教学内容： 大道之行也
编写人：薛春梅 第六课时 备课时间： 上课时间：
学习目标1、掌握文章的重点字词
2、理解文章所蕴含的思想
3、掌握重点文言句的译义
一、自主预习
1.文章出处和背景（自己查资料了解。）
2.正字音
选贤与能（jǔ） 讲信修睦[注: 人与人之间，国与国之间，讲究信用，谋求和睦。]（mù） 鳏（guān） 恶（wū） 男有分（fèn）
矜（原读jīn,在文中读guān） 幼有所长（zhǎng）
多音字 wù fēn xīng
è fèn xìng
ě
3.词语
1）大道之行也∶ 2）天下为公[注: 原意是天下是公众的，天子之位，传贤而不传子，后成为一种美好社会的政治理想。]∶
3）选贤与能∶ 4）讲信∶
5）修睦∶ 6）亲其亲∶
7）子其子∶ 8）使老有所终[注: 年老者能有个合适的归宿。]∶
9）鳏∶ 10）寡∶
11）孤∶ 12）独∶
13）男有分∶ 14）女有归∶
4.结合课下注释和资料书，翻译课文。
二、交流展示
三、巩固练习：
1．给下列加点字注音：
选贤与能（ ） 修睦（ ） 矜寡孤独（ ） 男有分（ ） 编纂（ ）
2．解释下列句子中的字。
⑴故人不独亲其亲（故： ） （2）谋闭而不兴（兴： ）
（3）盗窃乱贼而不作（作： ） （4）故外户而不闭（闭： ）
3．写出下列句子中通假字的及其意义。
⑴选贤与能 ⑵矜、寡、孤、独、废话者皆有所养
4．《大道之行也》选自 ，这是 的经典著作之一。是西汉 对秦汉以前各种礼仪论著加以辑录，编纂而成的。
5．研读课文填写：大道的内涵是 、 、 。
6．《大道之行也》是一篇名文，有两个成语出自其中，它们分别是 、
。
7．所谓“大同”，用现代汉语回答即是 。
8．译句：
⑴故人不独亲其亲，不独子其子。
⑵力恶其不出于身也，不必为己。
⑶货恶其弃于地也，不必藏于己。
9．本文从哪几个方面来说明“大同”社会的特征的？
11．文中“大道”“大同”分别指什么？
大道：
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大同：
12．把文章划为三个层次，概括层意。
⑴
⑵
⑶
13．文中哪些句子说明大同社会的特征？
14．你认为“大同”社会会实现吗？我们现在生活的社会是大同社会吗？
19．“大同”社会跟陶渊明描绘的那个“世外桃源[注: 原指与现实社会隔绝、生活安乐的理想境界。后也指环境幽静生活安逸的地方。借指一种空想的脱离现实斗争的美好世界。]”有没有相似的地方？
20．为实现“大同”社会，从古到今有许多进步思想家和社会改革家一直在追求，请结合历史知识举几个名人的事例。
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