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《最后一次的讲演》教案·学案
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最后一次的讲演

闻一多

【学习目标】

 

  1,反复朗读,努力把作者强烈的爱憎感情和凛然正气表达出来。

 

  2,运用各种方法,理解课文内容。

 

  3,学习闻一多先生为民主与和平敢于坚持真理、勇于献身的大无畏精神。

 

【重点难点】

 

  1,重点:理解和表达闻一多先生当时的思想感情。

 

  2,难点:闻一多先生为民主与和平敢于坚持真理、勇于献身的大无畏精神。

 

【相关提示】

 

  1,闻一多先生,是我国现代著名的诗人、学者、民主战士。

 

  2,这是一篇旗帜鲜明[注: 比喻立场、观点、态度等十分明确。]、感情强烈的讲演词,表达了作者对李公朴先生的怀念和对国民党反动派的痛恨。它是赞扬烈士的颂歌,是呼唤战斗的号角,是闻一多先生用自己的生命完成的最后一次讲演,具有强烈的感染力和战斗性。

 

【词语积累】

 

  卑劣 诬蔑 毁灭 蛮横 光明正大[注: 心怀坦白,言行正派。] 偷偷摸摸[注: 形容瞒着别人做事,不敢让别人知道。] 挑拨离间[注: 搬弄是非,使别人不团结。] 卑鄙无耻[注: 形容品质恶劣,不顾羞耻。] 

 

【初学课文】

 

  1,快速默读课文,理解文中疑问句的语气,比较它们与陈述句有什么区别。

 

  2,运用跳读的方式,再次快速阅读课文,在文中找出变换人称的语句和段落。

 

  3,这篇讲演有哪些人称代词?它们的运用表达了作者怎样的思想感情?

 

( 课文中使用了七种人称代词:我们、我、你们、你、他们、他、大家。

 

  人称的变换,有助于表现作者炽热的感情、鲜明的爱憎。 )

 

【朗读课文】

 

【课文分析】

 

  全文分四个部分:

 

  第一部分(1-3段),痛斥国民党反动派暗杀、造谣的无耻行径,歌颂先生。

 

  第二部分(4-5段),揭露敌人制造恐怖的虚弱本质,指出人民必胜的历史规律。

 

  第三部分(6-11段),点明李先生牺牲的意义,追述历史,号召青年努力奋斗。

 

  第四部分(12段),表明自己,以及革命人民有视死如归[注: 把死看得象回家一样平常。形容不怕牺牲生命。]的牺牲精神。

 

【课堂训练】

 

1,“我们随时像李先生那样,前脚跨出大门,后脚就不准备跨进大门!”对这句话理解正确的一项是( a )中学语文在线()

 

 a、表现了闻一多视死如归的大无畏精神。   

 

 b、表现了闻一多坚持真理的精神。

 

 c、表现了闻一多同情革命,支持革命的精神。 

 

 d、表现了闻一多不畏强暴的精神。

 

2,“这几天,大家晓得,在昆明出现了历史上最卑污、最无耻的事情!”句中连用两个“最”的作用是 表明事情的程度和性质之严重 。这句话在文中的作用是( c )

 

 a、讲演一开始就说明李先生没有罪。         

 

 b、引起听众注意。

 

 c、讲演一开始就义正辞严[注: 义:道理;辞:言辞。理由正当充足,措词严正有力。]地揭露反动派的卑劣无耻。  

 

 d、使敌人害怕。

 

3,题目《最后一次的讲演》有什么意义?

 

( 表明这是闻一多先生生前最后一次讲演,体现闻一多先生视死如归的大无畏精神。 )

 ()

4,读选文,回答问题。

 

  这几天,大家晓得,在昆明出现了历史上最卑劣、最无耻的事情!先生究竟犯了什么罪,竟遭此毒手?他只不过用笔,用嘴写出了说出了千万人民心中压着的话,大家有笔有嘴有理由讲啊,为什么要打,要杀,而且偷偷摸摸地杀!(鼓掌)

 

  今天,这里有没有特务?你站出来!你出来讲!凭什么要杀死先生?(厉声,热

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烈的鼓掌)暗杀了人,还要诬蔑人,说什么“桃色事件”,说什么共产党杀共产党,无耻啊!无耻啊!(热烈的鼓掌)这是某集团的无耻,是先生的光荣;先生在昆明被暗杀,是先生的光荣,也是昆明人的光荣!(鼓掌)

 

  ⑴这两段文字中对进步力量和对反动派讲话,语气上和用语上感情色彩截然不同[注: 形容两件事物毫无共同之处。],说到李公朴时用“是先生的光荣”,表现对李公朴先生 满怀崇敬 的感情;斥责敌人时,用“无耻啊!无耻啊!”表达对敌人的 蔑视仇恨 ;这些表现了闻一多先生 爱憎分明[注: 憎:恨。爱和恨的立场和态度十分鲜明。] 的立场。

 

  ⑵这两段的论点是: 暗杀李公朴先生是昆明历史上“最卑劣最无耻”的事情! 然后运用 事实 论据,深入揭露反动派暗杀李公朴先生的险恶用心。其中 先生“只不过用笔,用嘴写出了说出了千万人民心中压着的话”、反动派“偷偷摸摸地杀” 两个论据证明反动派的“卑劣”; 特务杀了先生又不敢“站出来”承认、“暗杀了人,还要诬蔑人” 两个论据证明反动派的“无耻”。

 

  ⑶“这几天,大家晓得,……”句中的“大家”指的是( d )

 

 a、李公朴和闻一多。         

 

 b、国民党反动派。

 

 c、所有的人,包括敌人。       

 

 d、西南联大的师生和昆明爱国人士。

 

  ⑷对下列三句修辞方法判断正确的是( a )

 

 ①今天,这里有没有特务?你站出来!

 

 ②暗杀了人,还要诬蔑人,说什么“桃色事件”。

 

 ③无耻啊!无耻啊!

 

 a、设问 引用 反复         

 

 b、反问 比喻 反复

 

 c、反问 引用 反复         

 

 d、设问 比喻 反复

 

5,根据下列的意思填写文中的成语。

 

 ①忍受辛苦。( 含辛茹苦[注: 辛:辣;茹:吃。形容忍受辛苦或吃尽辛苦。] )      

 

 ②比喻用尽心血。( 呕心沥血[注: 呕:吐;沥:一滴一滴。比喻用尽心思。多形容为事业、工作、文艺创作等用心的艰苦。] )

 

 ③形容一个字也不识。( 目不识丁[注: 连最普通的“丁”字也不认识。形容一个字也不认得。] )  

 

 ④学问广博,有多种才能。( 博学多才[注: 学识广博,有多方面的才能。] )

 

 ⑤比喻人骤然得志,官职升得快。( 飞黄腾达[注: 飞黄:传说中神马名;腾达:上升,引伸为发迹,宦途得意。形容骏马奔腾飞驰。比喻骤然得志,官职升得很快。] )

 

 ⑥非常正确的道理。也指理所当然[注: 按道理应当这样。],不容怀疑。( 天经地义[注: 经:规范,原则;义:正理。天地间历久不变的常道。指绝对正确,不能改变的道理。也指理所当然的事。] )

 

6,在括号中填写下列各句的修辞特点。

 

 ①谁言寸草心,报得三春晖。( 比喻 )

 

 ②自从我们呱呱落地,到长大成人,这其中的坎坎坷坷,风风雨雨[注: 不断地刮风下雨。比喻障碍重重。又比喻时代动荡,谣言纷传。],有哪一点、哪一样不牵动着父母的心!又有哪一点、哪一样不连着父母的牺牲与奉献呢?(  反复 )

 

 ③每个人都有自己的父母,不论是富有,还是贫穷;是伟岸,还是矮小;是博学多才,还是目不识丁;是飞黄腾达,还是一生潦倒。( 排比 )

 

 ④禽兽尚且有跪乳之恩,反哺之情[注: 比喻子女长大奉养父母,报答恩情。],作为至灵至性的人,我们有什么理由不去回报我们的父母呢?(  反问 )

 

 ⑤“老吾老以及人之老,幼吾幼以及人之幼。”如果我们每个家庭都能尊老爱幼,那么整个社会就能形成尊老爱幼的好风尚。( 引用 )

 

【课外作业】

 

  1,整理课堂笔记,完成“学习建议”。

 

  2,通过图书馆、因特网,了解作者闻一多的生平,搜索有关李公朴以及希特勒、墨索里尼、政治协商会议等材料。

 

  3,自学《敬业与乐业》《创造的世纪》,预习《辛弃疾的一首农村词》,完成“学习建议”。

 

【课外作业】

 

【教学后记】

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