《幼时记趣》学案

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一．初读

1.阅读《幼时记趣》课下注释(1)，了解作家作品。

2朗读课文，注意节奏停顿，并且给易错字标清字音。

稚（       ）藐（     ） 项为之强（      ）　怡（       ）然　　 唳 （     ） 凹凸（          ）   壑（       ）　　 庞（      ）    哈蟆（            ）
3.对照注释并借助工具书,疏通文意.

二．研读

1.本文围绕着污物外之趣记叙了哪几件趣事？

2.物外之趣反映了作者总洋的童心童趣？

3.用自己的话归纳本文的内容。

4.本文在结构上和语言上有何特点？试从文中举例说明其特点。

三．掩卷

   你在童年时有类似之趣吗？  你认为总样才能成为一个有情趣的人？  学习本文，你获得哪些启示？

四．巩固

1.解释下列加粗的词。

（1）置之其坐  坐：                  （2）而忘操之  操：

（3）反归取之  反：                  （4）遽契其舟  遽：

（5）楚人有涉江者  涉：              （6）宁信度，无自信也  无：

2.说说下列语句的意思。

（1）及反，市罢，遂不得履。

（2）人曰：“何不试之以足？”

（3）其剑自舟中坠于水。

（4）舟止，从其所契者入水求之。

3.读句子，回答问题。

（1）郑人有欲买履者，先自度其足，而置之其坐。

（这个郑人自己去集市上买鞋，却先要量好自己的尺码。这个“多此一举[注: 指多余的，没有必要的举动。]”的行为反映了什么？）

（2）舟已行矣，而剑不行，求剑若此，不亦惑乎？

（这个刻舟求剑[注: 比喻不懂事物已发展变化而仍静止地看问题。]的楚人“惑”的原因是什么？这给我们怎样的启示？）