知识目标 ：整体把握诗歌内容
了解诗歌内容，熟读成诵
能力目标：赏析本诗的景、情、理，提高鉴赏诗歌的能力。
情感目标：通过学习这首诗，提高学生联想和想象能力，进入诗歌意境。
学习重点：掌握诗歌内容，进入诗歌意境
学习难点：赏析本诗的景、情、理，提高鉴赏诗歌的能力。
学习方法：诵读记忆 自主学习 合作探究展示 点拨指导 反思巩固
教学安排：一课时教学步骤：
一、知识链接：（一）、作者：
张若虚，唐代扬州人，初唐诗人。与贺之章、张旭、包融齐名。被誉为吴中四士。曾任兖州兵曹。他在诗风上厌恶六朝以来的空洞艳体，追求自由豪放，富有理想的高远意境。
（二）、解题：
《春江花月夜》为乐府诗。（清商曲辞、吴声歌。）作者吸取了南朝民歌的内容形式，以和谐的歌调，点染出祖国锦绣的江山。探索宇宙的神奇奥妙。描述了动人心弦[注: 把心比作琴，拨动了心中的琴弦。形容事物激动人心。]的春江花月夜之景，抒写了游子思妇离恨闺怨之情。格调宛转优美，抒情幽怨缠绵。打破了六朝以来宫体诗的空洞庸俗，提高了言之有物[注: 物：内容。文章或讲话有具体内容。]、并开拓了诗歌的高远意境和格律。使诗歌的内容和形式达到了完美统一。为写景、叙事、抒情融合一体的诗歌，铺垫了基础。对诗歌的继承和发展，影响极为深远。被闻一多先生誉为\'诗中的诗，顶峰上的顶峰\'（《宫体诗的自赎》）的《春江花月夜》，一千多年来使无数读者为之倾倒。一生仅留下两首诗的张若虚，也因这一首诗，\'孤篇横绝，竟成大家\'。
二、学习过程
（一）整体感知
1、初读全文，给下列加点的字注音
滟滟 皆似霰 绕芳甸 汀上 皎皎 扁舟子 捣衣砧 碣石 潇湘
２、再读课文，解释下列加点词的含义
滟滟： 霰： 穷已： 但见： 扁舟：
青枫浦上不胜愁 不知乘月几人归 逐月华： 摇情：
可怜 楼上月徘徊 水成文
3、熟读课文理清结构层次，关于这首诗的层次划分，近人歧见纷纭。我们以为，此诗应分成三个部分：
开头八句为第一部分，依题目摹写（ 、 、 、 、 ）的幽美景色，侧重描绘皓月当空、光照整个江天、天地一派空明的美妙境界。
接下八句为第二部分，由月之“照”人，从描写景色转向（ ），思索茫茫人生与漫漫宇宙之间的相互关系。
余下二十句为第三部分，喊观照人生进而抒写人间思妇游子的离愁别绪，讴歌人们对爱情的向往和对幸福的憧憬。具体而言，这一部分又分为一二层：从“白云一片去悠悠”到“鱼龙潜跃水成文”为一层，写（ ）；从“昨夜闲潭梦落花”到最后为一层，写（ ）。
（二）合作探究
1对这首诗的内容和主旨，人们也有不同的看法。你认为是一首抒情诗还是一首写景诗？其感情基调是积极还是消极？结合诗句具体分析。
2赏析诗歌的景物美：读诗歌前八句，诗人写到了哪些意象？请展开联想和想象，用自己的语言描绘这幅画面。
春江的潮水涌动，仿佛和大海连在一起，气势宏伟，这时一轮明月伴着潮头冉冉而升，明月与江潮相互辉映，波光粼粼[注: 波光：阳光或月光照在水波上反射过来的光。粼粼：形容水石明净。波光明净。]，哪一处春江不在明月的朗照之中！江水曲曲弯弯地绕过花草遍地的春之原野，花林闪着银光，空中月光似天降流霜，江畔白沙与月光融成白茫茫的一片。
3领悟诗的哲理美：读“江天一色[注: 形容江面宽阔，水天相接。]无纤尘……但见长江送流水。”本段引发出怎样的人生哲理问题？
江月总是以她“年年只相似”的姿容升起、 江水还是年年川流不息[注: 川：河流。形容行人、车马等象水流一样连续不断。]，苍天不老，然生命短暂，作者似乎颇有“年年岁岁花相似，岁岁年年人不同”的感触，感叹人生易老、感叹人生苦短。当然作者也有“人生代代无穷已”的自慰。
4鉴赏诗的情感美：读“白云一片去悠悠……落月摇情满江树。”请自由赏析“思妇怀远”片段。天上孤寂的明月仿佛找到了楼上思妇这个“同病相怜[注: 怜：怜悯，同情。比喻因有同样的遭遇或痛苦而互相同情。]”人，它踱上楼台闺阁，徘徊着，不肯离去，也照在了她的梳妆台。月光照在闺房的门帘上，卷也卷不走；照在曾为丈夫捣过衣服的衣砧上，拂去了却又回来。“卷不去”、“拂还来”这两个富有典型意义的细节描写，表面上是写月光，实际上是渲染思妇心中挥遣不去的离愁。鸿雁不停地长飞，仍然飞不出无边的月光去，水底鱼龙泛起阵阵波纹，思妇只好托月华来遥寄相思了。
5、你喜欢哪一句，结合自己理解，与同学们交流。
小结：
本诗融情景理为一体：先写明月照耀下的江水花林的绚丽景观。为下面对景抒情打下基础（景物美） 再由写景转向观照人生，思索茫茫人生与漫漫宇宙之间的相互关系，以明月长照对照人生短暂，抒写心中的感叹。（哲理美） 最后由感叹人生进而抒写思妇游子的离愁别绪，讴歌人们对爱情的向往和对幸福的憧憬．（情感美）
三、反思总结，背诵巩固
四、巩固练习
默写：
1、江流宛转绕芳甸，（ ）。(张若虚《春江花月夜》)
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2、人生代代无穷已，（ ）。(张若虚《春江花月夜》)
3、斜月沈沈藏海雾，（ ）。(张若虚《春江花月夜》)
4、春江潮水连海平，（ ）。(张若虚《春江花月夜》)
5、此时相望不相闻，（ ）。(张若虚《春江花月夜》)
6、星垂平野阔，（ 0。(杜甫《旅夜书怀》)
7、( )，使我不得开心颜！(李白《梦游天姥吟留别》)
8、天姥连天向天横，( 0。(李白《梦游天姥吟留别》)
9、世间行乐亦如此，（ ）。(李白《梦游天姥吟留别》)
诗歌鉴赏
商山早行 温庭筠
晨起动征铎，客行悲故乡。鸡声茅店月，人迹板桥霜。槲叶落山路，枳花照驿墙。
因思杜陵梦，凫雁满回塘
10、前人评论“鸡声茅店月，人迹板桥霜”一联为“意象具足，始为难得”。请结合全诗对此加以分析。（4分）
答①这两句诗用十个名词构成，每字一个物象，合起来有无穷意蕴。②这十个名词所表现的都是具有特征性景物，都表现出“早行”之“早”；写早行的情景，绘声绘色[注: 把人物的声音、神色都描绘出来了。形容叙述或描写生动逼真。]，如在目前。（“鸡声茅店月”，写旅人在茅店中闻鸡鸣而起[注: 鸡叫时就起床。形容勤奋不怠。]身看天色，看见天上有月就收拾行装出门赶路；“人迹板桥霜”，原以为自己“早行”，谁知板桥上所积之霜上已有人的足迹——更有早行人）
六、预习指导
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