《寻找时传祥》课堂实录片段
福建省海口市第一中学 翁文津
海口一中高一（２６）班的教室内，一堂语文课正在进行。这天老师讲授的课文是《寻找时传祥──重访精神高原》。
“有人说现在是知道周迅的人越来越多了，知道鲁迅的人越来越少了；知道关之琳的越来越多了，知道卞之琳的越来越少了……”这是
“谁来给咱们概括介绍一下时传祥？”
话音刚落，前排的王同学就站起来：“他是一个清洁工，淘大粪的。”
满堂哄笑。
“时传祥就是一个淘粪工人，而且淘粪是一件很脏的事，谁都知道的。”
又是一阵哄笑。
沉默，教室里能听到呼吸的声音。
终于，有个胖乎乎的小男生站了起来：“老师，我想我是不会去淘大粪的。我不是鄙视这种行业，我只是觉得我从事别的行业也同样可以为社会做贡献，可能比淘大粪贡献要大很多，比如我可以去研究汽车，发展我国的汽车工业。”
“对啊！我觉得我们可以做很多事情，都比淘大粪来的贡献多得多。所以我想我不会去做他那样的工作。”或许是受到感染，旁边的一个女孩说出了自己的想法。
很快，陆陆续续有１０多个同学发表了自己的观点。
“同学们，大家讲的都很有道理。学习这篇文章，并不是说要我们都去做时传祥那样的工作，只是让大家知道，我们要像他那样，干一行，爱一行，在每个岗位上默默奉献。那么现在有谁可以告诉我，时传祥最打动人的地方在哪儿？”
“我觉得是他的敬业打动了我们，因为现在像他那样敬业的人已经很少了。所以大家都在渴望有时传祥那样的人。”一个穿格子小花裙的女生回答道。
“我觉得是他的勤恳，现在的人总说社会风气坏了，但在说的同时自己却又在做着破坏社会风气的事。”班长站起来说。
“大家说的都很有道理。现在结合自己的理解，谁可以谈谈作者为什么要加一个副标题──重访精神高原。”
“我觉得这里是用‘精神高原’来比喻高尚的精神特质。”
“‘重访’的字面意思是第二次拜访，在这里大概是说他的这种精神曾经被人们推崇，现在到了一个新的历史时期，又重新来回温一下。”
……
课堂气氛越来越活跃了，甚至下课铃声响了，大家都没有发觉。
课后，学生们依然还在说着时传祥，议论着时传祥……