高二语文中国古代诗歌散文欣赏<<虞美人>>学案（22）
主备：  康建英      时间：  3月30日
学习目标：
1、整体把握诗歌，体会诗人作者的亡国之痛和浓如春水的愁绪。
2、理解本文将“抽象的感情形象化”的艺术特色和跌宕起伏的笔法。
学习重点：
1、理解本文将“抽象的感情形象化”的艺术特色和跌宕起伏的笔法。
2、体会词中三度对比、隔句相承的艺术手法。
学习过程
导读
作者及背景简介
李煜{937—978}，字重光，史称南唐后主。他工书，善画，洞晓音律，具有多方面的文艺才能。宋太祖开宝八年，宋兵攻克金陵，李煜肉袒出降，被送到汴京，被囚禁在一座小楼里，被封为违命侯。过了二年多囚犯般的屈辱生活，相传后主于七月七日他的生日那天在寓所命歌伎唱《虞美人》词，声闻于外，宋太祖闻之大怒，命秦王赵廷美赐牵机药将他毒死。可以说此词是他的绝命词。前人吊李后主诗云：“作个才子真绝代，可怜薄命作君王。”
导学、导思
诗歌鉴赏
1、文中哪个词可以概括全文的感情？  

2、为什么而愁？
 
3、“春花秋月[注: 春天的花朵，秋天的月亮。泛指春秋美景。]”本是美好事物，作者为什么希望它结束呢?   


 


 
4、“往事知多少”中的“往事”具体指什么?换句话说，李煜到底在怀念什么?   
   

5、“小楼昨夜又东风”中的“又”表现了作者怎样的思想感情?   
    


6、“问君能有几多愁？恰是一江春水向东流”运用了什么样的艺术表现用法？


 


7、这无限的忧愁，虽然真实存在，但毕竟过于抽象，虽然看不见，摸不着，却又能真切地感受到。那么，作者是怎样来写“愁情”的呢？
①意境的创设上：虚实结合，情景交融[注: 指文艺作品中环境的描写、气氛的渲染跟人物思想感情的抒发结合得很紧密。]。 
实写：                                     
虚写：                                       
实写：物是（自然永恒） 
虚写：人非（人生无常） 
    作者运用了这么多的意象，创设了生动形象的一幅幅画境：春花秋月图，小楼东风图，故国月明图等，将自己深厚的思想感情寄寓在这些意象上，做到了寓情于景[注: 在景色的描写中寄托情感。]，情景交融。 
②比喻 
   “问君能有几多愁，恰似一江春水向东流”。 运用比喻将抽象的感情具体化。显示出愁思就像那春水一样汪洋恣肆，奔放倾泻；又如春水之不舍昼夜[注: 舍：放弃。不放弃白天和黑夜。比喻夜以继日。]，长流不断，无穷无尽[注: 穷：完。没有止境，没有限度。]。 
③三度对比，隔句相承
 对比:                                           
                                                
                                                
                                 是一脉相承[注: 从同一血统、派别世代相承流传下来。批某种思想、行为或学说之间有继承关系。]，专说宇宙永恒不变。 
                                 是一脉相承，专说人生短暂无常。 
    如此回环往复，一唱三叹[注: 一个人领头唱，三个人和着唱。原指音乐和歌唱简单而质朴。后转用来形容诗婉转而含义深刻。]，唱出词人心灵上的波涛起伏和忧思难平，唱出物是人非[注: 东西还是原来的东西，可是人已不是原来的人了。多用于表达事过境迁。因而怀念故人。]的无限怅恨之感，将词人心灵上的波涛起伏和忧思难平曲曲传出。  
④发问  
        （春花秋月何时了？）——     （往事知多少？）——     （问君能有几多愁？），可以说是问天天不应，问人人不知，问己泪满面。一唱三叹，层层叠加，曲折回旋，最后以        作结，这哪是一江春水，简直就是一江愁水，一江苦水，使抒情达到了极致。
这首词的艺术特色： 
①                      
②                                                              
导练
1为什么词中两次提到“月”这个意象?“月亮”这个意象有什么特殊涵义吗?  

2背诵这首词。

高二语文中国古代诗歌散文欣赏第三单元
《虞美人》配餐作业（22）
组题  康建英       时间  3月30日
一、基础知识
1、下面词语中加点字注音无误的一组是（  ）
a、虞美人(yù)     窈窕（yǎo）      惊蛰（zhé）
b、 漫溯（sù）    庐冢（zhǒng）    雕栏玉砌（qiè）
c、 羯鼓（jié）    青荇（xìng）     愀然（qiǎo）
d、 滂沱（pāng）   瑰怪（guǐ）     深思慎取（shèn）
2、下列词语中没有错别字的一组是（   ）
a、辨别     筹码    颠簸    雕阑玉砌[注: 形容富丽的建筑物。]
b、忽略     题词    肄业    疼心疾首
c、联手     召唤    惆怅    屈意逢迎
d、朱颜     伏法    寂寥    对薄公堂
3、对下面诗句中加点词语的解释正确的是（   ）
a、春花秋月何时了      了：了结，终止
b、雕栏玉砌应犹在      雕栏玉砌：指所在的羁押处
c、只是朱颜改          朱颜：指诗人自己的容颜
d、问君能有几多愁      君：你
4、下面对《虞美人》表现手法的理解，正确的一项是（   ）
a、本词上阕写景，下阕抒情。
b、这首词写景虚实结合，上阕两句都是由虚到实。   
c、“雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改”一句是实写，用了对比手法。
d、“问君能有几多愁？恰是一江春水向东流”，是虚写，运用比喻把抽象的愁具体化。 
二、课内阅读
阅读《虞美人》，完成下面1---2题。
                       虞美人 
                                    李煜
春花秋月何时了？往事知多少。小楼昨夜又东风，故国不堪回首[注: 堪：可以忍受；回首：回顾，回忆。指对过去的事情想起来就会感到痛苦，因而不忍去回忆。]明月中。
 雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改。问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。
1、分析“雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改”中“只是”的表达作用


2、“小楼昨夜又东风”的“又”字在表达上有何作用？


三、课外阅读
阅读李煜的词，完成下列问题。 
相见欢
          李煜
林花谢了春红，大匆匆，无奈朝来寒雨晚来风。
胭脂泪，相留醉，几时重?自是人生长恨水长东!
1、下面对于词句比喻的理解不正确的一项是(    ) 
   a.以“林花谢了春红，太匆匆”比喻自己帝王生活结束之快。 
   b．以“无奈朝来寒雨晚来风”比喻国亡家破，是由于外力的打击。 
   c.以“胭脂泪，相留醉，几时重?”比喻帝王生活一去不复返[注: 一去就不再回来了。]，企其重来之不可再得。 
   d．以“水长东”比喻自己的愁苦将会像东流水一样滚滚而去，这样自己就能摆脱忧愁，自由生活了。 
2、下列对于词作内容理解不够确切的一项是(    ) 
   a.词的上阕，描写在寒雨急风的摧残之下，林花凋谢，春去匆匆。字里行间[注: 指文章的某种思想感情没有直接说出而是通过全篇或全段文字透露出来。]，寄寓着词人因感到人生短促，好景不长而产生的极度哀伤。 
   b．词的下阕，抒写好景不再的哀愁和人生痛苦的怨恨。整首词的结句是主题特别深刻之处。 
  c.这是一首即景抒情的小词。词人通过描绘春残花谢的自然现象，抒写了人生失意的无限怅恨。它是李煜早期词作的代表作之一。
  d．这首小词语言清新、情调哀怨、意味深长[注: 意味：情调，趣味。意思含畜深远，耐人寻味。]。词人把自己的主观感情灌注于自然景物之中，情景交融，物我一体。