教学目的：
1、了解新词语的含义、来源和原则。
2、区别新词语和流行语、网络语言。
3、了解外来词的翻译方法。
教学重点：
    新词语产生的类型和途径。
教学难点：
    认识词汇是一个动态系统。
课时安排：
    1课时 
教学过程：
一、导入
    这一节的主要内容是“新词语”，包括新词语产生的途径和类型（如新造词、旧词新义和外来词等）。学习本节要使学生认识：词汇是一个动态的系统，旧词语不断消亡，新词语不断产生，新词语产生的最主要原因是社会发展的需要。

二、课堂活动
1、阅读课本p69文段“走进餐馆”，体会新词语变化的状况。要求学生仔细阅读原文，把文中出现的餐馆用于都找出来。也可以根据当地情况适当补充一些更新更流行的用语。比如称呼食客“顾客、先生、女士、大哥、大姐”，称呼服务员“小姐、小妹、服务生、服务员、翠花”，餐馆名称叫“食府、大排档、美食城”等。
2、联系生活，举出实例，归纳词语变化的现象。一方面讨论哪些词语只在过去使用，现在已经消失。如“酒幌、堂倌、掌柜、伙计、跑堂的、小二、客官、歇脚”等词语现在就已消失（只在一些影视作品或故意“复古”的餐馆中才可能使用）。另一方面讨论哪些词语在最近若干年中才出现。比如“连锁店、自助餐、料理、领班”等，就是最近十几年出现的词语。


3、组织讨论，分析词语变化的原因。
a、社会生活的发展，科学技术的进步，人们思想认识的进步。如劳模、待业、下岗、转基因、纳米技术、服务员（小二）、艺术家（戏子）等。
b、方言和外来语的接触。如老公、寿司、铁板烧、比萨、汉堡、新地等。
c、旧词产生了新义。如包装、空巢、撞车等。
d、旧词语的复活。比如“酒店”，原来的意义是酒馆，现在多指较大而设备较好的宾馆；又如先生、老板、董事长等。

三、研读课本 明确概念
（一）学生研读课本，思考以下四个问题。
1、什么是新词语？
2、新词语的来源有哪些？
3、新词语的三个判断标准是什么？
（二）讨论：新词语是社会发展的产物，是一个动态的系统。请你结合校园、社会中的语言现象，谈一谈如何辩证认识新词语。
四、巩固练习
1、课本p73小试身手习题一。
2、课堂活动：美食博览会
从食品名称这个角度，了解汉语是如何吸收外来词的。外来词也是新词语的重要来源。（1）“菜单”中的外来词
俗话说，“民以食为天[注: 天：比喻赖以生存的最重要的东西。人民以粮食为自己生活所系。指民食的重要。]”。随着外国食品进入中国，跟食品相关的外来词也就跟着进来了。食品中的外来词可以说是不胜枚举[注: 胜：尽；枚：个。不能一个个地列举出来。形容数量很多。]。先来看几种食品的名称： 
●寿司：一种日本餐的点心，来自日语。
●三文鱼（大马哈鱼）：来自英语“salmon”。
●朗姆酒（用蔗汁制的糖酒）：来自英语“rum”。
●泡芙（奶油松饼）：来自英语“puff”。
●天妇罗：一种以鱼、虾、青椒、笋片等蘸面糊油炸而成的日本食品，来自“天麸罗”。
除了上面这些，还有很多与食品有关的外来词。请看下面的“菜单”：
布丁、曲奇、巧克力、沙拉、派、白兰地、苏打、新地、士多啤梨、克力架、芝士、可可、啤酒、沙丁鱼、威化饼、汤力水、比萨饼、汉堡包、果酱、可口可乐、百事可乐、热狗、炸鸡、铁板烧、刺身……
（2）外国“菜”，中国“吃”
“外来词”就是从外语进入汉语的词。由外语词变成汉语的“外来词”不止有一种办法。下面就来分析一下食品中的外来词是用哪些方法从外语“变”过来的。
a.音译。这类词语是按照原词的声音直接译过来的。如：
●“布丁”：一种用牛奶、鸡蛋、水果等制成的西餐点心，来自英语“pudding”；
●“曲奇”：一种小甜饼，来自英语“cookie”或“cooky”；
●“巧克力”：一种甜食，来自英语“chocolate”；
●“沙拉”：西餐中的一种凉拌菜，来自英语“salad”；
●“派”：一种小馅饼，来自英语“pie”；
●“白兰地”：一种酒，来自英语“brandy”；
●“苏打”：一种汽水，来自英语“soda”；
●“新地（圣代）”：一种顶部加有水果、果仁或果汁的冰淇淋，来自英语“sundae”；
●“士多啤梨（草莓）”：一种水果，来自英语“strawberry”；
●“克力架(饼干)”：一种用面粉加糖、鸡蛋、牛奶等烤成的食品，来自英语“cracker”；
●“芝士（乳酪）”：一种用乳汁做成的半凝固的食品，来自英语“cheese”；
●“可可”：一种制作食品的原料，从植物中加工而来，来自英语“cocoa”。
b.半音译半意译。这类词一部分是音译，另一部分是表示事物类别的成分。如：
●“啤酒”：来自英语“beer”，“啤”是音译，“酒”是标示类别；
●“沙丁鱼”：一种鱼肉食品，来自英语“sardine”；
●“威化饼”：薄脆饼的一种，来自英语“wafer”；
●“汤力水”：一种调酒用的水，来自英语“tonic water”；
●“比萨饼”：一种西式食品，来自于英语“pizza”；
●“汉堡包”：一种西式快餐食品，来自于德语“hamburger”；
●“果酱”：一种水果加糖、果胶制成的糊状食品，来自于英语“jam”。
c.音译兼意译。这类词声音同原词接近，但又表示出同原词意义相关的内容。如：
●“可口可乐”：一种饮料，来自英语“coca-cola”；
●“百事可乐”：一种饮料，来自英语“pepsi-cola”。
d.仿译。这种词不仅把原词构词成分的意义翻译过来，而且保持了原词内部的构成方式。如：
●“热狗”：一种中间夹有熏红肠并配有芥菜、作料等的面包，来自英语“hot dog”；
●“炸鸡”：一种油炸食品，来自英语“fried chicken”。
e.日语借词。这是比较特殊的外来词，直接借用了日文中的汉字书写形式。如：
●“铁板烧”：铁板烤肉，来自日语；
●“刺身”：生鱼片，来自日语。
（3）从食品名称看汉语中的“外来词”
从食品名称中几乎可以找到汉语中外来词的所有音译、半音译半意译、音译兼意译、仿译、日语借词。

五、 作业
    2010年，中国将在上海第一次举办世界博览会，这届主题是“城市，让生活更美好”（better city, better life）。主办机构预计吸引世界各地7000万人次参观者前往，总投资达450亿人民币，超过北京奥运会，是世界博览会史上最大规模。
    请你收集相关资料，找一找本届世博会的新词语，谈一谈他们反映了社会和人们观念上哪一方面的发展变化。