教材说明
本文是根据我国四大名著之一《三国演义》中有关“草船借箭”的情节改编的。草船借箭的故事发生在东汉末年，曹操、刘备、孙权各据一方。当时曹操刚刚打败刘备，又派兵进攻孙权，于是孙刘联合起来抵抗曹操。刘备派诸葛亮到孙权那里助战。草船借箭的故事就在孙刘联合抗曹期间发生。
教学目标
1、学会本课七个生字，并掌握下列词语：诸葛亮、妒忌、都督、水寨、擂鼓、呐喊、丞相、
2、正确、流利、有感情的朗读课文；能复述课文
3、初步理解课文内容，初步体会诸葛亮的神机妙算
难重点提示
重点：领悟诸葛亮的神机妙算
难点：诸葛亮的神机妙算体现在哪些地方
学法指导
1、查找或阅读与本课有关的资料，具体了解草船借箭的前因后果
2、借助字典理解以下词语意思：军令状、弓弩手、丞相、神机妙算
3、大胆提出自己的疑问或见解，认真倾听小组其他成员的见解
导学提纲
1、导入（由题目中的“借”字入手，导入课文）
2、学生自读课文，并且同桌两人试着复述课文
3、检查字词的认读，教师正音，强调“妒忌”与“嫉妒”的书写区别
4、轮读课文一遍，其他同学边听边思考草船借箭这件事的起因是什么，经过怎样，结果又如何
5、默读并且画出表现诸葛亮神机妙算的词语或句子
6、汇报交流自己的发现
7、先在四人小组提出并讨论自己在读书过程中不明白的地方，解决不了的问题在全班讨论时提出，师生共同探究
8、小结本课时的学习内容
互动探究
认真读读课文，看看草船借箭这件事的起因是什么，经过怎样，结果又如何。查字典弄清“神机妙算”这个词语的意思，想想诸葛亮的神机妙算表现在哪些地方。
巩固训练
1、看拼音，写词语
zhū gě liàng
(
2、我的读书发现
3、思考：草船借箭成功的原因有哪些？
拓展延伸
1、朗读《临江仙》杨慎
2、背诵后人赞扬诸葛亮智慧的一首诗：
布置作业
1、搜集赞颂诸葛亮的对联
2、课下去读一读《三国演义》，了解更多的三国故事和三国人物
教后记
本课对没有读过《三国演义》的学生来说有一定难度，因为草船借箭的故事必须和原著前后的章节联系起来学习才能更加透彻。本班学情是大部分学生，尤其女同学没有读过《三国演义》，甚至仅仅知道书中的几个著名人物而已，所以我们只能从文本自身去挖掘诸葛亮的神机妙算。第一课时，我们从整体感知诸葛亮的神机妙算，学生的发现都是表面化的，深入挖掘还需在第二第三课时完成。