课题
稷峰一中七年级语文上册第一单元比较探究《拣麦穗》
主备
宁金爱
审阅
苏良 段亚琴 屈小兰 薛向华 孙发龙
学
法
指
导
目标
知识目标：1、了解作者作品。
2、掌握本课字词，积累好词佳句。
能力目标：3、理清文章结构，把握人物的语言、个性。
4、明确本文故事线索，体会本文的主题。
情感态度和价值观：体会本文所表现的淳朴的人性之美。
重点
目标2、3、4
难点
目标4
学法
圈点勾画法 自主探究法 合作讨论法
自
主
检
测
1、本文作者是 ，代表作品有短篇小说 ，长篇小说 ，散文集 。本文是“ ”的散文之一，洋溢着对“ ”和“ ”的真诚渴求。
2、给下列加点字注音或根据拼音写汉字。
田埂 （ ） 积攒（ ） 戏谑（ ） 害臊（ ）
shǎn( )
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了shǎn( ) 山ào（ ）
步 lǚ ( ) pán shān( )
3、解释、积累以下词语
攒： 戏谑：
大言不惭[注: 说大话，不感到难为情。]：
前仰后合[注: 身体前后晃动。形容大笑或困倦得直不起腰的样子。]：
蹒跚 ： 企望：
课
堂
探
究
1、文章可分为几大部分？各部分写了什么内容？
2、本文的主要人物有几个？他们之间发生了什么故事？课文主要通过什么描写方法来表现人物的特点？
3、你认为贯穿全文的线索是什么？反映了什么主题？
4、结合本单元所学课文，说说能体现“没有任何希求，没有任何企望”的关爱的事例。
巩
固
提
升
1、 本文通过叙述 的故事，表达了作者 ，反映了 。
2、 比较填充
鲁迅的童年是一个 的童年
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李小屹的童年是一个 的童年
张洁的童年是一个 的童年
我的童年是一个 的童年
作业布置
认真观察生活，至少用三个动词，描写一个劳动片段。
学后记
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