1、同学们，今天是我们进入中学的第一堂语文课，面对陌生的老师，同学们的内心一定是既好奇又紧张。那就让我们从散发着油墨清香的语文课本开始熟悉吧！今天我们学习的第一篇课文的题目是《为你打开一扇门》，看到这样的文题，同学们会在头脑产生产生一堆问题：为谁打开一扇门？打开一扇怎样的门？我们为什么要打开这扇门？试想一下，带着这样一些颇有意思的话题进入到新课的学习，我们是不是感到学习语文是一件非常快乐的事？
简评：从学生新接触的初中生活入手，能引起学生的共鸣。设计一连串的设问，启发学生思考，引起学生的学习兴趣。
2、同学们，大家都读过《一千零一夜》吧，在《一千零一夜》里，有一个关于门的故事：女主人每打开一扇门，总会在门里看见许多珍禽异兽[注: 珍：贵重的；奇：特殊的。珍奇的飞禽，罕见的走兽。]、奇珍异宝[注: 珍异难得的宝物。]。从今天起，老师也将为你们打开一扇门，在这扇门里，你会发现很多你喜欢的东西，你会看到一个未曾体验过的新世界。今天著名作家赵丽宏先生将引领我们去打开一扇特殊的门。请你快速阅读全文，想一想，作者要为我们打开一扇什么样的门？怎样才能打开这扇门？
通过阅读课文，大家会知道，作者要为我们打开一扇什么样的门呢？（文学之门）“你”又是指谁呢？（青少年读者）对，作者是想把青少年读者领进文学领域的入口处，揭开文学神秘的面纱，让我们尽情领略文学的无限风光，从而深深地爱上文学，做文学的忠实读者。
3、同学们，上课之前，老师请你们先猜一个谜语：它是什么？它是抽象的名词，也是具体的概念；它是诗话的历史，是司马迁奋笔疾书的身影；它是细腻的情感，是朱自清眼中父亲慈爱的背影；它是质感的现实，是卖火柴的小女孩期盼的目光；它是流动的风景，是大千世界[注: 佛教用语，世界的千倍叫小千世界，小千世界的千倍叫中千世界，中千世界的千倍叫大千世界。后指广大无边的人世。]的文字再现。它贯穿天地古今，任人的心灵在里面自在逍遥；它横跨四方八极，任人的思想在里面急转急停。它就是文学。对于它，有一篇文章描绘得精准而又富有情感。这节课我们就来共同学习赵丽宏的《为你打开一扇门》。
4、同学们：现请大家猜一个词语：它用彩色的文字，描绘出世界上可能存在的一切美妙景象；它把生活的帷幕一幕一幕地拉开，让无数的角色在人生的舞台上演出激动人心的喜剧和悲剧。它是一个真诚而忠实的朋友，它是一扇神奇的大门，所有愿意走进这扇大门的人，都不会空手而归。（打一两个字的与语文有关的术语。）
文学：你是广袤的大地，是辽阔的天空；你是崇山峻岭[注: 崇：高；峻：山高而陡。高大险峻的山岭。]，是江海湖泊，你用彩色的文字，描绘出世界上可能存在的一切美妙景象……今天让我们来学习一篇新的课文《为你打开一扇门》，作家赵丽宏会引领我们进入文学的大门。
5、同学们，唐诗宋词是我国古代文苑中的瑰宝，千百年来一直为我们所传颂，南宋诗人叶绍翁所写的《游园不值》就是这文学瑰宝中的一株奇葩。哪位同学愿意为全班同学吟诵这首诗呢？（应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开。春色满园[注: 园内到处都是春天美丽的景色。比喻欣欣向荣的景象。]关不住，一枝红杏出墙[注: 形容春色正浓，情趣盎然。]来。）
（①如果有学生吟诵就让学生吟诵，并给予肯定）
那你能为大家解释一下这首诗的大意是什么吗？
（②如果没有学生吟诵，老师自己吟诵）
这首诗讲的是，诗人穿着木屐，沿着长满青苔的小路，来到花园门口，轻轻的扣着柴门，但门始终没有打开，所以诗人没能进入花园里去欣赏满园的春色，他有点怅然，正要转身回去，突然望见一枝鲜艳夺目的红杏伸到墙外来，本来失望的他感到些许的安慰，由衷地感叹到：“高高的院墙是挡不住春色的。”但是我想，诗人在惊喜之后会感到更加的失望，因为与园中的姹紫嫣红[注: 姹、嫣：娇艳。形容各种花朵娇艳美丽。]、百花争艳相比，诗人看到的只是一枝孤零零的红杏。这仅仅是因为一扇门的阻隔。世界上有各种各样的门，门的里面充满了诱惑和神秘，只要我们用心去探究，就会了解到一个个未曾体验过的世界。今天我们将要学习《为你打开一扇门》这篇课文，我们一起来看看，作者赵丽宏将要为我们打开一扇什么样的门。
简评：导语由叶绍翁所写的《游园不值》，引出“一扇门的阻隔”，再联系到新课的标题，别有新意
