河南省内乡县灌涨初中王红丽
复习目标：
1、复习《孔已己》，掌握阅读小说的方法。
2、运用方法，进行阅读实践。
教学方法：合作探究法。
课时安排：
一课时
教学过程：
一.出示学习目标：
1、复习《孔已己》，掌握阅读小说的方法。
2、运用方法，进行阅读实践。
二. 温故知新[注: 温：温习；故：旧的。温习旧的知识，得到新的理解和体会。也指回忆过去，能更好地认识现在。]：
1、给下列红体字注音:
阔绰 蘸
2、小说是以塑造（ ）为中心，通过完整的（ ）和典型的（ ）来反映社会生活的一种文学体裁。
3、了解故事情节：
在（ ）的《孔已己》中，开端和发展：写到了众人揭短，取笑孔已己偷东西、众人奚落孔已己没有考中秀才、孔已己（ ）、孔已己（ ）；高潮：孔已己最后一次到咸亨酒店买酒；结局：“大约孔乙己的确死了” 。其中（ ）一个小故事最能反映孔已己的善良、诚恳、及迂腐的性格特征。
4、人物形象
小说是“人的艺术”，它的一个重要任务，就是塑造有血有肉[注: 比喻富有生命的活力和内容。多用来形容文艺作品中人物形象生动。]、生动感人的人物形象。
请同学们从对孔已己的外貌、动作、语言神态描写中各找一句最能反映人物形象的句子，并试抓住关键词语，分析其作用。
（让生自批、讨论，后师生共同商讨下面例句。）
a、外貌描写：
孔乙己是站着喝酒而穿长衫的唯一的人。他身材很高大；青白脸色，皱纹间时常夹些伤痕；一部乱蓬蓬的花白的胡子。穿的虽然是长衫，可是又脏又破，似乎十多年没有补，也没有洗。
（显示人物的 性格特征，揭示了文章主题。）
b、神态语言描写：
孔乙己便涨红了脸，额上的青筋条条绽出，争辩道，"窃书不能算偷……窃书！……读书人的事，能算偷么？
（揭示人物 内心世界，表现人物 性格特征）
c、动作描写：
他便排出九文大钱。
他从破衣袋里摸出四文大钱，放在我手里
（揭示人物 的内心世界，表现人物 的性格特征。）
5、环境描写：
鲁镇的酒店的格局，是和别处不同的 ……（短衣帮）靠柜外站着，热热的喝了休息；倘肯多花一文，便可以买一碟盐煮笋，或者茴香豆，做下酒物了，如果出到十几文，那就能买一样荤菜，但这些顾客，多是短衣帮，大抵没有这样阔绰。只有穿长衫的，才踱进店面隔壁的房子里，要酒要菜，慢慢地坐喝。 （社会环境）
（交代故事发生的时间、地点，揭示作品的时代背景 ）
中秋之后，秋风是一天凉比一天，看看将近初冬；我整天的靠着火，也须穿上棉袄了。 （自然环境）
1、交代故事发生的时间、地点； 2、渲染悲凉的气氛；
3、烘托人物心情； 4、推动情节的发展。
三、拓展迁移.
（一）
a、屠户把银子攥得紧紧的,把拳头舒过来，道:“这个你且收着。我原是贺你的，怎好又拿了回去?” ……屠户连忙把拳头缩了回去，往腰里揣，口里说道:“也罢……”
b、淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了，但我却还以为船慢。
c、“他哥哥来啦?是乌拉吉米尔•伊凡尼奇吗?”奥楚蔑洛夫问，整个脸上洋溢着含笑的温情，“哎呀，天！我还不知道呢！……”
（二）
桥
黎明的时候，雨突然大了。像泼，像倒。
山洪咆哮着，像一群受惊的野马，从山谷里疯狂奔出来，势不可挡[注: 来势迅猛，不可抵挡。]。
工地，惊醒了。人们翻身下床，却一脚踩进水里。是谁，惊慌地喊了一嗓子，一百多号人你拥我挤地向南跑。但，两尺多高的洪水已经开始在路面上跳舞。 人们又疯了似的折回来。
东西没有路。只有北面那座窄窄的木桥。
死亡在洪水的狞笑声中逼近。
人们跌跌撞撞地向那座木桥拥去。
木桥前，没腿深的水里，站着他们的党支部书记，那个不久就要退休的老汉，清瘦的脸上流着雨水。他不说话，盯着乱哄哄的人们。像一座山。
人们停住脚，望着老汉。
老汉沙哑地喊话：“桥窄，排成一人，不要挤。党员排在后边。”
人群里喊出一嗓子：“党员也是人！”
有人响应：“这不是拍电影。”
老汉冷冷地：“可以退党，到我这儿报名！”
竟没人再喊，一百多人很快排成队伍，依次从老汉身边跑上木桥。
水渐渐蹿上来，放肆地舔着人们的腰。
老汉突然劈手从队伍里拖出一个小伙子，骂道：“你他妈的还是个党员吗？你最后一个走！”老汉凶得像只豹子。
小伙子狠狠地瞪了老汉一眼，站到一边。
队伍秩序井然。
木桥开始发抖，开始痛苦地呻吟。
水，爬上了老汉的胸膛。终于，只剩下了他和那小伙子。
小伙子竟来推他：“你先走。”
老汉吼道：“少废话，快走！”他用力地把小伙子推上木桥。
突然，那木桥轰地塌了。小伙子被吞没了。
老汉似乎要喊什么，但，一个浪头也吞没了他。
白茫茫的世界。
五天以后，洪水退了。
一个老太太，被人搀扶着，来这里祭奠。
她来祭奠两个人。
她丈夫和她儿子。
习题：
1、文章最后四段的内容是故事的结局，它有什么作用？
2、文章对洪水的描写十分精彩，请从划线句中任选一句，试分析一下。
3、文中老汉动作和语言的描写十分传神，刻画出了一个什么样的老党员形象？
四、作业：
1、整理、熟记阅读小说的方法。
2、运用学习的方法，阅读《范进中举》。
王红丽