时 间
地点
主任室
主讲教师
马国力
课 题
走进广告世界
中心发言人
白 兰
研修类型
集体备课
主 题
“提高学生搜集、整理、交流资料的能力”
活动过程
- 白兰对本次活动进行简单介绍：
这次执教的是
二、马国力说课：
1、对教材进行分析；
2、介绍活动目标；
3、介绍活动过程。
三、同伴互助：
1、陈晓辉 ：活动导入不新颖，比较啰嗦；
2、李? 良：学生搜集广告的情况不能预知，教师应该在展示广告方面做好充分准备；
3、白? 兰：导入不分如果用视频广告可能效果更好，教师在个环节所用时间上要灵活掌握；
4、罗主任：课堂容量是否太小；
5、校? 长：对学生可能提出的问题教师要充分考虑；
四、白兰对本次活动进行总结：
1、导入部分要修改；
2、课堂容量要灵活掌握；
3、重新修改课件；
十八里汰中心小学校本研修活动记录
时 间
地点
主任室
主讲教师
马国力
课 题
走进广告世界
中心发言人
白 兰
研修类型
集体备课
主 题
“提高学生搜集、整理、交流资料的能力”
活动过程
一、马国力进行课堂展示；?
二、马国力对本节课进行反思：
1、体现了综合实践活动的生成性；
2、对生成问题进行了灵活处理；
3、学生进行合作学习，但部分学生讨论不充分。
三、参加活动教师进行评课：
1、陈晓辉：导入部分经过修改，激发了学生的学习兴趣，但如果能改成学生熟悉的、节奏感强的视频广告，效果应会更好；
2、李? 良：学生能积极参与到活动中去，回答问题流利，说明学生已经习惯并接受了小组合作的新型学习方式；
3、白? 兰：课堂气氛活跃，但让学生讨论“哪些问题是一样的”环节用时过长；
4、罗主任：能顺利的提炼出子课题，但我认为学生没有提出“广告发展史”这个子课题，教师不应该强加给学生，导致在选课题分组时没有学生愿意选，几个选的学生也是不情愿的；
5、校? 长：综合实践活动课在我校刚刚开展，一切还在摸索之中，我认为
四、白兰对本次活动进行总结：
1、导入部分要修改；
2、教师合作讨论时教师要参与其中，进行适时指导；
3、讨论“哪些问题是一样的”环节要减少用时；
4、只在学生讨论出的问题中提炼子课题。
十八里汰中心小学校本研修活动记录
时 间
地点
主任室
主讲教师
马国力
课 题
走进广告世界
中心发言人
白 兰
研修类型
集体备课
主 题
“提高学生搜集、整理、交流资料的能力”
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活动过程
一、马国力进行课堂展示；?
二、马国力对本节课进行反思：
1、体现了综合实践活动的活动性；
2、良好的师生关系对活动开展的成败有至关重要的作用；
3、学生讨论时开始都兴高采烈[注: 兴：原指志趣，后指兴致；采：原指神采，后指精神；烈：旺盛。原指文章志趣高尚，言词犀利。后多形容兴致高，精神饱满。]，但在进一步讨论时个别同学积极性不高，“知难而退[注: 原指作战要见机而行，不要做实际上无法办到的事。后泛指知道事情困难就后退。]”。
三、参加活动教师进行评课：
1、陈晓辉：把课堂还给学生，学生是课堂的主人。在这节课中，老师的话语不多，寥寥数语，起到衬托引导画龙点睛[注: 原形容梁代画家张僧繇作画的神妙。后多比喻写文章或讲话时，在关键处用几句话点明实质，使内容生动有力。]的作用。整堂课孩子们学得主动，说得高兴，充满了欢声笑语。
2、李? 良：教学设计巧妙。我注意到这么一个细节设计，由于没有实物投影，教师为了展示学生提出的问题而想到用“纸条”展示；
3、白? 兰：
4、罗主任：在活动过程中注意合作学习 ，学生们既分工、又合作。如：在课堂上，一个小组在汇报过程中，或汇报结束后，其他小组均会提出这样或那样的问题。汇报小组的每个成员都能准确有礼貌地回答，使提问者甚感满意；
5、校? 长：伴随着课程改革的全面实施，综合实践活动课程这一新型的课程以其独特的认知功能和育人价值，与新课程共同诞生，一起成长，成为了今天基础教育的一个重要组成部分。然而说起综合实践活动这门课程，处在一线的老师却有道不尽的苦水，这门课程太有个性了，没有课程标准（只有指导纲要），我们学校虽然有专职老师，但负责全学校的课程，我们非常理解，在规定的课时内，如何对学生进行主题实践活动的指导与管理，有待于我们进一步探究。
四、白兰对本次活动进行总结：
1、把课堂还给学生；
2、通过上次课堂实践，
3、注重小组合作；
4、开展好全校的综合实践活动有赖于所有教师通力合作[注: 通力：一起出力。不分彼此，一齐出力。]。
综合实践校本研修活动总结
在教导处统一安排下，我们教研组本周进行了综合实践校本研修活动。通过听评课，使我们感到伴随着课程改革的全面实施，综合实践活动课程这一新型的课程以其独特的认知功能和育人价值，与新课程共同诞生，一起成长，成为了今天基础教育的一个重要组成部分。然而说起综合实践活动这门课程，处在一线的老师却有道不尽的苦水，这门课程太有个性了，没有课程标准（只有指导纲要），我们学校虽然有专职老师，但负责全学校的课程，在规定的课时内，如何对学生进行主题实践活动的指导与管理，有待于我们进一步探究。
一、开展本次活动的目的：旨在了解我校综合实践活动的开展情况以及在规定的课时内，如何对学生进行主题实践活动的指导与管理。
二、取得的成绩。
1、教师重视程度高。
开展校本研修活动，是学校采取的一项举措，各位老师的重视程度高。不管是老教师，还是年轻教师，不管是听课还是评课，大家从思想上、行动上，是非常重视这次活动，把它当作一次学习、交流的机会。
2、备课充分、设计科学。
我们几位老师在这次公开课的备课过程中，精心选题，巧妙科学的设计，深入钻研授课内容，作了大量充分的准备。
3、现代化教学辅助用具应用熟练。
我校注重对教师进行现代教育技术的培训，尤其马老师更是这方面的佼佼者，在教学中能有效的利用现代教育技术手段，。
４、能够把课堂还给学生，真正体现了教师的导演角色和学生的演员角色，教师只是给学生提供展示才华的平台。
三、努力的方向。
1、狠钻教材，备课充分。
2、狠钻业务，加强内功。
3、注重形象，做好表率。
4、多进电子备课室，多上多媒体课。
5、还课堂于学生。
6、大量应用现代教育辅助设施，服务课堂。
7、做一个会表扬学生、会听学生心声的老师。
总之，我们要以这次活动为契机，力争在今后的综合实践活动中海纳百川[注: 纳：容纳，包容。大海可以容得下成百上千条江河之水。比喻包容的东西非常广泛，而且数量很大。]、博采众长[注: 从多方面吸取各家的长处。]，力争做学生喜欢的老师。
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