景阳冈—武松打虎-教案 

教学目标： 

1、通过学习课文，了解武松是个勇敢无畏、豪迈倔强的人。 

2、能够分清事情的前因后果[注: 起因和结果。泛指事情的整个过程。]。 

3、能有感情的朗读课文。 

4、通过讨论明白学习这篇课文与现在提倡野生动物保护法并不矛盾，我们要学习的是武松的勇敢无畏的精神。 

教学重点： 

武松打虎是怎样打死猛虎，从而体会武松的勇敢无畏的英雄气概。 

教学时间： 

一课时 

教学过程： 

一、谈话导入，揭示课题。 

我国古代有四大名著，《水浒传》就是其中的一部，它请讲述了北宋末年农民起义的故事。书中刻画了许多英雄人物，据说有一百零八位，武松就是其中的一位。谈到武松大家想到什么事？对了，是打锰虎。今天我们就要学习《景阳冈》。 

二、初学课文，理清课文结构 

1、自读课文，思考问题 

（1）课文主要讲了一件什么事？是按怎样的顺序写的？ 

（2）完成课后填空1。 

（分别是喝酒---上冈---打虎---下冈） 

2、检查自学情况 

（1）分自然段朗读课文，读准字音。 

（2）交流填空题1 

（3）你认为哪一部分写得最精彩？ 

三、学习重点部分武松打虎 

分小组讨论 

1、武松是怎样打死锰虎的？用自已的话说说。 

2、你从中体会到武松是个怎样的人？ 

3、有感情的朗读这部分内容 

（1）自读练习 

（2）指名读，学生点评。 

四、展开讨论，延伸课外，深化中心。 

提供一则新闻 

一个饿熊闯进一家农户对其农人进行嘶咬，可是村民却束手无策[注: 策：办法。遇到问题，就象手被捆住一样，一点办法也没有。]，原因是根据《野生动物保护法》熊是属于国家保护动物，没有上级命令不能擅自伤害。待村长打电话请示上级后再去营救那村民，那村民已被熊咬死。 

提出讨论题 

看了这则新闻，你有什么想法？现在人们提倡保护野生动物，武松打虎这类文章不该看了，你又怎么看待这个问题？ 

（通过讨论让学生明白我们要学习的是武松勇敢无畏的精神，并不是人人去打虎，而当人的正当权益受到侵害时还是应当机立断[注: 当机：抓住时机。在紧要时刻立即做出决断。]保护。

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