《我三十万大军胜利南渡长江》导学案
三春中学九年级语文组集体备课 执笔人：赵修玉
业务校长签字：__________ 学科带头人签字___________ 页数___________
学习目标 :
1、了解消息的特点和结构形式，学会迅速抓住消息的主要信息。
2、培养新闻意识和对社会生活的敏感。 3、能够运用所学的知识、撰写各类消息。
4、体会消息精练、简洁的语言特点，并在新闻写作中加以运用。
学习重点和难点
1、 对消息的结构和特点的把握是教学重点 2、 运用所学的知识撰写消息、为消息拟一则标题是教学难点
教学方法 ：“导-读-悟-写—练”五步教学法
学情分析：学生对于新闻这一体裁接触的比较少，因此要先把新闻的文体知识向学生介绍清楚，然后理论和文章相结合，更好更深入的理解文本。
教学课时 ： 2课时
教学过程与步骤 ：
一、 导(用关于六十周年国庆的消息导入)
温家宝抵平壤访朝
中新网平壤10月4日电(记者 周兆军) 温家宝总理10月4日上午乘专机前往朝鲜进行正式友好访问。
访问期间，温家宝将同朝鲜领导人举行会谈、会见，就发展中朝关系及共同关心的问题交换意见。作为纪念朝中建交60周年活动的一部分，朝鲜总理金英日曾于3月访问中国，这次温家宝的回访是就任总理后第一次访问平壤。
《劳动新闻》当天还刊登了温家宝总理的照片和简历，并刊载了介绍新中国成立60年来在各个领域取得巨大成就的文章。
俗话说：足不出户[注: 脚不跨出家门。]，能知天下事。现代社会中我们可以依靠什么知晓天下大事呢？
今天，就和大家一起学习消息的阅读和写作。 那什么是新闻（消息）呢？
参阅《表达.交流》部分（详见171—173页）
（一）消息的概念
(二）新闻的要素：
(三)新闻在表达方式上的特点：
（四）新闻的结构：
《我三十万大军胜利南渡长江》
二、读（读课文，了解消息的结构）
（一）阅读课文，找出新闻的各个组成部分。
标题：
导语：
主体：
结语：
（二）本文的标题有什么特点？
（三）找出这则新闻的要素。
时间： 地点：
人物： 事件：
（四）“新华社长江前线1949年4月22日2时电”属于新闻的什么？在新闻中起什么作用？
作用：
（五）找出新闻的导语部分，说说它在文中的特点及作用。
特点：
作用：
（六）本文主体部分有什么特点？这篇文章的
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>结构有什么特点？
三、悟（读教材例文，感悟消息的特点）
1、时效性：在最快的时间内报道所发生的最新的事情。（释题）
2、真实性：即用事实说话。以叙述为主要表达方式，以冷静客观的风格传递信息。
3、新鲜性：要求事件必须是新近发生的，或者虽不是新近发生，但别人从未报道过。
4、明确性：简明、扼要。报道事实，突出重点，不全面深入分析。
四、写（牛刀小试[注: 牛刀：宰牛的刀；小试：稍微用一下，初显身手。比喻有大本领的人，先在小事情上略展才能。也比喻有能力的人刚开始工作就表现出才]）请你就校园内发生的事情拟写一则消息。
五、练（结合课文分析以下题目）
第一部分：
1、常识填写。（2分）
⑴消息的主要结构有三：____________ 、 ____________ 和 ____________ 。
⑵消息的主要特点 _________________________ 。
2、这则消息的题目概括了消息的主要内容，“三十万大军”突出了_________________________ ，“胜利南渡”点明了_________________________。（2分）
3、这是一篇动态消息，请指出本文所包含的五个要素：（5分）
时间：
地点：
人物：
事件起因：
事件结果：
4、试解释下列句子中词语的含义。（2分）
⑴国民党反动派经营了三个半月的长江防线，遇着人民解放军好似摧枯拉朽[注: 枯、朽：枯草朽木。摧折枯朽的草木。形容轻而易举。也比喻摧毁腐朽势力的强大气势。]，军无斗志，纷纷溃退。
摧枯拉朽：
⑵长江风平浪静[注: 指没有风浪。比喻平静无事。]，我军万船齐放，直取对岸。
风平浪静：
5、请揣摩下面句子（加点词语）的含义。（2分）
⑴国民党反动派经营了三个半月的长江防线，遇着人民解放军好似摧枯拉朽，军无斗志，纷纷溃退。
⑵不到二十四小时，三十万人民解放军即已突破敌阵，占领南岸广大地区，现正向繁昌、铜陵、青阳、荻港、鲁港诸城进击中。
6、请写也该消息的导语。（2分）
7、本文作者毛泽东是中华人民共和国的缔造者，伟大的无产阶级革命家、军事家、思想家、诗人，他的许多经典语言哲理深刻，广为流传。下面是毛泽东流传较广的几句话，请将它们连线。（3分）
一条千古不变的真理 人不犯我，我不犯人
最鼓舞人心[注: 鼓舞：振作，奋发。振奋人们的信心。增强人们的勇气。]的一句话 一切反动派都是纸老虎
最豪迈最傲气的一句话 枪杆子里面出政权
最谦虚的一句话 星星之火[注: 一点点小火星。比喻开始时策小，但有远大发展前途的新事物。]，可以燎原
最震撼人心[注: 指某件事对人内心震动很大。]的一句话 这只是万里长征[注: 征：远行。上万里路的远行。形容极摇远的征程。]的第一步
第二部分：
（一） 新华社长江前线二十二日二时电 英勇的人民解放军二十一日已有大约三十万人渡过长江。渡江战斗于二十日午夜开始，地点在芜湖、安庆之间。同民党反动派经营了三个半月的长江防线，遇着人民解放军好似摧枯拉朽，军无斗志，纷纷溃退。长江风平浪静，我军万船齐发，直取对岸，不到二十四小时，三十万人民解放军即已突破敌阵，占领南岸广大地区，现正向繁昌、铜陵、青阳、荻港、鲁港诸城进击中，人民解放军正以自己英雄式的战斗，坚决地执行毛主席朱总司令的命令。
8．画出新闻的电头，它交代了哪些内容？有什么作用？（3分）
9．对应课文内容，你能说出这是写哪一路军的战斗情况吗？（2分）
10．结合上下文，解释下列词语。（2分）
经营：
11．文中哪些词语描述国民党反动派防线崩溃？哪些词语描述人民解放军的英勇善战？（2分）
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12．给这则新闻拟个恰当的标题。（2分）
13．学习这则新闻，你可联想到毛泽东的哪些诗句？给你怎样的感悟或启示？（3分）
板书设计：
新 标题：全文的“眼睛”，可以只有一 个大标题，也可以有副标题。
闻
的 导语：一般是开头第一句或第一段。是对事件或事件中心的概括。
结
构 主体：正文部分，是导语内容的具体化。阐述生动、具体的新闻事实。
学后反思：
通过学习这篇课文，我最大的收获（困惑）是：
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