《永生的眼睛》《只有一个地球》《我的心事》
二. 重点、难点：
1. 学会课文中的生字和新词。
2. 有感情地朗读课文。
3. 能够领悟句段篇之间的关系。
4. 能够体会琳达一家人的高尚情操，对死后捐献器官，帮助他人而感到快乐和骄傲。
5. 通过学习课文增加环保意识。
6. 理解大林的心事，能正确全面地评价大林这个人物，体会心理描写的作用。
7. 懂得一个人说话要算数。
（一）复习重点
（1）字
字音
给与 角膜 屡次 下巴颏 攥着
瞟了一眼 瞅了一下
字形与部首
矛 尤 其 辉 与 肺
（2）词（了解词语的意思）
酷爱：非常喜爱。
不辍：不停，不中断。
屡屡：多次，一次又一次。
栩栩如生[注: 栩栩：活泼生动的样子。指艺术形象非常逼真，如同活的一样。]：形容生动逼真，好像活的一样。栩栩：形容生动活泼的样子。
不由自主[注: 由不得自己，控制不住自己。]：由不得自己做主，控制不住自己。
左思右想[注: 多方面想了又想。]：多方面考虑
惦记：老是想着某个人或某件事，放心不下。
（3）句
会用“美妙”和“如果……就……”造句。
体会下面句子的含义
1. 你所能给与他人的最珍贵的东西莫过于你自身的一部分，很久以前，你妈妈和我就认为，如果我们的死亡之躯能有助于他人健康的恢复，我们的死就是有意义的。
（一个人能够给与他人的东西很多，但是没有比给自己身体的一部分更珍贵的了。我们的死亡之躯能有助于他人健康的恢复，这样的死就是有意义的。）
2. 如果一个盲童能够借助我们的帮助重见光明，并像你女儿温迪一样画出栩栩如生的马儿，那有多美妙！……想想看，另一对父母如果看到他们的女儿也像温迪一样，将会多么高兴。……当你们得知我的眼睛起了作用，你们会多么自豪！
（可以从病人，从病人家属，从自己亲人角度去谈，父母把器官捐献看成是一件快乐的事。）
3. 在这一刻，我领悟到父亲留下的远非一副角膜，他所遗留的是辉映在我女儿的眼睛里的一种骄傲！
（父亲不仅用自己的角膜给盲人带来光明，给痛苦的家庭带来了欢乐，而且他以自己的言行影响了两代人。从女儿的眼睛里，我知道女儿和外公一样，把人死后通过角膜捐献给盲人解除痛苦，看成是一件快乐的事，一件有意义的事，并为此感到骄傲，自豪。父亲不仅仅留下了一副角膜，更给后人留下了宝贵的精神遗产。）
（二）课文内容
1. 第9课用了哪些说明方法？
数字 假设 引用
2. 体会心理描写对表现人物的作用。
由大林矛盾的心理活动，弥补过错时难过的表现都可以看出大林并不是撒谎骗人的坏孩子，而是个勇敢改正缺点，心灵纯洁的好孩子。
（三）课外积累
1. 去搜集有关地球和环保方面的资料，为第二单元的说话练习和作文做准备。
2. 写一段话，描写自己在一个特定环境下的心理活动。
【模拟试题】（答题时间：40分钟）
一. 形近字组词
捐 尤 予
损 龙 矛
膜 肺
摸 沛
二. 选词填空
热爱 酷爱 喜爱
1. 我的爸爸自幼（ ）画画，他的作品曾多次获奖。
2. 全世界人民都（ ）和平，反对战争。
3. 邻居家的小弟弟既聪明又可爱，我们都很（ ）他。
平静 安静 清静
1. 演出结束后,剧场突然（ ）下来，几秒钟后爆发出热烈的掌声。
2. 这是我参赛第一次获奖，激动的心情久久不能（ ）。
3. 早晨，公园里很（ ），景色也很优美。
三. 按课文内容填空.
1. 林达一家一共有（ ）个人捐赠了角膜，第一个捐赠者是（ ），第二个捐赠者是（ ），第三个捐赠者是（ ）.
2. 你所能给予他人的莫过于（ ）。如果我们的死亡之躯能有助于（ ），我们的死就是（ ）。
3. 这篇课文记叙了（ ）的感人故事。
4. 学完这篇课文，你有什么感想吗？用一段话把你的感想写下来。
四. 阅读短文，回答问题。
我和妈妈一起学电脑
9月1日，新学期开学之际，“99母子同学共用电脑”表演在北京拉开了序幕。这次表演赛汇集了来自北京、天津、上海等6省市的电脑高手，澳门地区的11对母子选手也千里迢迢[注: 迢迢：遥远。形容路途遥远。]赶来，要和内地的小朋友们一比高低。
看，澳门选手梁天昊正在演示他自己创作的电脑音乐。一曲欢乐的音乐结束后，周围响起了一片掌声，天昊谦虚地说：“这音乐程序的编制应是当电脑专家的妈妈的功劳，自己只是用键盘‘敲打’出了一首自创音乐，名字叫‘今天我和小猫去流浪’。”
12岁的蒋明晓熟练地点动着鼠标给大家展示她和妈妈共同设计的“我爱我家”——未来家园设计图。明晓的妈妈告诉记者：“她学习电脑已经三年了，从简单的编程到运用word、photoshop等应用软件进行写作和制图，她都学得不错呢!”更有趣的是，明晓还是妈
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妈的小老师。以前妈妈可对电脑一窍不通[注: 窍：洞，指心窍。没有一窍是贯通的。比喻一点儿也不懂。]，自从明晓学习电脑以后，作为陪读的妈妈也迷上了计算机。她说：“学习电脑改变了我以前手写笔算的枯燥的会计工作。再说，现在如果不懂外语，不会电脑，不就成了信息时代的文盲了嘛，我可不能落在女儿的后面呀!”
参赛的母子选手们，各家有各家的绝活。大家共同的体会就是一家人共同学电脑，不但紧跟时代的步伐，而且在学习过程中，孩子和父母也通过电脑增进了沟通和交流。
1. 联系上下文解释词语的意思。
千里迢迢：
2. 从短文中找出下面词语的反义词，写在括号里。
（1）骄傲——（ ） （2）生疏——（ ）
3. 回答问题。
（1）蒋明晓的妈妈学习电脑后有什么感受?
（2）一家人共同学电脑有什么好处?
【试题答案】
一. 形近字组词
捐（捐赠） 尤（尤其） 予（给予）
损（损失） 龙 （舞龙） 矛（矛盾）
膜（角膜） 肺（肺癌）
摸（触摸） 沛（充沛）
二. 选词填空
热爱 酷爱 喜爱
1. 我的爸爸自幼（ 酷爱 ）画画，他的作品曾多次获奖。
2. 全世界人民都（ 热爱 ）和平，反对战争。
3. 邻居家的小弟弟既聪明又可爱，我们都很（ 喜爱 ）他。
平静 安静 清静
1. 演出结束后,剧场突然（ 安静 ）下来，几秒钟后爆发出热烈的掌声。
2. 这是我参赛第一次获奖，激动的心情久久不能（ 平静 ）。
3. 早晨，公园里很（ 清静 ），景色也很优美。
三. 按课文内容填空.
略
四. 阅读短文，回答问题。
我和妈妈一起学电脑
9月1日，新学期开学之际，“99母子同学共用电脑”表演在北京拉开了序幕。这次表演赛汇集了来自北京、天津、上海等6省市的电脑高手，澳门地区的11对母子选手也千里迢迢赶来，要和内地的小朋友们一比高低。
看，澳门选手梁天昊正在演示他自己创作的电脑音乐。一曲欢乐的音乐结束后，周围响起了一片掌声，天昊谦虚地说：“这音乐程序的编制应是当电脑专家的妈妈的功劳，自己只是用键盘‘敲打’出了一首自创音乐，名字叫‘今天我和小猫去流浪’。”
12岁的蒋明晓熟练地点动着鼠标给大家展示她和妈妈共同设计的“我爱我家”——未来家园设计图。明晓的妈妈告诉记者：“她学习电脑已经三年了，从简单的编程到运用word、photoshop等应用软件进行写作和制图，她都学得不错呢!”更有趣的是，明晓还是妈妈的小老师。以前妈妈可对电脑一窍不通，自从明晓学习电脑以后，作为陪读的妈妈也迷上了计算机。她说：“学习电脑改变了我以前手写笔算的枯燥的会计工作。再说，现在如果不懂外语，不会电脑，不就成了信息时代的文盲了嘛，我可不能落在女儿的后面呀!”
参赛的母子选手们，各家有各家的绝活。大家共同的体会就是一家人共同学电脑，不但紧跟时代的步伐，而且在学习过程中，孩子和父母也通过电脑增进了沟通和交流。
1. 联系上下文解释词语的意思。
略
2. 从短文中找出下面词语的反义词，写在括号里。
（1）骄傲——（谦虚 ） （2）生疏——（ 熟练）
3. 回答问题。
（1）蒋明晓的妈妈学习电脑后有什么感受?
答：蒋明晓的妈妈学习电脑后说：“学习电脑改变了我以前手写笔算的枯燥的会计工作。再说，现在如果不懂外语，不会电脑，不就成了信息时代的文盲了嘛，我可不能落在女儿的后面呀!”
（2）一家人共同学电脑有什么好处?
答:大家共同的体会就是一家人共同学电脑，不但紧跟时代的步伐，而且在学习过程中，孩子和父母也通过电脑增进了沟通和交流。
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