《齐白石笔下的可爱世界》教学设计

姜   琳

教学目标：

1、了解国画大师齐白石及其绘画的艺术风格，能感受到齐白石笔下世界的可爱之处。

2、理解“美是无处不在的”，学会发现生活与大自然中的美。

教学安排：一课时

教学设计：

一、导入

    我们今天要提到一位世界文化名人、中国人民杰出的艺术家、现代国画大师——齐白石。西班牙艺术大师毕加索曾说：“我不敢去你们中国，因为中国有个齐白石。”西方艺术家们也称齐白石是东方一位了不起的画家，可见齐白石在中国画上的造诣之高，在世界上也是享有盛名的。

    说明：从齐白石在艺术上的成就及其地位说起，让学生对齐白石有一个初步的了解，也以此激发学生对齐白石的崇敬之情，进而产生阅读课文的兴趣。

二、说说我了解的齐白石

    课前布置了预习和资料检索，现在就请同学们谈谈你所了解的齐白石。

    ……讲得非常好，资料检索都很详细。下面请同学们看屏幕，我们归纳一下齐白石的生平简略。（多媒体课件）

    说明：课前资料检索，一方面能使学生更多的了解齐白石，为学习课文做准备；另一方面，也充分发挥了学生学习的主动性，培养学生搜集、整理信息的能力。

三、初读课文，把握大意

    接下来让我们一起进入课文的学习，在朗读课文之前，我先来检查一下字词预习情况。（多媒体课件）

扫清文字障碍后，我们一起来朗读一下课文，在朗读的同时也请同学们思考这样一个问题：谈谈你对课文第一句话的理解……（多媒体课件）

……

    说明：本环节旨在培养学生良好的预习及阅读习惯。积累字词、提高朗读能力是学习每一篇讲读课文的基本功课。在这一基础上，教师还要注意引导学生养成良好的阅读习惯，掌握一些基本的阅读方法。思考题的设计不必太难，关键在于力求以此引导学生把握课文的主要内容。

    同学们都讲得非常好,我们说称齐白石为中国美术史上一位不可多得[注: 形容非常稀少，很难得到（多指人才或稀有物品）。]的大画家是因为是他使中国画更具有民间的活泼精神,是他使中国画充满了华丽的色彩,也是他把写意的大笔挥洒与工整细致的笔法巧妙得融合起来,除此之外,更是因为他用笔为我们呈现了一个可爱的世界.所以齐白石不愧为中国美术史上一个不可多得的大画家.

    下面,我们来了解一下齐白石绘画的艺术特色：

    齐白石专长画花鸟，笔酣墨饱，力健有锋。但画虫则一丝不苟[注: 苟：苟且，马虎。指做事认真细致，一点儿不马虎。]，极为精细。尤工虾、蟹、蝉、蝶、鱼、鸟水墨淋漓，洋溢着自然界生气勃勃[注: 勃勃：旺盛的样子。形容人或社会富有朝气，充满活力。]的气息。山水构图奇异不落旧蹊，极富创造精神。他用深情的笔，勾画出温馨简朴的生活气氛，并给一向高雅的文人画注入了新生命：劳动者的精神。 

（多媒体课件）

说明：这一环节的设计，主要是考虑到大部分学生现有的知识、鉴赏水平，以及对齐白石绘画作品熟悉的程度的有限，让学生对于齐白石的绘画风格先有一个理性的认识，力求让更多的学生通过本课的学习，了解齐白石以及他笔下世界的可爱。

四、再读课文，理解感受

    好，现在就让我们赶快进入他笔下的这个洋溢着自然界生气勃勃气息的、极富创造精神的、充满着浓郁生活气息的世界，体会一下其中的可爱吧。请注意屏幕上的要求：

    散读课文，圈划你认为重要的词句，多读细品。结合课文或下列齐白石的绘画作品， 体会齐白石笔下世界的可爱之处。

（多媒体课件）

……

同学们都讲得不错，那么老师也写了一小段话，与大家一起分享一下：

从齐白石笔下的世界里，我们可以体会到他童心不泯，对生活始终抱有美好的向往。正是这种率直的个性、纯真的童心使他能够始终创造出情趣盎然、令人愉快的艺术形象。同时也让我们得以从中窥见白石老人单纯而不简单、真率而不粗俗、热烈而不痴狂、鲜明而不华艳、诙谐而不滑稽的心灵，并由此进一步感受到从其作品流露出来的亲切与可爱。

（多媒体课件）

说明：散读课文，通过词句的圈划让学生更深入的理解。运用多媒体播放二~三幅齐白石的绘画作品，让学生在点评中真正感受齐白石笔下世界的可爱。

五、拓展练习：我眼中的可爱世界

罗丹曾经说过：“生活中不是缺少美，而是缺少发现”，在领略了白石老人笔下的可爱世界之后，我们是否也发现了生活中、大自然中更多的可爱之处呢？通过这一课，我希望每一位同学都能有所发现，也希望你们能将自己的发现与大家共同分享。下面我们来做这样一个练习……

主题：我眼中的可爱世界

要求：1、三~四人一组，围绕主题进行组内交流。

      2、请尝试一下，用绘画的形式表现主题。

      3、试着为你们的作品加上一段精彩的解说。（多媒体课件）

说明：本环节是课文学习的拓展，旨在让学生亲身体验发现“美”的喜悦。绘画的融入一方面紧扣本课课题，另一方面也以此激发学生探索发现的激情。通过“加一段精彩点评”的要求，也锻炼了学生写作与口语表达的能力。

六、收获小结

在今天这节课上，我们了解了现代国画大师齐白石，通过他的作品感受到了生活的快乐、世界的美好。我想对大家说的是：其实美是无处不在的，正如课文中所写，只要拥有一颗赤子之心[注: 赤子：初生的婴儿。比喻人心地纯洁善良。]，你就一定可以发现生活的美丽、世界的可爱，你就一定能够体会到生命欣欣向荣[注: 欣欣：形容草木生长旺盛；荣：茂盛。形容草木长得茂盛。比喻事业蓬勃发展，兴旺昌盛。]的喜悦。

说明：简明扼要[注: 指说话、写文章简单明了，能抓住要点。]的小结，使学生明确本课学习的收获与意义。

七、课后练习与拓展

    最后，我们来看一下今天的作业：

1、朗读课文（不少于2遍）

2、基本积累：词语理解（不少于5个） 

3、学习与拓展：

    亲近自然，发现大自然的美，并用文字、绘画、摄影等形式记录你的发现与我们共同分享。


（多媒体课件）

      说明：作业一方面要注重语文在积累中学习的特点，另一方面，结合本课的教学目标，并给学生提供更多的选择，以此引导他们发现、感受生活以及大自然的可爱与美好。

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