爸爸的花儿落了（林海音）
教学目标
1、学习插叙的记叙顺序。体会插叙的作用。
2、感悟父亲以严肃而又关切的爱助“我”成长的良苦用心，领悟成长的真正含义。
3、学习细节描写表现人物的写作方法。
教学重点
1、学习插叙的记叙顺序。
2、感悟父亲以严肃而又关切的爱助“我”成长的良苦用心；
3、学习细节描写表现人物的写作方法
教学难点
1、体会插叙的作用。
2、领悟成长的真正含义。
教学课时 两至三课时
第一课时
教学重点
理清文章的脉络。学习插叙的记叙顺序。
教学难点
体会插叙的作用。
教学过程
一、预习
1、熟读课文。（注意朗读问题：长句没有按句子的成分划停顿，读不顺。）编序号。
2、自选三十六个词语家默本默写。
3、思考课文取名为《爸爸的花儿落了》的理由。
二、导入
1、通过学习《背影》和《秋天的怀念》，你觉得父母对孩子的爱有哪些感人之处？从父母的爱里，我们学到了什么？今天我们要学习林海音的第二篇文章《爸爸的花儿落了》。之前，我们学过她写的那篇文章？还记得《窃读记》在写作上有哪些特点吗？下面我们一起来学习《爸爸的花儿落了》，看看这篇课文能让我们再学到些什么？
三、再读课文，理清文章运用顺叙和插叙的记叙顺序展开叙述的脉络。
2、先请大家快速的浏览一遍课文，然后告诉我，文章中写了哪些事？
3、再快速浏览一遍课文，哪些事是眼前发生的？哪些事没有发生在眼前？这说明作者运用了哪些记叙的顺序？
四、精读课文，体会顺叙和插叙在内容上的连接方法，理解插叙的表达效果。
4、那么，顺叙的事和插叙的事是通过哪些语句连接起来的呢？
1）小结：圈画出起连接作用的语句后，确认：插叙和顺叙的事是通过一些承上启下[注: 承接上面的，引起下面的。多用在写文章方面。]的语句连接起来的。
2）插叙的事集中在哪些自然段？顺序的事呢？
3）分组朗读顺叙和插叙、连接的语句。
5、“我”为什么要写参加小学毕业典礼这件事？
（以这件事说明我长大了。以这件事引出爸爸对我的爱；以这件事引出插叙的内容）
6、那么，为什么要在这件事中插入另外三件事呢？
再次朗读插叙部分以及与它连接在一起的顺叙内容思考。
（为了说明是爸爸帮助我长大的。）
引：怎么看出来的？
（a、妈妈在我衣襟上别上一朵粉红色的夹竹桃，由此引出了“我”去探望病中的爸爸，他嘱咐我要懂事，做大人；插叙是为了补充说明上文顺叙的内容的；由“我”去看病中的爸爸，他对“我”的教导又引出了他纠正我迟到的事。
b、插叙“我”一年级赖床迟到挨了爸爸的打是为了补充说明爸爸嘱咐“我”最后一天不要迟到的话让我很不舒服的原因。也是为了说明爸爸如何教我做大人的。
7、小结：至此，总结一下顺叙和插叙连接的方法。提示：看三十七页的知识点。
五、插叙在文中的作用主要是什么？
（补充说明或解释前文的内容。突出文章的中心）
五、反馈
8、继续思考：余下插叙的内容有什么作用？把思考的结果写在随笔本上。
9、朗读课文第13-29段和第45-52段，思考：爸爸对“我”的爱是怎样的？这样的爱对“我”的成长有什么意义？
第二课时
教学重点
感悟父亲以严肃而又关切的爱助“我”成长的良苦用心；
教学难点
1、领悟成长的真正含义
2、学习细节描写表现人物的
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>写作方法。
教学过程
一、导入。
10、复习插叙的作用。
二、继续讨论余下的插叙内容的作用，领悟成长的真正含义。
11、第三件插叙的事有什么作用？
（c、插叙“我”联想的关于爸爸的片段是为了说明爸爸住院的原因；爸爸很喜欢花，很重感情。这样就和题目《爸爸的花儿落了》联系在一起了，暗示我们：下文花落了，爸爸去世了的结果。
d、插叙常常有人要“我”做大人的情景是因为韩主任希望看到我们长大，要我们做大人，用这些人要“我”做大人的情景来解释韩主任和所有的大人包括爸爸，希望我做怎样的大人。这样又引出了爸爸要“我”做大人的事。
e、为什么要接着插叙爸爸要“我”做大人的事？
是因为他要“我”懂得“虽然害怕，但是也得硬着头皮去，无论什么困难的事，只要硬着头皮去做，就能闯过去的”道理。这也是做大人的要求。插叙这件事是为了和前面的事一起来解释所有的大人都希望我们能够长大。
f、那前文又说“我们对长大是多么怕呢！”我们怕什么？
（怕不能帮助妈妈照顾弟妹，怕不能独立面对困难，怕面对生离死别[注: 分离好象和死者永别一样。指很难再见的离别或永久的离别。]的痛苦）
引：这样看来，插叙这两件事尤其是爸爸让我独自去寄钱的事还有另一层更深的用意了，是什么？
（是为了说明大人在教我们如何解决这些困难，不怕这些困难。也就是怎么做人，这是在教导我们成长啊！）
引：“我”有没有辜负他们的教导呢？哪里看出来？怎样表现的？
（爸爸的花儿落了，“我”预感到爸爸去世了。之后，“我”表现出从来没有过的镇定、安静。“‘我’把小学毕业文凭……小孩子”）
引：这里的“镇定”、“安静”是怎么表现的？表现了“我”当时怎样的想法？（用第64段中的动作描写和心理活动描写。表现了“我”面对爸爸去世，家中幼小的弟妹，决定不退缩，虽然害怕，但要硬着头皮去做，要自己一定闯过去的想法。）
12、小结：看来，在一次又一次的闯练中，“我”真的渐渐长大了。插叙的作用除了对前文的内容进行补充说明以外，还渐渐把我们引向了作者所要表达的中心思想：爸爸以他的爱帮助“我”渐渐长大，用心良苦！所以插叙的内容绝不是随意的联想，一定和文章的主要人物、事件、中心密切联系的。
三、反馈。
13、你如何理解本文的题目《爸爸的花儿落了》？
（这个题目一语双关：一方面说夹竹桃谢了，另一方面表明了爱花的爸爸离开了人世。还有以花为线索，贯穿了爸爸以他的爱使我渐渐成长的过程，表达了“我”对他深深的怀念和“我”决心要勇敢面对生活困难的思想感情。）
14、文中第13段至29段可以独立成章。它用大量细腻的描写表现了爸爸对我既严格又关切的爱。请你学习这段中的细节描写，以爸爸或妈妈教导你成长的故事写一篇随笔。700字。
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