第１课：描写概述
【提要】
什么是描写？描写，就是对人、事、景、物等，进行具体、生动形象的描绘和刻画。描写是文章反映客观事物的表达方式之一，是文章成功与否的关键。
描写与叙述不同：叙述着重一般情况、过程的交代；而描写着重形象的描摹和刻画。
描写的作用，是真实地、栩栩如生[注: 栩栩：活泼生动的样子。指艺术形象非常逼真，如同活的一样。]地把客观事物表现出来，使读者能感觉，能想象，能体会出描写的情景，使读者如观其形，如闻其声，如临其境。
描写的方法多种多样。按描写对象划分，有人物描写、环境描写；按描写角度划分，有正面描写、侧面描写；按描写详略划分，概括描写、细节描写等。
人物描写，又包括外貌描写、行为描写、语言描写、心理描写等。
环境描写，又可以分两大类：自然环境和社会环境。自然环境，即景物描写，又包括季节描写、天气描写、山野描写、江海描写、植物描写、动物描写等；社会环境，又包括背景描写、场面描写、建筑描写、交通描写等。中学语文在线（）
【特点】
描写要注意什么呢？
㈠描写要符合生活的真实。这个真实有两个含义：一是对人、事、景、物的描写，要符合客观事实，艺术夸张和形象比喻也要以生活的真实为基础，否则就没有感人的力量。二是描写要从本质上反映时代的生活真实，即写出鲜明的时代特点，用典型的人物和环境来揭示社会本质。
㈡描写要突出特点。特点突出了，才能 读者留下鲜明的印象，否则会使人感到烦琐、累赘。
㈢描写要鲜明生动。形象的塑造，不能借助过分的堆砌和雕琢，而要依据生活中的现象，经过艺术概括来创造，使它成为具有一定的思想内容和艺术感染力的具体生动的画面。
【示例㈠】
长龙似的竹排，顺着急流，带动滚石，呼噜呼噜暴响着，气势汹汹[注: 汹汹：气势盛大的样子。形容气势凶猛。]地冲出山来。张树基一眼不眨地站在排头，左一撑、右一戳，像个颇为老练的放排人。一会儿弯腰钻过河边柳，转个急弯人不见了；一会儿排头越过河坝，人在半空中；一会儿扎下深潭，全身成了落汤鸡。
眼看一路顺风[注: 旅途平安（多用于祝人）。]，快要下河了，张树基满脸悦色，高兴得压抑不住心跳。他只是觉得，由于头天夜里睡少了，眼前时而有点闪火花。前面又是一个急转弯，张树基握紧篙准备应付，突然发现，有条水牛正在拐弯处过河，想赶开它己经来不及了。千钧一发[注: 比喻情况万分危急。]，情急智生[注: 情况紧急时，突然想出应变的好办法。]，张树基把排头一摆，对着河岸冲去。只听一声巨响，他从排头飞出去，天旋地转[注: 天地转动。比喻重大的变化。也形容眩晕时的感觉或闹得极凶。]，眼前黑了。 （摘自莫应丰《竹叶子》）（）
【说明㈠】
在山区溪流中放排，要有高超的技术。在湍急的水流中，放排者既要保持清醒的头脑，又要时时作出敏捷的反应。上面这段关于放排的具体描写，通过动作描写、神态描写，不仅表现了张树基熟练的放排技术，也赞美了他的自我牺牲精神。在这段文字中，对主人公张树基是详细描写，而对事故是概括描写，即一笔带过。
【示例㈡】
伊里亚·伊里奇的脸色既不绯红，又不黝黑，也不真正苍白，而是分辨不出这是什么颜色，说不定是因为他发胖得和年龄不相称，才显得如此吧；他发胖，也许是因为缺少新鲜空气或者缺少活动，再不就是两者兼而有之[注: 指同时占有或具有几种事物。]。总之，他的身体，就那过分苍白毫无光泽的脖子、两只肥胖的小手以及软绵绵的肩膀来说，都显得缺乏男子的气概。
他的动作，哪怕着了慌，仍不失其温和与他特有的优雅的懒散。万一有一片愁云从他的心头涌到了脸上，他的眼睛就模糊起来，额头显出皱纹，疑惑、悲哀和恐惧开始交织在一起；可是这不安难得形成明确的念头，更难得变成一种主意。它不过化作一声叹息，便消逝在冷淡或者瞌睡中。 （摘自[俄]冈察洛夫《奥勃洛摩夫》）
【说明㈡】
奥勃摩洛夫是一个懒惰成性的地主的典型，是懒汉的代名词。作者通过他的脸部懒散的特征，反映了这个饱食终日[注: 终日：整天。整天吃饱饭，不动脑筋，不干什么正经事。]、无所事事[注: 事事：前一“事”为动词，做；后一“事”为名词，事情。闲着什么事都不干。]，腐朽没落者的灵魂。（）
【示例㈢】
千山芳草碧，万树杏花开的春天来到了江南，春天来到了上海。
上海，这个向来对于时令的感觉比较迟钝的大城市，现在也强烈地洋溢着春天的气息，反映出春天的色彩来了。你瞧：肇家浜路那十里长廊的绿化地带上，那堪称是东风第一枝的玉兰花，开的是多么热烈鲜艳。那白的，素装淡裹，晶莹皎洁，亭亭玉立[注: 亭亭：高耸直立的样子。形容女子身材细长。也形容花木等形体挺拔。]，看着它，人们会情不自禁[注: 禁：抑制。感情激动得不能控制。强调完全被某种感情所支配。]地产生出一种出污泥而不染的高尚情怀；紫的呢，则艳而不俗，丽而不媚，同样是昂首挺胸[注: 抬起头，挺起胸膛。形容斗志高，士气旺。]的，豪情侠骨。还有，那桃花，杏花、杜鹃花、山茶……也都含苞吐蕾，争妍斗艳，竞向人们报告春天的讯息。至于公园中央，那就更不消说了，柳暗花明[注: 垂柳浓密，鲜花夺目。形容柳树成荫，繁花似锦的春天景象。也比喻在困难中遇到转机。]，美不胜收[注: 胜：尽。美好的东西很多，一时看不过来。]。就连那马路两旁人行道上的树木，不久以前，它们还是光秃秃地兀立在寒风之中，现在也都绽出了嫩芽，披上了绿装，兴高采烈[注: 兴：原指志趣，后指兴致；采：原指神采，后指精神；烈：旺盛。原指文章志趣高尚，言词犀利。后多形容兴致高，精神饱满。]地迎着行人，倾吐出浓郁的春天气息。 （摘自峻青《春光曲》）
【说明㈢】
这段文字，从大城市的特点出发，着重从绿化、花卉、公园的角度进行描写，把上海之春的特点写得浓郁多姿，与众不同[注: 跟大家不一样。]。
【当堂训练】
从课文中找出各种描写的例句。
【教案计划】
１．描写概述
２．人物描写
３．外貌描写
４．神态描写
５．动作描写
６．心理描写
７．语言描写
８．环境描写
９．景物描写
10．季节描写
11．天气描写
12．山川描写
13．植物描写
14．动物描写
15．物品描写
16．场景描写
17．娱乐描写
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18．建筑描写
19．概括描写
20．细节描写
21．个体描写
22．群体描写
23．正面描写
24．侧面描写
【郑重说明】
１．这套教案，是本人绞刑时使用的文稿，参考了国内许多书籍编写而成的，在此不一一注明出处了。如果有人未经本人同意而用于牟利，本人一概不负责任。（）
２．去年曾经在此发过一些内容，有的与2007版大同小异[注: 大体相同，略有差异。]。为体现本教案的完整性，这次全部逐一发布，肯定有重复，敬请原谅！
3．时间仓促，未及全面校勘，错误一定很多，望各位读者海涵！
４．本教案计划可能会有变化。
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