*19. 《卖火柴的小女孩》 *20. 《猎鹰》 二. 学习目标： *19. 《卖火柴的小女孩》 ［知识要点］   1. 认读5个字（其中2个多音字“晃huǎng”、“喷pèn”）。   2. 有感情地朗读课文。   3. 了解小女孩在大年夜冻死街头的悲惨命运，感受作者对贫苦儿童的深切同情。          ［教学重点］        了解小女孩在大年夜冻死街头的悲惨命运，感受作者对贫苦儿童的深切同情。   *20. 《猎鹰》        ［知识要点］   1. 认读5个字。   2. 了解猎鹰桑力奇为了救“我”，跟巨大的沙蟒进行殊死搏斗的经过，感受猎鹰的勇敢、聪明和忠诚，产生热爱动物的思想感情。   3. 有感情地朗读最受感动的段落。          ［教学重点］        了解猎鹰桑力奇为了救“我”，跟巨大的沙蟒进行殊死搏斗的经过，感受猎鹰的勇敢、聪明和忠诚，产生热爱动物的思想感情。   三. 学习过程： *19. 《卖火柴的小女孩》   1. 词语解释。        蹒跚——走路缓慢、摇摆的样子。        圣诞树——基督教徒在12月25日纪念耶稣诞生，这一天叫“圣诞节”。人们把砍下来的枞（cōng）树或松树陈设在屋内外，用蜡烛、糖果、玩具、画片、纸花等装饰起来，叫做“圣诞树”。        灵魂——迷信的人认为附在人的躯体上作为主宰的一种非物质的东西，灵魂离开躯体后人即死亡。     2. 作者简介。        安徒生（1805—1875）：19世纪丹麦伟大的童话作家，出生于丹麦的一个小城市奥登塞。因为家贫，从小没有上过正规的学校，但由于刻苦努力，他从一个文盲变成了一个有文化的人，17岁时就发表了诗剧《阿尔芙索尔》。他的童话作品，从内容上看是现实主义的，题材大多有关下层民众的生活，始终贯穿着同情与关心人民的情感。他的作品吸收了民间文学的特点，想象丰富、语言朴素自然、风格生动活泼。他一生写了167篇童话，如《海的女儿》《丑小鸭》《野天鹅》《皇帝的新装》《拇指姑娘》《豌豆上的公主》《卖火柴的小女孩》《小克劳斯和大克劳斯》等作品。其作品被译成多国文字，深受世界各国人民的喜爱。 《卖火柴的小女孩》写于1845年，当时丹麦已经沦为英国的附庸，是半封建半殖民地的农业国，丹麦人民在本国统治者和英国资产阶级的双重压迫下，贫富非常悬殊，处于社会下层的贫苦人民生活境况极为悲惨。     3. 课后习题：        课后第1题中出现了“幻象”一词。所谓“幻象”，是幻想出来的或由幻觉产生的形象，是在并没有实在事物时出现的虚假的感觉。人在神志不清或精神不正常的情况下有可能出现幻觉。小女孩从火柴的亮光中看到种种幻象，说明她长时间挨饿受冻，身体已经极为虚弱，乃至神志不清，濒临死亡。火炉、烤鸭、节日的欢乐、亲人的疼爱……所有这些都是她平时渴望得到而又无法得到的。        文中的第二部分（5—11）讲的就是小女孩5次擦亮火柴，从火柴光亮中看到了种种美好的幻象。        第1次擦亮火柴，小女孩看见了一个烧得旺旺的大火炉，那是因为她太冷了，她渴望得到温暖。        第2次擦亮火柴，她看见了香喷喷的烤鹅，那是因为她太饿了，她渴望得到食物。        第3次，她看见了美丽的圣诞树，因为当时是大年夜，她渴望节日的欢乐。 第4次，她看见了已经去世的奶奶，说明她孤独痛苦，渴望有人疼爱。 第5次，在一大把火柴的光亮里，小女孩和奶奶在光明和快乐中飞走了。小女孩死了，是在美好的幻觉中死去的。她活在这个世界上只有寒冷、饥饿、痛苦，只有死了才能摆脱这一切。 文章最后写的是小女孩把一大把火柴都擦亮了，她梦想祖母把她搂在怀里，两人在光明和快乐中飞走了，越飞越高，飞到既没有寒冷，也没有饥饿，没有忧愁的地方去了。就这样，她嘴唇上带着微笑，手中还捏着火柴，在饥寒交迫[注: 交：一起，同时。衣食无着，又饿又冷。形容生活极端贫困。]中离开了人世。幻觉中的美好情景，衬托出小女孩纯真而美好的希望。然而，在残酷的现实中，所有的“美好的情景”纷纷如同肥皂泡一样破灭了。美好的幻象和不幸的现实形成了强烈的对比，带给读者一幅震撼心灵的悲惨画面。   *20. 《猎鹰》   1. 词语解释：        一臂之力[注: 臂：胳膊。指一部分力量或不大的力量。表示从旁帮一点忙。]：指其中的一部分力量或不大的力量。        惊心动魄[注: 使人神魂震惊。原指文辞优美，意境深远，使人感受极深，震动极大。后常形容使人十分惊骇紧张到极点。]：形容使人感受很深、震动很大。        鲜血淋漓：形容鲜血湿淋淋地往下滴。     2. 理解内容：        这篇课文讲述的是一个十分感人的故事。一只草原猎鹰桑力奇为了救它主人的朋友，与巨大的沙蟒进行了殊死的搏斗，完成了主人的嘱托，最后与沙蟒同归于尽[注: 尽：完。一起死亡或一同毁灭。]。这个故事赞扬了猎鹰的勇敢、聪明和忠诚，说明了动物是人类的好朋友，应该保护它们。        课文的重点是猎鹰桑力奇为了救“我”，跟巨大的沙蟒殊死搏斗的场面。事情的经过用下面的表格说明更清楚。 我 沙蟒 猎鹰桑力奇 中毒后刚刚恢复知觉。 准备偷袭——下半身盘缩，蛇头高高扬起，蛇口大张，信子像火苗一样乱抖。 羽毛竖起，怒气冲冲地在低空向大蛇示威   毫不畏惧地与桑力奇对峙，丝毫没有逃走的意思。 鸣叫声是嘶哑的，已经与蟒蛇争斗了很长时间。 蟒蛇那斑斓的身体以及呼出的腥臭气加深了我的恐惧，我无力的双手竟不由自主[注: 由不得自己，控制不住自己。]地颤抖了起来。 又向我逼近了一米，堵住了我逃跑的路。 突然一个俯冲，向蟒眼啄去！（它本来是可以飞走的，但它没有抛下我这样一个陌生的游客）   大蛇的头皮被啄掉了一块肉，提高了警惕。 又啄了几次，每次啄完就迅速闪开。 我面临着死亡。 灵活的蛇尾躲开了猎鹰的攻击。 聪明的桑力奇开始改变进攻方案，歪歪脑袋，有力地向大蛇的尾部啄去。被沙蟒覆盖着粗糙的角质甲的尾巴抽中，受了轻伤。 野果的毒性还未散去，连逃跑的力气都没有。 大沙蟒也放松了警惕。 飞向了远处的高空，在空中静静滑翔。   痛苦挣扎中的大沙蟒吞下桑力奇的半个身子，但它也受到了致命的打击。 犹如一道黑色的闪电，向那巨大的蟒嘴扑去。 在投入鲜红的蛇口的一刹那，它用爪子猛击蛇的下颌，几乎在同时，桑力奇那弯曲、坚硬的鹰嘴深深地扎进了蛇脑。 我的眼里早已噙满了泪水。 蟒头几乎被完全抓烂了，那条恶蛇鲜血淋漓，一会儿就死掉了。 身陷蛇口、已不可能挣脱的桑力奇仍在扇动着翅膀，一只未受伤的爪子在蛇嘴里猛力地乱抓。 桑力奇被沙蟒生生地吞进了喉咙。   【模拟试题】（答题时间：30分钟） （一）给下列字选择正确的读音，用“√”表示。 蹒跚 明晃晃                喷香 烛光                     捏着   （二）给下列字加不同的偏旁，组成新字，再组词。               亥                殳   （三）按要求，填表格。 带点的字 部首 再查几笔 解释 选择 举世闻名     （1）向上抬 （2）提出 （3）推选 （4）全   垂涎欲滴     （1）想要，希望 （2）需要 （3）将要 （4）欲望   缘故     （1）因由，原因 （2）沿，顺着 （3）边 （4）因为     （四）给下列句子填上恰当的关联词语。   1. 妹妹（    ）年纪小，（    ）很懂礼貌。   2. （    ）天气这样炎热，我们（    ）坚持锻炼身体。   3. 李老师（    ）能刻苦地练书法，（    ）他的字写得很漂亮。   4. 放学后，王刚（    ）看书，（    ）打乒乓球。   （五）阅读短文，回答问题： 蚂蚁的壮举        在南美洲草原上，发生过这样一件令人惊心动_______（魄、魂）的事。        一个秋日的下午，一片临河的草丛突然起火。呼呼直窜的烈火形成了一个火圈，向草丛中央一个小小的丘_______（棱、陵）包围过来。丘陵上无数的蚂蚁被逼的节节败退，它们似乎除了葬身火海已别无选择。但是，就在此时，出人意料的事出现了，只见蚂蚁们迅速聚拢，抱成一团，滚作一个黑色的“蚁球”冲进火海。烈火将外层的蚂蚁烧得噼啪作响，然而“蚁球”却越滚越快，终于穿过火海，冲进小河，河水把“蚁球”卷______（象、向）岸边，使大多数蚂蚁绝处逢生[注: 形容在最危险的时候得到生路。]。        小蚂蚁在毁灭性的打击面前的这种壮举实在值得我们学习  它们临危不惧[注: 遇到危难的时候，一点也不怕。]  团结一心  为了整体的利益牺牲个人的精神是否给人们一些启示呢   1. 把最后一段缺漏的标点补上。   2. 从文中的括号里选择恰当的字填在横线上。   3. 选择文中的词语填在括号里。        一（    ）草丛           （    ）火海        （    ）的事              （    ）的打击   4. 联系上下文，理解词语：        绝处逢生____________________________________________________   5. 第二自然段的主要内容是什么？        ____________________________________________________________   6. 读了短文，你得到了什么启示？        ____________________________________________________________        ____________________________________________________________
【试题答案】 （一）给下列字选择正确的读音，用“√”表示。 略 （二）给下列字加不同的偏旁，组成新字，再组词。        略 （三）按要求，填表格。 带点的字 部首 再查几笔 解释 选择 举世闻名 8 （1）向上抬 （2）提出 （3）推选 （4）全 （4） 垂涎欲滴 欠 7 （1）想要，希望 （2）需要 （3）将要 （4）欲望 （3） 缘故 纟 9 （1）因由，原因 （2）沿，顺着 （3）边 （4）因为 （1）   （四）给下列句子填上恰当的关联词语。   1. 妹妹（虽然）年纪小，（但是）很懂礼貌。   2. （虽然）天气这样炎热，我们（但是）坚持锻炼身体。   3. 李老师（因为）能刻苦地练书法，（所以）他的字写得很漂亮。   4. 放学后，王刚（不是）看书，（就是）打乒乓球。   （五）阅读短文，回答问题： 蚂蚁的壮举        在南美洲草原上，发生过这样一件令人惊心动魄（魄、魂）的事。        一个秋日的下午，一片临河的草丛突然起火。呼呼直窜的烈火形成了一个火圈，向草丛中央一个小小的丘陵（棱、陵）包围过来。丘陵上无数的蚂蚁被逼的节节败退，它们似乎除了葬身火海已别无选择。但是，就在此时，出人意料的事出现了，只见蚂蚁们迅速聚拢，抱成一团，滚作一个黑色的“蚁球”冲进火海。烈火将外层的蚂蚁烧得噼啪作响，然而“蚁球”却越滚越快，终于穿过火海，冲进小河，河水把“蚁球”卷向（象、向）岸边，使大多数蚂蚁绝处逢生。        小蚂蚁在毁灭性的打击面前的这种壮举实在值得我们学习。它们临危不惧、团结一心，为了整体的利益牺牲个人的精神是否给人们一些启示呢？   1. 把最后一段缺漏的标点补上。   2. 从文中的括号里选择恰当的字填在横线上。   3. 选择文中的词语填在括号里。        一（片）草丛                     （葬身）火海        （惊心动魄）的事             （毁灭性）的打击   4. 联系上下文，理解词语：        绝处逢生：逼到最后一处突然找到生机。   5. 第二自然段的主要内容是什么？        草丛起火，蚂蚁们抱成一团穿过火海，冲进小河，绝处逢生。   6. 读了短文，你得到了什么启示？        略