《第一次真好》教学设计及习题
　　113中 李成欣
　　【教学目标】
　　1、抓住文中关键语句，引导学生合作探究，领会作者写作意图。
　　2、了解本文以小见大、详略得当的写法
　　3、引导学生学会感悟并珍视人生中的每个第一次。
　　【教学步骤】
　　课前小测
　　《第一次真好》预习后小测卷（共20分）
　　一、            给下列加点字注音（8分）
　　柚（  ）子      结实累累（    ）   罪行累累（   ）   沉甸甸（    ）
　　姊（　 ）妹      孵（    ）小鸡     霎（   ）时间     玲珑剔（    ）透
　　二、找出下列句中的错别字并改正过来。（4分）
　　1、一棵棵硕大的黄绿色柚子，沉甸甸垂吊在枝头。（       ）
　　2、在你的生命中，有多少第一次值得你底回品味？（       ）
　　3、在鸟巢里面的所谓小鸟，只是两团小小的粉红色肉球，仅仅具有鸟的邹形，身上只有希疏的几根毛，两只黑黑的眼睛却奇大。（      ）
　　4、可是，等到它们渐渐长大，羽毛渐丰，一切都具体而威以后，我喜爱它们又甚于那些老鸟。（     ）
　　三、根据意思填写词语。（8分）
　　1、世俗的人。（      ）
　　2、留恋。（     ）
　　3、未定型前的形式。（     ）
　　4、整个形体都已经具备了，只是比较微小而已。（      ）
　　【教学过程】
　　一、导入
　　我的第一次（离家求学、跟别人借钱、与朋友争吵、做饭、说谎）……，这第一次真是让我无法忘怀，难以抹去。你有过这样难忘的第一次吗？让大家一起来分享一下你美妙的第一次吧！（……    ）看来人生的第一次真是让我们难忘，这第一次甚至会对我们今后的人生产生极大的影响！那么作家周素珊的第一次和我们有不同的感受吗？哪位同学有兴趣为大家朗读一下课文。
　　二、整体感知
　　1、好，读过了课文，你认为作者的哪些经历让他产生了第一次真好的感受呢？
　　预设：第一次看到柚子树感受到的喜悦与惊奇。
　　第一次见到孵出的十姊妹的雏鸟而产生的惊喜之情。
　　（需要提醒学生进行事件的概括。）
　　追问：除了这两件典型的事情，作者还说到了别的经历吗？ 你来给大家读一读？
　　预设：还有六件一笔带过的 、略写的第一次。
　　2、那么，作者感受到的第一次真好，好在了哪里呢？（可能回答不够完整）
　　追问：请同学们再读读课文，看看文中作者评价第一次感受真好的句子都有哪些？
　　预设：2段最后一句话，好在能让人心中充满喜悦与新奇。
　　3段，好在第一次的感觉很奇妙。 让人在低回品味中留下不可磨灭[注: 磨灭：消失。永远消失不了。指事迹言论等将始终保留在人们的记忆中。]的印象。
　　5段，感觉真奇妙，新鲜刺激，让人回味无穷[注: 回味：指吃过东西以后的余味。比喻回想某一事物，越想越觉得有意思。]。
　　6段，好在能让生命多姿多彩。
　　【整理在大屏幕上：
　　一、真奇妙        低回品味    喜悦新奇
　　多姿多彩
　　二、真奇妙        回味无穷    新鲜刺激              】
　　小结：第一次的感受是喜悦新奇的；第一次的经历是新鲜刺激的；认真地对待每个第一次，的确会有奇妙的感觉。
　　三、研读感悟
　　1、但是我们却发现作者在文中还说了这样一句话：第一次的经验不一定都愉快，但新鲜而刺激，使人回味无穷。
　　这句话与作者所感受到的喜悦、惊喜 、奇妙是否矛盾呢？
　　预设：这里的 不一定就是说有的事情会让人感到很愉快，有的事却让人不愉快。但不论怎样都有种新鲜而刺激的感受，因为从没有经历过，所以会留下深刻的印象，让人越回味越觉得有意思。（可以追问：举例子来印证一下。）
　　2、那么作者写这篇文章的用意是什么？仅仅是在告诉我们第一次真好，第一次真奇妙吗？
　　告诉我们要珍重人生中的第一次。因为生命中的第一次愈多，生命也就愈多姿多彩，
　　追问：
　　（1）为什么要强调第一次？（因为生命中的第一次愈多，生命也就愈多姿多彩， 阅历的增加、经验的积累，可以扩展我们人生的三维:长度、宽度、高度。）
　　（2）看到这里，我们对作者的写作意图越来越明了。 珍重多姿多彩在这里指的到底是什么呢？
　　（要珍惜、重视第一次，多姿多彩指的是生活的丰富多彩。也就是珍惜生活、珍惜生命。生活才丰富而充实）
　　（3）让生活丰富而充实起来，生命才有了价值！那么怎样做才能让我们的生活多姿多彩？很多人生命中的第一次不多，怎样才能有更多的第一次呢？
　　用乐观、坚强的心态去对待第一次；积极、勇敢的行动去对待生活。大胆尝试，多为自己创造一些有意义的第一次。 在平凡的每一天中不断完善自己，提高自己。我们的人生一定会五彩缤纷[注: 五彩：各种颜色；缤纷：繁多交错的样子。指颜色繁多，非常好看。]。
　　3、作者用生活中平常的小事来表现人生大的主题，这种写法，我们称其
　　为以小见大，那么，为了突出中心，更全面更完整的表现中心，我们还看到作者在对材料的安排上做到了详略得当，这些都值得我们在自己的习作中去学习、揣摩。
　　四、交流收获
　　下面请同学们再一次浏览课文，想一想你在这节课的学习中有哪些收获？
　　预设：
　　了解到在记叙文的写作中对于材料的安排要详略得当，运用以小见大的方法可以通过小事情来表现大的主题。……
　　明白了对生活的每一天，每一个第一次都要珍惜； 平常、平凡的每一个第一次也都值得去感悟、珍惜。
　　过渡结语：是啊，认真地对待每一个第一次；全力以赴[注: 赴：前往。把全部力量都投入进去。]地做好每一件小事；聚精会神[注: 会：集中。原指君臣协力，集思广益。后形容精神高度集中。]地听好每一节课，持之以恒[注: 持：坚持；恒：恒心。长久坚持下去。]地思考、感受生活，同学们的生活一定会越来越多姿多彩。祝愿同学们能拥有更多万紫千红[注: 形容百花齐放，色彩艳丽。也比喻事物丰富多彩。]的第一次，去织就我们五彩斑斓的人生！
　　五、布置作业
　　请就今天的学习及回忆，动笔写一下 自己第一次的感受。完成半命题作文
　　《第一次真          》
　　《第一次真好》同步练习
　　路过人家的墙下，偶一抬头，看见一棵结实累累的柚子树。一颗颗硕大的黄绿色柚子，沉甸甸垂吊在枝头。这景色不见得很美，却是一幅秋日风情画。
　　我是个生长在都市，从来不曾享受过田园生活的俗子。除了木瓜树以外，所有结实累累的果树，都只能够在图画、照片、电视和电影中看到。今天第一次看到这棵果实如此丰硕的柚子树，霎时间，心头充满了喜悦与新奇。
　　第一次真好，第一次的感觉真奇妙。细细回想：在你的生命中，有多少第一次值得你低回品味？有多少第一次给你留下不可磨灭的印象？
　　几年前，家中第一次养了一笼十姊妹。当母鸟第一次生下了几颗玲珑剔透[注: 形容器物精致通明，结构细巧。也比喻人精明灵活。]，比小指头还小的鸟蛋以后，我和孩子们便眼巴巴地等候小鸟孵出来。有一天，我们正在吃午饭，孩子忽然大叫：小鸟孵出来了。我惊喜地走到鸟笼边一看，在鸟巢里面的所谓小鸟，只是两团小小的粉红色肉球，仅仅具有鸟的雏形，身上只有稀疏的几根毛，两只黑黑的眼睛却奇大。第一次看到刚孵出来的雏鸟，但觉它们的样子很难看，竟因此而吃不下饭。可是，等到它们渐渐长大，羽毛渐丰，一切都具体而微[注: 指事物的各个组成部分大体都有了，不过形状和规模比较小些。]以后，我喜爱它们又甚于那些老鸟。
　　第一次的感觉真奇妙。第一次去露营，第一次动手做饭，第一次坐火车，第一次坐飞机，第一次看见雪，第一次看到自己的作品用铅字印出来……第一次的经验不一定都愉快，但新鲜而刺激，使人回味无穷。
　　生命中的第一次愈多，生命也就愈益多姿多彩。愿你珍重第一次。
　　1、为了突出本文的主旨，作者详写了哪两件事？
　　2、作者说第一次的经验不一定都愉快，可为什么还说使人回味无穷呢？
　　3、如何理解文中加点词语的含义，如果换成风光可以吗，为什么？
　　4、谈谈你对生命中的第一次愈多，生命也就愈益多姿多彩。这句话的理解。
　　5、结合自己的经历谈谈怎样才能使我们的生命丰富多彩呢？
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