三峡
山东省阳谷县李台中学 闫其奎
教学目标
1、积累文言字词，了解文章内容。
2 、领略大自然的美好，激发爱国主义思想感情。
教学重点
积累文言字词，了解文章的内容。
教学难点
领略大自然的美好，激发爱国主义思想感情。
教学过程
一、导入新课
1、 播放课件了解三峡的美丽可爱，教师导入新课
2、 指名学生根据课文注释介绍作者郦道元和《水经注疏》。
二、整天感知
1、 学生自读课文，同组的同学共同解决不能认识的字词。
2、 教师指导学生在班内交流生字，生词。
3、 教师出示课件，检查学生对字词的掌握情况。
4、 学生再读课文，注意字的读音和感情的把握。
5、 抽学生读课文，师生共同评价，教师指导学生本文的感情基调是“歌颂”“赞美”“自豪”的感情。
6、 教师范读课文，引导学生注意感情，节奏。
7、 学生朗读课文，组内评出读得最好的同学。
8、 各组之间展开竞赛，评出最好的组，最好的同学。
9、 全班同学齐读课文，加深对课文的了解。
三、合作探索
1、 思考：①③本文是从哪些方面描写三峡自然景观的？
②三峡的山、水各有什么特点？
2、 学生组内思考、讨论。
3、 学生各组在班内交流，然后教师总结。
① 从山水两个方面来描写三峡自然景观的；②三峡的山：多、高；水：季节变化
4、 回答：学习了本文你有什么感受？
5、 学生回答后，教师总结：三峡是美丽的，祖国的山河是美丽多姿的。今天随着三峡水利枢纽工程的建成，古老而又年轻三峡将为祖国的现代化建设贡献自己的力量。
6、 出示课件，展示三峡水利枢纽工程的壮美。
四、拓展延伸
1、 完成课后练习二。
2、 学生谈学习本文的收获。
五、作业
背诵本文。