第七单元：*27. 《赣南游击词》、*28. 《南沙卫士》   二. 学习目标： *27. 《赣南游击词》 知识要点：   1. 认读8个字。   2. 能看注释，查字典或结合查阅的资料，了解课文内容，体会作者表达的情感。   3. 能朗读和背诵课文。   4. 体会红军游击队员满怀革命理想在艰苦斗争生活中百折不挠[注: 折：挫折；挠：弯曲。比喻意志坚强，无论受到多少次挫折，毫不动摇退缩。]、坚韧不拔[注: 形容意志坚定，不可动摇。]的顽强革命斗志和革命乐观主义精神，以及灵活机动的战略战术，与人民群众的血肉关系。   教学重点：     了解课文内容，体会作者表达的情感。   *28. 《南沙卫士》 知识要点：   1. 认读11个字。   2. 了解南沙守礁官兵的艰苦生活，体会他们艰苦奋斗[注: 不怕艰难困苦，坚持英勇斗争。]、热爱生活、无私奉献的精神。   3. 体会侧面描写对表现人物品质的衬托作用。   教学重点：     了解南沙守礁官兵的艰苦生活，体会他们艰苦奋斗、有追求、无私奉献的精神。   三. 学习过程 *27. 《赣南游击词》   1. 作者简介     陈毅（1901—1972）：字仲弘。中国无产阶级革命家、军事家、政治家，中国人民解放军创建人和领导人之一，中华人民共和国元帅。1901年8月26日出生于四川省乐至县。1919年赴法国勤工俭学。1921年因参加中国留学生的爱国运动被押解回国。1922年加入中国社会主义青年团。1923年加入中国共产党。1926年初被派赴四川万县，推动川军响应北伐。1927年春任武汉中央军事政治学校中共委员会书记。     1927年7月，陈毅在武汉国民政府公开反共后转赴江西，8月上旬在抚州赶上南昌起义部队，任第十一军第25师第73团团指导员。起义军南下失败后，与朱德等整顿余部，转战闽赣粤湘边区。1928年1月，参与领导湘南起义，建立苏维埃政权，成立工农革命军第一师，任师党代表。同年4月与朱德率部到井冈山地区，与毛泽东领导的秋收起义部队会师，组成中国工农红军（初称工农革命军）第四军，先后任师长、军委书记、政治部主任、前委书记等职，参与领导创建和保卫井冈山革命根据地的斗争。1930年后，历任新成立的第六军政治委员、中共赣西南特区委员会书记、第二十二军军长、江西军区总指挥兼政治委员等职，积极发展人民武装，参与领导反“围剿”斗争，两次当选为中华苏维埃共和国中央执行委员，两次获红星奖章。1934年10月，中共中央率第一方面军主力长征，他留下担任中共中央苏区分局委员、中华苏维埃共和国中央政府办事处主任。后转战赣粤边区，依靠人民群众，坚持了三年极其艰苦的游击战争。抗日战争时期，曾赴湘赣、皖浙赣等游击区传达中共中央指示，编组红军游击队为新四军，任中共中央军委新四军分会副书记、新四军第一支队司令员、江南指挥部指挥、苏北指挥部指挥。1940年11月，成立华中总指挥部，代理总指挥。     1941年1月，皖南事变后，重建新四军军部，任新四军代军长，继续领导华中军民进行反“扫荡”、反“清乡”斗争。抗日战争胜利后，任新四军军长兼山东军区司令员。1947年1月，任华东军区司令员、华东野战军司令员兼政治委员，同副司令员粟裕、副政治委员谭震林等创造性地执行集中优势兵力各个歼灭敌人的作战方针，在粉碎国民党军全面进攻中，指挥部队连续取得宿北、鲁南、莱芜等战役的重大胜利。当蒋介石集中主力对山东实行重点进攻时，又指挥孟良崮战役，一反先打弱敌后打强敌的常用战法，出敌不意地歼灭全部美械装备的国民党军主力整编第74师。1947年秋，根据中共中央的战略部署，同粟裕率华东野战军主力一部实行外线出击，挺进豫皖苏，与刘（伯承）邓（小平）野战军及陈（赓）谢（富治）兵团密切协同，在中原地区大量歼敌，使国民党军陷于被动地位，对扭转全国战局起了决定性的作用。1948年5月，除继续担任华东军政职务外，又赴中原任中共中央中原局第二书记、中原军区和中原野战军第一副司令员。从同年11月开始，作为总前委的常委之一，参与组织指挥了淮海战役和渡江战役，解放了南京、上海、杭州等城市和东南广大地区。1949年5月起兼任上海市市长。中华人民共和国建立后，继续担任华东军区、第三野战军司令员。1954年任国务院副总理，并任中央人民政府人民革命军事委员会副主席和国防委员会副主席。1955年，被授予中华人民共和国元帅军衔和一级八一勋章、一级独立自由勋章、一级解放勋章。1958年2月起兼任外交部部长。1966年1月，任中共中央军委副主席。“文化大革命”期间同林彪、江青反革命集团进行坚决斗争，遭到残酷迫害。他是中共第八届中央政治局委员，第七、九届中央委员。1959年起任第三、第四届全国政协副主席。1972年1月6日，在北京逝世。陈毅兼资文武，博学多才[注: 学识广博，有多方面的才能。]，有多种军事、政治论著和诗词著作，编为《陈毅军事文选》《陈毅诗词选集》和《陈毅诗稿》等。 梅岭三章 （1936年冬） 断头今日意如何？创业艰难百战多。 此去泉台招旧部，旌旗十万斩阎罗。 南国烽烟正十年，此头须向国门悬。 后死诸君多努力，捷报飞来当纸钱。 投身革命即为家，血雨腥风[注: 风里夹着腥味，雨点带着鲜血。形容疯狂杀戮的凶险气氛或环境。]应有涯。 取义成仁今日事，人间遍种自由花。     2. 理解内容：     课文内容丰富，虽然不要求对每词每句都准确理解，但是应当了解这首词的主要内容，即前8节分别写了晨醒、午饭、开会、行军、野营、潜伏、觅食、请战等，展现出红军游击队员风餐露宿[注: 风里吃饭，露天睡觉。形容旅途或野外工作的辛苦。]、昼伏夜出的艰苦斗争生活和百折不挠、坚韧不拔的顽强革命斗志，后4节主要写了红军游击队的战略战术、远大理想和与人民群众的血肉关系。     3. 本文特色     陈毅对诗歌的主张是，不反对形式技巧上的探索，但鄙视单纯玩弄形式技巧，不能让死板的形式规则束缚住。《赣南游击词》正体现了他的这种艺术追求。这首词是按《忆江南》词牌的句式写成，但并不依照《忆江南》词的平仄格律。各节都含着丰富充实的生活内容、思想内容和思想情感，极富生活情趣，而在形式和格律上则给了自己相对的自由，不过分拘泥于死板的形式规则。在语言上，陈毅采用群众口语，如“乖乖听安排”、“重生亲父母”、“好儿郎”等，同时又善于吸取有生命力的古语词，如“兼旬”“怨嗟”、“禹鼎”等。在用典上，承其义，如“铁树要开花”。在风格意境上，或质朴无华、明白畅晓，如第9、10节；或雅致洒脱，含蓄有味，如第1、4、5节；或有民歌的情趣，或有古诗的风韵，不拘一格[注: 拘：限制；格：规格，方式。不局限于一种规格或一个格局。]，而又多样统一，构出一派清新豪迈的格调。全词意趣盎然，情味毕现，极具艺术感染力。   *28. 《南沙卫士》   1. 了解资料： 南沙卫士步入“第二代”     南沙卫士的生存条件已今非昔比[注: 现在不是过去能比得上的。多指形势、自然面貌等发生了巨大的变化。]。今天，由钢筋水泥筑成了地基直接筑于水下礁石，水面上为楼式结构的第三代“高脚屋”已经建成，它可以防御海上的任何风浪，而且面积也在日益扩大，有的已扩大到相当于一个足球场。官兵们不仅有了守备依托，更有了一块生活的天地。他们的生活保障，已实现了从简单生存向“小康”水平的飞跃——尽管与大陆相比，它是多么微不足道[注: 微：细，小；足：值得；道：谈起。微小得很，不值得一提。指意义、价值等小得不值得一提。]。     各礁堡都盖起了防风、防雨、防晒的蔬菜大棚，有的还引进了先进的水培技术。这些蔬菜大棚，小的仅有十几平方米，大的达到1.5亩，已生产黄瓜、空心菜等23个品种。生猪和肉鸽也在这里安家落户[注: 到一个新地方安家，长期居住。]。有的礁堡，生猪饲养多达63头。每个礁堡都建成了水窖和雨水聚集装置，都用上了海水淡化器和空调。可以收看五六个电视频道的卫星天线已经笑对蓝天，电脑、影碟机、卡拉ok机等一应俱全[注: 一应：一切；俱：都。一切齐全，应有尽有。]，集图书馆与健身房为一体的文娱室，每天都传出欢快的笑声，有的礁堡甚至跃动着战士打篮球和踢足球的身影。     目前，南沙卫士的农副产品自给率已大大提高，罐头食品的供应量已从1998年前的80%降低到了现在的50%。官兵们告别了一日三餐吃罐头的历史，几乎每天都能吃上一顿新鲜的蔬菜。一年四季靠下雨洗澡也已成为过去，淡水供应量基本得到保证。湿热气候造成的关节炎也明显降低……     今天的南沙，人气旺盛，人人精神饱满，这是一批批南沙卫士艰苦卓绝[注: 坚忍刻苦的精神超过寻常。]、苦中有为的结果。是他们人抬肩扛，把数千吨的生铁一块块地垒在四五米深的礁盘上，才建成了第三代“高脚屋”。官兵们累到了命令一下，几秒钟内就能入睡的地步。是他们把一吨吨沉重的建筑物资卸在礁盘上，自己动手建成了水泥码头，大大提高了换班补给的便利。礁盘上所有的小菜地、小花园，都是他们从千里之外的大陆上把泥土一箱箱、一袋袋地扛上礁，装在炮弹箱、塑料盒里建成的。     许多官兵为此付出了巨大牺牲。守备部队部队长龚允冲是南沙军人中的“第一困难户”，全家有好几口是需要专人伺候的病人，可他在礁盘上一驻就是25个月。老政委亓玉台原是部队的足球前锋，第一年守礁便得了关节炎，连走路都变了样。在浙江省嘉兴市党的“一大”纪念馆里，至今仍陈列着朱建国烈士的英雄事迹。他就是在建设“高脚屋”时罹难海上的，他牺牲时才结婚一个月……     南沙礁堡一天天发生的近乎奇迹的变化，足以载入人民海军的光荣史册。但是，所有发生在这里的变化，所有耸立在海上的“家园”和“花园”，都不如在这里的学习气氛更令人欢欣鼓舞[注: 欢欣：欣喜；鼓舞：振奋。形容高兴而振奋。]，因为，在世间所有的变化中，人的素质的提高是分量最重、意义最深远的变化。     今天，多年来一直被视为“生命禁区”的礁堡，已成为一座传授知识和文化的“校园”。一批又一批官兵走进这座校园时，只是一个普通的人，经过打造，当他们告别这里出去时，已成长为文化素质高、心理素质过硬的全面发展的人。     南沙卫士素质的空前提高，也给南沙守卫增添了新的气象。作为高素质的人，官兵们已经有了良好的环境意识。吃剩下的铁罐头、空瓶子，所有不易腐烂的物品，都被他们整整齐齐地包装好运回大陆，不再随意扔进大海。资源意识在官兵的心中坚如磐石[注: 象大石头一样坚固。比喻不可动摇。]，不仅他们自己不再采集珊瑚，避免在珊瑚礁上跑动，而且还拒绝诱惑，坚决禁止过往船只在此采礁炸鱼。他们说：“我们不仅要守卫南沙，而且要保护好南沙；要向祖国人民奉上一个未受污染，生态环境良好的南沙。”     南沙卫士的脚步还在奋发向前。部队长龚允冲告诉记者，他们将提前打造第三代南沙卫士，使部队建设全面进入现代化。记者在航行途中看到，负责完成这次补给任务的总指挥、海军某基地政委侯健，一路上多次与守备部队政委刘常清、部队长龚允冲座谈商议，怎样进一步“淡化吃苦”，苦中有为，加快部队现代化建设的进程。     我们有理由相信，一支现代化的守备部队必将出现在祖国的南海上，一支强大的南沙守备部队，必将在祖国的南海筑起一道牢不可破[注: 异常坚固，不可摧毁。也用在指人固执己见或保守旧习。]的铜壁铁墙。     2. 课后练习1     要求学生在规定的时间内（10分钟左右），围绕练习题1进行自学，边读边简单进行概括、归纳，培养学生阅读做读书笔记的良好习惯，同时，训练学生的浏览能力。课文围绕“缺水”精心选择了守礁官兵的几个生活片段，主要表现在：     （1）平均每人每天定量供应5千克淡水，人均使用淡水量只是全国平均水平的1/40；     （2）怕弄脏军装，洗衣服消耗淡水，脱掉军衣，穿着短裤，光着脊梁，顶着烈日卸运钢筋、木材和水泥；     （3）为了节约用水，用含盐的海水冲洗；最痛快的事是在大雨中洗澡，然而大雨是不常有的，因而发明了独特的洗澡方法；     （4）拿出积攒的淡水，烧热，用纱布蘸着热水，为牺牲的战友擦身子，而这位战友是南沙唯一洗过热水澡的人；     （5）每逢下大雨，都自觉地拿出水桶、脸盆接水，然后倒入蓄水池里储存起来。   【模拟试题】（答题时间：25分钟） 一. 把下列词语补充完整。     斩钉（    ）铁                  其貌不（    ）           壮烈（    ）迈     名副其（    ）                  居高（    ）下           难以言（    ）     无所（    ）惧                  无比慷（    ）           莫名（    ）妙     全神贯（    ）                  气（    ）山河           昂（    ）挺（    ）     （    ）强不（    ）              （       ）一息   二. 词语搭配     （    ）的明珠                                （    ）的领土     （    ）的礁石                                （    ）的阳光     （    ）的海沟                                （    ）的生命       三. 缩句   1. 一条弯弯的小河缓缓地向东流去。     ____________________________________________   2. 我忽然闻到一股浓厚的焦味。     ____________________________________________   3. 教室前面的花坛里开满了五颜六色[注: 形容色彩复杂或花样繁多。引伸为各色各样。]的鲜花。     ____________________________________________   4. 这是北方山区常见的一个小站。     ____________________________________________   5. 长满了红锈的鱼钩闪烁着灿烂的金色的光芒。     ____________________________________________   四. 阅读短文，回答问题。 信任无价     有一个9岁的小男孩非常喜欢鸽子，每天早晨他都要到广场去喂鸽子。渐渐地，那些鸽子和小男孩熟悉了。它们会毫无顾jì（    ）地飞落在小男孩脚下，甚至飞到他的肩膀上和手掌上。     有一天，美术老师对小男孩说：“你能带一只鸽子到课堂上来吗？我们要学画鸽子。”小男孩爽快地答应了。上美术课时，他带来了一只洁白的小鸽子。那堂美术课，同学们画得格外认真。     然而，当小男孩将那只鸽子放飞到广场时，那一群鸽子开始用惊恐的眼神盯着他，他走近任何一只鸽子，所有的鸽子都会飞走。从此，再没有鸽子愿意飞到他的身边。小男孩伤心极了，非常懊悔。     只有一次背pàn（    ），小男孩便失去了一群亲密的朋友，这是多么痛心呀！相互间的信任是无价的，一旦失去，用什么也换不回来。   1. 查字典，根据拼音，在括号里写出恰当的汉字。     2. 写出表示“看”的词语。     一个字的词语：________________________________________     两个字的词语：________________________________________     四个字的词语：________________________________________     3. 鸽子对小男孩的态度发生了怎样的变化？分别是什么原因？     _______________________________________________________________________________________   4. 用“_________”画出点明中心的句子，再谈谈你的理解。     ________________________________________________________________________________________    
【试题答案】 一. 把下列词语补充完整。     斩钉（    ）铁                  其貌不（    ）           壮烈（    ）迈     名副其（    ）                  居高（    ）下           难以言（    ）     无所（    ）惧                  无比慷（    ）           莫名（    ）妙     全神贯（    ）              

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;    气（    ）山河           昂（    ）挺（    ）     （    ）强不（    ）              （       ）一息     答案：略   二. 词语搭配     （    ）的明珠                                （    ）的领土     （    ）的礁石                                （    ）的阳光     （    ）的海沟                                （    ）的生命         答案：略   三. 缩句   1. 一条弯弯的小河缓缓地向东流去。     小河流去。   2. 我忽然闻到一股浓厚的焦味。     我闻到焦味。   3. 教室前面的花坛里开满了五颜六色的鲜花。     花坛里开满了花。   4. 这是北方山区常见的一个小站。     这是小站。   5. 长满了红锈的鱼钩闪烁着灿烂的金色的光芒。     鱼钩闪烁着光芒。   四. 阅读短文，回答问题。 信任无价     有一个9岁的小男孩非常喜欢鸽子，每天早晨他都要到广场去喂鸽子。渐渐地，那些鸽子和小男孩熟悉了。它们会毫无顾jì（忌）地飞落在小男孩脚下，甚至飞到他的肩膀上和手掌上。     有一天，美术老师对小男孩说：“你能带一只鸽子到课堂上来吗？我们要学画鸽子。”小男孩爽快地答应了。上美术课时，他带来了一只洁白的小鸽子。那堂美术课，同学们画得格外认真。     然而，当小男孩将那只鸽子放飞到广场时，那一群鸽子开始用惊恐的眼神盯着他，他走近任何一只鸽子，所有的鸽子都会飞走。从此，再没有鸽子愿意飞到他的身边。小男孩伤心极了，非常懊悔。     只有一次背pàn（叛），小男孩便失去了一群亲密的朋友，这是多么痛心呀！相互间的信任是无价的，一旦失去，用什么也换不回来。   1. 查字典，根据拼音，在括号里写出恰当的汉字。     2. 写出表示“看”的词语。     一个字的词语：看、瞧、盯、览……     两个字的词语：观察、窥视、凝视……     四个字的词语：目不转睛[注: 眼珠子一动不动地盯着看。形容注意力集中。]、全神贯注[注: 贯注：集中。全部精神集中在一点上。形容注意力高度集中。]……     3. 鸽子对小男孩的态度发生了怎样的变化？分别是什么原因？     围绕第1、3自然段内容回答。     4. 用“_________”画出点明中心的句子，再谈谈你的理解。     最后一句话。

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