第六单元
21. 《古诗四首》
22. 《螳螂捕蝉》
二. 学习目标
21. 《古诗四首》
<知识要点>
1. 学会7个生字，理解它们在诗句中的意思。
2. 理解每首诗的意思。诵读时能比较准确地表达诗人的思想感情。
3. 背诵并默写这四首古诗。
4. 体会诗中表达的朋友之间的惜别之情、对戍边战士的关怀之情与思乡之情。
<教学重点、难点>
教学的重点：朗读、背诵、默写四首古诗。
教学的难点：体会每一首诗，特别是《凉州词》表达的思想感情。
22. 《螳螂捕蝉》
<知识要点>
1. 学会8个生字，理解它们在课文中的意思。理解“其”在不同语言环境中指代的不同内容。
2. 能够用自己的话讲述课文讲的故事并找出事情的起因、经过、结果。
3. 朗读课文。背诵课文。默写课文中少孺子讲的那段话。
4. 理解课文内容，懂得在考虑问题和处理事情时，不要只顾眼前利益，要瞻前顾后[注: 瞻：向前看；顾：回头看。看看前面，又看看后面。形容做事之前考虑周密慎重。也形容顾虑太多，犹豫不决。]，通盘谋划。
<教学重点、难点>
教学的重点：正确、流利地朗读课文、背诵课文，理解课文讲述的“螳螂捕蝉，黄雀在后”的道理。
教学的难点：了解事情的起因、经过、结果。
三. 学习过程
21. 《古诗四首》
1. 诗人简介：
王昌龄（？—约756）：字少伯，京兆长安（今陕西西安）人。一说为太原（今山西太原）人，另一说为江宁（今江苏南京）人。唐开元进士，授汜水尉，再迁江宁丞，晚年被贬为龙标尉，安史之乱中被害。他的诗以边塞、宫怨、闱怨、送别之作最佳。他是七绝圣手，能以精练的语言表现丰富的情致，意味浑厚深长，尤其是边塞诗，气势浑厚，格调高昂。在当时有“诗家天子王江宁”之称。
王之涣（688—742）：字季陵，并州晋阳（今山西太原）人。做过县主簿、县尉等小官。由于遭人陷害，曾一度弃官漫游。他是盛唐时期著名的边塞诗人，与高适、王昌龄关系很好。他的诗在当时“传乎乐章，布在人口”。可惜现仅存绝句六首，但都是热情洋溢的佳作。
《凉州词》这首诗还流传着这样一个故事：唐开元年间的一天，王之涣、高适、王昌龄一起到旗亭饮酒，遇见艺人在唱曲。三人打赌，以谁的诗被唱次数最多定诗名的高下。艺人唱的第一首是王昌龄的诗，第二首是高适的，第三首还是王昌龄的。王之涣有点着急了，指着艺人中最美的一位姑娘说：“听她唱，若不是我的诗，以后就不敢同你们比诗了。”结果，她唱的恰恰是这首《凉州词》，三人鼓掌大笑。这表明王之涣的这首诗在当时已成为传诵的名篇。
王安石（1021—1086）：北宋著名的政治家、诗人，字介甫，临川（现属江西省）人。20岁以前，随父亲南北各地游历，看到了社会现实的深刻矛盾。考中进士以后，做了十多年地方官，干了许多有益于国计民生[注: 国家经济和人民生活。]的事情。公元1070年，被任命为宰相。他不顾大官僚地主的反对，推行新法，后受到保守派的攻击，被迫辞职，新法随即废除。不久他就怀着悲愤的心情死去了。他被称为“唐宋八大家”（唐代的韩愈、柳宗元、宋代的欧阳修、苏洵、苏轼、苏辙、王安石、曾巩）之一，一生中写了不少深刻反映人民疾苦和社会问题的作品，风格雄健峭拔，修辞精练，常常运用散文的句法作诗，对后来宋诗的发展有很大的影响。晚年写了一些闲适的诗，艺术技巧更加成熟了，但内容却比较贫乏。著作颇多，现存有《临川集》《临川集拾遗》《周官新义》等。
2. 诗意简介：
（1）《送孟浩然之广陵》
《送孟浩然之广陵》是唐代诗人李白所作。这首七言诗描写的是春天李白送别好友孟浩然时的情景，表达了朋友间的依依惜别之情。“之广陵”，就是到广陵（今扬州）去。
李白送别老朋友孟浩然，正是三月春光明媚[注: 明媚：美好，可爱。形容春天的景物鲜明可爱。]的时候。孟浩然乘船出发了，诗人站在黄鹤楼上，望着那只船越走越远，最后消失在蓝天尽头。老朋友看不见了，看见的只是不尽的长江滚滚向前，流向天边。
（2）《芙蓉楼送辛渐》
这是一首著名的送别诗，描绘了一幅水天相连、浩渺迷茫的吴江夜雨图，表达了诗人送别时的孤寂之情，更展现了诗人坚守节操、冰清玉洁[注: 象冰那样清澈透明，象玉那样洁白无瑕。比喻人的操行清白（多用于女子）。]的志向。
这首诗一开始就描绘了一幅水天相连的状阔高远的境界，接着用屹立在江天之中的孤山与冰心置于玉壶作比，使人自然联想到诗人孤傲、冰清玉洁的形象，精巧的构思和深刻的用意融合在一起，浑然天成[注: 形容诗文结构严密自然，用词运典毫无斧凿痕迹。亦形容人的才德完美自然。]，余韵无穷。
（3）《凉州词》
这是一首边塞诗，描写了壮阔苍凉的边塞风光和将士的苦寒，批评了朝廷对戍边将士的不闻不问[注: 闻：听。人家说的不听，也不主动去问。形容对事情不关心。]。全诗虽写戍边将士无限的乡思离情，但并不颓唐，悲凉中有慷慨，表现了盛唐诗人广阔的心胸，是盛唐诗的代表作。
这首诗前两句描写了山川的苍凉、壮阔，戍边者处境的孤危，第三、四句看似仍是写边塞的荒凉寒冷：玉门关外，春风不到，杨柳不青，征人想要折一枝杨柳寄托离情也不能，其实隐含着一层意思，征人战士不辞劳苦[注: 辞：推托。劳苦：劳累辛苦。不逃避劳累辛苦。形容人不怕吃苦，毅力强。]，而朝廷统治者只顾自己享乐，没有把玉门关的将士放在心上，给予必要的关怀。这两句诗流露的怨气是强烈的，但加上“何须”，诗意就更加含蓄、耐人寻味[注: 耐：禁得起；寻味：探索体味。意味深长，值得人仔细体会琢磨。]了。它使读者体会到，即使如此，戍边将士也清楚地认识到卫国戍边的责任重大，因此才这样自我宽慰。写悲切的怨情，却是悲中有壮，悲凉而慷慨，是这首诗与众不同[注: 跟大家不一样。]之处。
（4）《泊船瓜洲》
《泊船瓜洲》的作者是北宋著名政治家、思想家、文学家王安石。泊船：停船靠岸。瓜洲：在今天江苏邢江县南的长江北岸，和镇江隔江相对。
据说这首诗是王安石第一次被免去宰相职务回家途中写的。因此，诗人虽有不愉快的心情，但看到了江南的美景，仍然希望赶快回到家乡。
22. 《螳螂捕蝉》
1. 易错的音：荆（jīng） 谏（jiàn）
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2. 易写错的字：谏 荆
3. 形近字组词：
4. 作者简介：
刘向《前77—前6》：西汉时期经学家、文学家、目录学家。著有《洪范王列传》《新序》《说苑》等。
5. 课后练习：
关于“其”字的意思。“其”在本课中均做代词用，指代他、他们（它、它们）或他的、他们的（它的、它们的）。
“告其左右曰”，“其”是他、他的，指吴王?/font>
“露沾其衣”，“其”是他、他的，指少孺子。
“不知螳螂在其后也”，“其”是它、它的，指蝉。
“此三者皆务欲得其前利，而不顾其后之患也”，“其”两次使用意思相同，是它们，指蝉、螳螂、黄雀。
“乃罢其兵”，“其”是他、他的，指吴王。
【模拟试题】（答题时间：30分钟）
（一）给下列字换偏旁，组成新字再组词：
络 （ ） 饲 （ ）
（ ） （ ） （ ） （ ）
换 （ ） 预 （ ）
（ ） （ ） （ ） （ ）
（二）理解带点的词语，讲讲诗句的意思。
1. 孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。
2. 洛阳亲友如相问，一片冰心[注: 冰心：清洁的心。形容性情淡泊，不求名利。]在玉壶。
3. 羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。
4. 春风又绿江南岸，明月何时照我还。
（三）读读《螳螂捕蝉》，从中选择两句带“其”的句子，说说其意思各是什么。
（四）从四首古诗中任选一首，结合诗的意境，为诗配一幅画。
（五）阅读短文，回答问题。
________________________
在我们这个世界里，有茫茫无边的草原，有飞沙漫天的沙漠，有大片肥沃的农田，有一望无际[注: 际：边。一眼望不到边。形容非常辽阔。]的森林。但是，在小小的显微镜里，却另有一个奇妙的“微观世界”。
今天，在生物实验室，我见到了这个从未见过的“世界”。
一个老师向我们介绍了生物的进化史，然后把我们引到了八架精密的显微镜前。我站在一架显微镜前，闭着一只眼，朝镜筒里一看，啊，有趣极了，一个妙不可言[注: 形容好得难以用文字、语言表达。]的“世界”在我眼前出现了。
只见镜片明晃晃的，一个乳白色的“圆盘”上，“居住”着许多奇形怪状[注: 不同一般的，奇奇怪怪的形状。]的“居民”。它们有的像细细的稻草，有的像小小的树杈，有的则像圆圆的肥皂泡。这些“居民”都是那么小，除了显微镜，肉眼是看不见它们的，现在，显微镜把草履（lǚ）虫放大了125倍，我才看清楚它们是什么样子，在干什么。它们一刻不停地活动着，兴奋地游来游去。镜片活像它们的大滑冰场，它们像灵巧的花样滑冰运动员似的，在冰面上翩翩起舞[注: 形容轻快地跳起舞来。]，千姿百态，好像要博得我们的喝彩一样。
几个“小家伙”，在它们中间横冲直撞[注: 乱冲乱撞，蛮横无理。]，顿时引起一阵阵骚乱，有时还冲散了它们。大一些的小虫子是那么好斗，总是要找个“对手”打一阵子。它们用头互相顶来撞去，有时扑了空又立即回过头，两眼死盯住“对手”，伺机猛扑过去，弄得没完没了，仿佛一刻也不愿安静似的，只有在“小家伙”把它们冲开后，才会结束这场有趣的“搏斗”。这就是最原始的单细胞动物——草履虫。因为它们的身体形状有些像草鞋，草履虫由此而得名……
我看着看着，仿佛自己变成了它们中间的一员，在它们中间，和它们一起嬉闹着，自由自在[注: 形容没有约束，十分安闲随意。]地玩耍着……
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显微镜里的“世界”是那么神秘，那么有趣。而只有学科学，才能揭开自然界的奥秘！
1. 读第一段思考：你印象中的草原、沙漠、农田、森林是什么样的？在（ ）中填入恰当的词语。
（ ）的草原 （ ）的沙漠
（ ）的农田 （ ）的森林
2. 给短文加一个题目，写在文前“___________”上。
3. 文中哪句话具体写出了显微镜的用途？用“ ”画下来。
4. 选择下面两题中的一题，简要回答。
①在平日的学习中，你都了解显微镜的什么？写出一条。
__________________________________________________________________________
②读了短文后，你最想查找哪方面的资料？写出一条。
__________________________________________________________________________
【试题答案】
（一）答案：略
（二）答案：略
（三）答案：略（见本课指导5
（四）答案：略
（五）
1. 读第一段思考：你印象中的草原、沙漠、农田、森林是什么样的？在（ ）中填入恰当的词语。
（ ）的草原 （ ）的沙漠
（ ）的农田 （ ）的森林
答案：（一望无际）的草原 （黄沙漫天）的沙漠
（绿油油）的农田 （茫茫无边）的森林
2. 给短文加一个题目，写在文前“___________”上。
答案：奇妙的“微观世界”
3. 文中哪句话具体写出了显微镜的用途？用“ ”画下来。
答案：这些“居民”……在干什么
4. 答案：略
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