沙漠里的奇怪现象
时间：2010.10.15
教学目标：
1.了解文中介绍的沙漠里的奇怪现象，并学会从科学角度来作出正确的解释。
2．分析说明文生动、简明、准确的语言和由现象到本质的写作顺序。
3．激发探索世间万物奥秘的兴趣，培养探索精神和创新精神
重点难点：
①科学小品的写作特色。
②树立崇尚科学的思想，激发探索的兴趣。
学习过程：
一、 创设情境导入：沙海探奇
ppt 欣赏一组沙漠图片，创设沙漠瀚海的氛围。请同学说说沙漠给你的印象。
这不，我有三个朋友是驴友，前几天给我发来了这组照片，说他们正在腾格里沙漠游玩、探险，我说很好啊，但是呢，他们又想回来了。因为他们遇到了：
在沙漠里还听到了吓人的轰隆的巨响。
他们甚至还出现错觉，看到幻影。
我就直接把竺可桢的《沙漠里的奇怪现象》推荐给了他们。
请同学们阅读课文，提取文中的相关信息，用自己的话帮助他们消除恐惧心理。
“魔鬼的海”是下面空气温度高，上面低，而海市蜃楼是上面气温高，下面低。
学过物理的人都知道，光线在透过密度不同的空气层时就会发生折射和发射。
鸣沙现象
沙漠面部的沙子是细纱而干燥，含有大量石英，被太阳晒得火热后，经风的吹拂或人马的走动，沙粒移动摩擦起来，便发出声音。
刚才同学们解释得都很好，你们能否用文中的一句话总结一下你们的分析？
沙漠里的一切怪异现象，都可以用科学的道理来说明。
二、 魅力沙漠
我的这三位驴友看了文章后也很高兴，他们说：这篇文章不仅消除了我们的恐惧心理，让我们明白了一切现象都可以用科学道理来解释。而且文章还把这些现象写得如此准确生动。我们也想把此次沙漠之行经历的事记录下来，放在博客里让网友们分享，可是却不知如何才能把这些情况写得既让人看得懂，又能吸引人。
从文中举一些例子具体说说课文用了哪些方法把这些现象写得那么准确科学而又生动形象。
生动形象：修辞、用词、成语、形象化的描写
[1] [2] 下一页