第 二 课 时
一 导 入
通过上节课的学习，我们对课文有了一定的了解，现在我们一起来探讨课文的深层含义。
二 品读鉴赏，各抒己见
1、 理解“人生来是精神所附丽的物质，免不掉物质所常有的惰性。”这句话的含义
指导： 人是一种特殊的物质，因此具有一般物质所具有的惰性。而人又是有思维、有精神的，这就是人与其他物质的不同。
2、 “我觉得这几句话最沉痛，最伟大”，作者为什么这么说？
指导：从上文孔子的话，作者认为自己不是鸟兽，是人，是人就应该有改革世界的抱负，就应该有不达目的不罢休的雄心，所以作者觉得这几句“最沉痛，最伟大”。
3、作者认为，人如果“朝抵抗力最低的路径走”，就会“失去最高生命的价值”。你同意这种说法吗？试联系实际，谈谈你的看法。
提示：可以结合着文章的第4段以及文章中从人本身、历史、现当今社会、国家民族的角度正反两方面去谈。（集体朗读，回答）
三 联系实际，展开讨论
1、根据课文，弄清楚“抵抗力”的特定内涵。从生活、学习、社会、自然、自身等各个层面去发现列举为我们平时所碰到的所忽略的各种“抵抗力”。
2、你认为自己面对各种抵抗力的时候，那些做法是符合课文的精神的？那些不是？
3、就自己面对各种抵抗力的态度，你认为自己是个怎样的人？能就某一方面说说吗？
4、今后再面对那些抵抗力的时候，你打算怎么办？为什么？
四 归纳总结，拓展延伸
1、学习了本课后，你对“认识自己”有了什么新的体会？
提示：重点在题目的寓意（即主题），结合本单元的学习目的。
2、意志力是一个人成功的必要心理要素，也是事业成功的重要因素。只要坚持不懈[注: 坚持到底，一点不忪懈。]、持之以恒[注: 持：坚持；恒：恒心。长久坚持下去。]，才能圆满地实现自己的人生目标。希望同学们在学完这篇课文后，在以后的人生路途中遇到了抵抗力，懂得怎样去战胜困难，懂得怎样去取得各方面的成就。

附注： 板书
一 (1~2) 提出中心论点：要有大成就,必定朝抵抗力最大的路径走。 （引论）
二 (3～9) 正反举例论证中心论点。 （本论）
三 (10)号召青年们要明白责任，本着大无畏的精神，不顾一切困难，向前迈进。 （结论）