《养母》学案
学习目标：
1、学习作者抓住人物特点，选取典型事例来表现人物的写作方法。（重点）
2、品味本文朴实无华却包含深情的语言特色
3.学会疼爱关心自己的母亲。
难点：结合文章谈谈你对“纯粹的人”的理解。
学习过程：
一、 导入新课：（相信第一个精彩一定属于你！）
二、 明确目标：
三、 合作探究：（我的课堂我做主！）
1、用简洁的语言概括文章的主要内容。
2、作者抓住养母的什么特点，选取那些典型事例来表现的？
3、同学们，让我们再读文章，看看那些细节最让你感动，想一想，为什么？
4、文章写了养母的许多“小气”之处，结尾却说，养母是个“纯粹的人”，
谈谈你对“纯粹的人”的理解。
四、 自主学习，小组合作，板演展示。（我自信，我参与！）
五、 巩固提升：
我们都是在父母之爱的呵护下成长的，可是粗心的我们，往往没有发觉，如一句叮咛，我们有时嫌啰嗦，一顿可口的饭菜，我们嫌不好吃，可是，我们要知道这是父母点点滴滴的爱啊！其实，只要我们在平时忽略了的地方稍加注意，多多领悟，就会理解父母的一片良苦用心，并会试着报答父母的爱。现在就来写一有关亲情的片段，选取你生活中最让你感动的某一细节，抓住人物的特点，通过典型的事例来表现情感。
六、 课堂检测：
1、 给加点字注音或根据拼音写汉字。
拮据 庇护 煎熬 纯粹 （ ）告
2、“她每做了好点的饭菜，就总爱站在一旁，看着亲人一口一口吃下去”体会加点字的作用。
请写出你积累的有关母爱的名言或警句。