《猫的故事》教案
作者：xiaoya52900
一、学习目标：
知识与技能目标：
1、积累“万籁俱寂[注: 籁：从孔穴中发出的声音；万籁：自然界中万物发出的各种声响；寂：静。形容周围环境非常安静，一点儿声响都没有。]、如诟如詈、左道旁门[注: 原指不正派的宗教派别。借指不正派的宗教派别。现泛指不正派的东西。]、殚智竭力[注: 殚：竭尽。用尽智慧和力量。]、姑妄从之、无以复加[注: 不可能再增加。指程度达到了极点。]”等词语。
2、了解故事内容，理解文章主旨。
3、注意文中的细节描写，并仔细体会人物的情感变化。
4、培养学生默读及口头表达能力。
过程与方法目标：
1、师生、生生合作，讨论研读课文重点语段。
2、通过拓展延伸激发学生珍视生命、关爱动物的情感。
3、播放视频资料，引导学生感受母爱的伟大、人性的冷酷与善良，从而培养对生物的保护意识。
情感、态度和价值观：
1、共同感受人物的内心世界，激发学生的反省和思考。
2、初步思考和认识人与动物的关系问题；理解人类与自然界其他生物和平共处的重要性；
3、感悟猫身上折射出来的伟大的母爱和可贵的精神品质。
二、学习重点：
1、注意文中的细节描写，并仔细体会人物的情感变化，体悟文章语言。
2、通过本文的学习感受母爱的伟大及人性的自私，培养保护动物，关注生命的意识。
三、学习难点：
1、初步思考和认识人与动物的关系问题；理解人类与自然界其他生物和平共处的重要性；
2、注意文中的细节描写，并仔细体会人物的情感变化，体悟文章语言。
3、感受母爱的伟大、人性的冷酷与善良，从而培养对生物的保护意识。
四、教学设想：
在整体把握文章内容的基础上进行话题讨论，在教学中注意师生、生生合作。从学生实际出发，让学生运用“朗读、赏析、讨论、感悟”的形式。在学生个人默读、赏析的基础上开展讨论式教学。最后在重点研读相关词段，引导学生关注社会生活，升华人和自然和谐共处的情感。
五、教具准备：
自制ppt和下载视频资料
六、教法：
启发引导、合作讨论、探究交流
七、学时安排：一学时
八、学习过程：
（一）导入：
猜谜激趣，引出猫，然后请学生谈自己和猫的故事。
（二）整体感知，体会感情：
在学生默读前，教师课件展示字词注音，要求学生读准字音。
在默读时完成：