（此文于2007年9月28日发表于《学习报·语文专版》）
[字词梳理]
1、正音
瑰（guī）丽 穿梭（suō） 鳞次栉（zhì）比 绚（xuàn）丽 祈祷(qí dǎo)
2、释义
瑰宝：特别珍贵的东西。
荒芜：（田地）因无人管理而长满野草。
祈祷：一种宗教仪式，信仰宗教的人向神默告自己的愿望。
鳞次栉比[注: 栉：梳篦的总称。象鱼鳞和梳子齿那样有次序地排列着。多用来形容房屋或船只等排列得很密很整齐。]：像鱼鳞和梳子的齿一样，一个挨着一个的排列着，多用来形容房屋等密集。
穿梭：像织布的梭子来回活动，形容来往频繁。
搁浅：（船只）进入水浅的地方，不能行驶。比喻事情遇到阻碍，不能进行。
[重难点理解]
◆移步换景
移步换景法一般适合于游记或参观记，描写景物时，人走景移，随着观察点的变换，不断展现新画面。采用移步换景法描写景物时，首先要把观察点的变换交代清楚，其次要把移步中或移步后所见到的景物具体地展现出来。
◆理解比喻句的表达作用
美的事物需要有美的语言来描绘，课文中有许多比喻句，形象生动地展现了威尼斯的水都美、建筑美和秋色美，使文章绚丽多彩、耐人品读。
[例句]一片蔚蓝的世界：天，是蓝的；地，也是蓝的。水天连接的远处，耸立着几处高楼和尖顶教堂，仿佛在蓝色的盆景里点缀着一簇簇的村落……
（作者把威尼斯比作“蓝色的盆景”，而威尼斯的建筑则是“蓝色的盆景里点缀着”的一簇簇的村落。这个新鲜贴切的比喻，不仅紧扣了题目，描绘了威尼斯给人的整体印象，而且有着深邃的意境，使平凡的事物变得瑰丽美妙起来。）
◆本文为什么要以“蓝蓝的威尼斯”为题
以“蓝蓝的威尼斯”为题，不仅突出了威尼斯的色彩，而且写出了作者俯视威尼斯的总体印象。蓝色不仅突出威尼斯的环境特征，而且它是和平、宁静、友谊的象征。
[随课练习]
◆积累运用
1、在括号内填上适当的字。
深秋的威尼斯，（ ）丽多姿，游客如云，广场上千百只灰鸽争相（ ）食，供人拍照、（ ）乐；穿（ ）般来往的船（ ），迎着飞（ ）的海（ ），构成一幅美丽、和谐、幸福的画卷。
2、用简洁的语言概括威尼斯的“独特”和“瑰丽”之处。
◆阅读理解
①威尼斯是一个奇特的城市，这里不是“开门见山[注: 比喻说话或写文章直截了当谈本题，不拐弯抹角。]”，而是“开门见水”。②听说，原先这里像太湖水乡，也有说类乎苏州城，其实，威尼斯，她有独特的瑰丽的形象。③这里没有汽车，大小船挤在大运河里，穿梭般的来往不绝。④我们登上汽船（等于城市公共汽车），观赏两岸风光，十四五世纪的哥特式建筑，文艺复兴时代的宫殿和贵族院落，鳞次栉比。⑤泛舟在大运河上，就像在参观欧洲建筑艺术博览会。⑥汽船穿过一座座桥梁，其中有一座全由大理石建成的“李亚度桥”，特别引人注目[注: 注目：注视。吸引人们注意。]，就是1592年建成的独孔拱桥，雕刻精细，造型优美，桥上两侧开设商店，别具一格[注: 别：另外。另有一种独特的风格。]。⑦汽船向前驶去，河道逐渐开阔，现代化的摩托艇、汽艇和古老的“公朵拉”并行。⑧“公朵拉”是一种小游船，翘着头尾，由船夫摇橹，供游客饱览两岸风光。⑨据说历史上盛时有一万多艘，现在只保留四百艘了。
3、这段文字的中心句是哪一句？
4、用“‖”给文段分层次。
① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ ⑧ ⑨
5、本段抓住了威尼斯建筑的什么特征？
6、作者将威尼斯与太湖水乡和苏州城作比，作用是什么？
7、为什么作者说“泛舟在大运河上，就像在参观欧洲建筑艺术博览会”？
◆拓展提高
同学们，假期里你一定游览过不少地方，试运用本文“移步换景”的写作方法写一篇游记。
[参考答案]
1、绚 啄 逗 梭 艇 翔 鸥
2、这里没有汽车，大小船挤在大运河里。十四五世纪的哥特式建筑，文艺复兴时代的宫殿和贵族院落，鳞次栉比。泛舟在大运河上，就像在参观欧洲建筑艺术博览会。其中有一座全由大理石建成的“李亚度桥”，特别引人注目，这是1592年建成的独孔拱桥，雕刻精细，造型优美，桥上两侧开设商店，别具一格。
3、威尼斯是一个奇特的城市，这里不是“开门见山”，而是“开门见水”。
4、①②③‖④⑤⑥‖⑦⑧⑨
5、历史悠久，别具一格。
6、比较出威尼斯既是像太湖水乡和苏州一样的水城，但又有自己的独特之处。
7、两岸有十四五世纪哥特式建筑，文艺复兴时代的宫殿和贵族院落，还有造型各异的桥梁。
供稿：
山东省莱州市程郭中学 赵大勇
邮编：261437 字数：1280（不含答案） 电话：13963852628 邮箱：[email protected]