【自学指导】
１，学习本文随笔式的表现形式，不必拘泥文章中的科学术语及科学原理。
２，感受文中不同表达方式的作用，学习在叙述故事中穿插议论、阐述道理的写作方法。
３，了解“好奇心”在科学探究中的重要意义，培养勤学好问的观念。
【正音正字】
写出下列汉字的拼音：
呈 勋爵 稚 愧疚 忌讳
【积累词语】
一时语塞 饶有兴味 闻名于世 源源不断[注: 形容接连不断。] 训练有素[注: 素：平素，向来。平时一直有严格的训练。] 不知不觉[注: 知：知道；觉：觉察。没有意识到，没有觉察到。现多指未加注意。] 闭目塞听
止步不前 失之交臂[注: 交臂：胳膊碰胳膊，指擦肩而过。形容当面错过。] 痛心疾首[注: 疾首：头痛。形容痛恨到了极点。] 前事不忘，后事之师 不得而知[注: 没有办法知道。] 难以信服
【朗读课文】
【课文简析】
第一部分（第１－９段），写拉曼巧遇一对母子，并为他们释疑解惑。这一部分以记叙为主，并为下面拉曼的质疑作铺垫。
第二部分（第10-15段），举例证明好奇心的重要性。这一部分以议论为主，两个反面事例论证有力。
第三部分（第16段），写拉曼的新探索、新贡献。这一部分以说明为主。
第四部分（第17-18段），写拉曼荣获诺贝尔奖。卒章显志，揭示文章的主题。
作者文笔生动，中心亦不难看出，但其中隐含的许多意思未必一下子都能注意到。
要在朗诵中感受文章的美，在朗诵中体会作者的深意，在朗诵中提高文学修养。文章中所涉及到的科学原理，恐怕难以解释透彻，所以这部分虽然会成为阅读文本的难点，利用课后自己搜寻资料的方式解决，课堂上只要明白作者的写作目的不是为了介绍具体的科学原理，而是着重于表达认识就可以了。
【思维训练】
１，拉曼为什么会获得诺贝尔奖？
（ ①他发现了“拉曼效应”，为人类科学发展作出了贡献。
②“好奇心”将他领上了神圣的奖台。 ）中学语文在线（）
２，概述课文内容，“好奇心”有什么作用？如果在科学研究中失去好奇心会怎么样呢？
（ 拉曼受充满好奇感的稚童的触动，唤醒科学的“好奇心”，经过科学的探索，终于探明了“海水为什么是蓝的”原因，也由此获得了诺贝尔物理学奖。
约里奥·居里和李比希两位科学家因失去好奇心而错失机会。这就是失去“好奇心”带来的恶果，从而强调“好奇心”在探究科学知识中的重要性。 ）
３，圈划课文的中心语句。这个句子的含义是什么？
（ 全文的末句。
要点：只有始终保持不断反思、孜孜以求[注: 孜孜：勤勉的样子。不知疲倦地探求。]、不倦探索的精神，我们才能获得成功。 ）
４，列举中外科学家因好奇心而获成功的例子，进一步体会科学发明需要好奇心的道理。
（ 牛顿看到苹果落地，产生好奇心，进而创立万有引力定理。
瓦特看到壶水沸腾，产生好奇，进而发明蒸汽机。 ）
５，本文的主旨是什么？
（ 本文以拉曼的故事告诉我们：对任何事物始终都要保持“好奇心”，“失去好奇心是科学家发现与发展中最大的忌讳。” ）
６，用自己的语言解释“拉曼效应”。
（ 拉曼在固体、液体和气体中，分别发现了一种普遍存在的光散射效应，被人们称为“拉曼效应”。 ）
７，读了这篇课文，你认为科学发现需要哪些精神品质？
（ 科学发现需要有好奇心；有严谨细致的研究态度；不迷信权威、不自以为是[注: 是：对。总以为自己是对的。形容主观，不虚心。]，深入探究的精神品质。 ）
８，你从约里奥·居里和李比希的经历悟出什么道理？
（ 轻信和自以为是往往会扼杀科学家的好奇心，使他们不能深入研究，最终使他们与科学发现失之交臂。 ）
９，约里奥·居里和李比希的经历在文中起什么作用？
（ 从反面说明失去好奇心是科学家发现与发展中最大的忌讳，同时与拉曼形成对比，衬托拉曼作为一名科学家而具有好奇心的难能可贵[注: 难能：极难做到。指不容易做到的事居然能做到，非常可贵。]。 ）
10，拉曼成功的因素有哪些？（）
（ 拉曼的成功在于既有好奇心，又有严谨的科学态度、细致的工作方法，不自以为是、马虎松懈等素质。 ）
11，用日常生活实例，说明好奇心的培养对学习的重要意义。
12，举例说明“也许新的发现就在你‘已知’的‘未知’之中”这个观点。
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【课外作业】
１，完成“学习建议”。
２，通过图书馆、因特网，了解作者的生平和作品。
３，预习《诉衷情》。
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