《农夫和蛇》（两则）教案

教学目标：
    1．了解寓言及《伊索寓言》的有关知识。
    2．理解两则寓言的内容及寓意。
    3．培养学生概括、判断、想象等思维能力。
    4．提高分辨是非的能力。
教学重点：
    理解两则寓言的内容及寓意，提高学生分辨是非的能力。
教学难点：
    学习借比喻性的故事寄寓意味深长[注: 意味：情调，趣味。意思含畜深远，耐人寻味。]的道理的内容。
教学过程：
一．了解常识
 　 1．关于寓言。
    寓言是文学作品的一种体裁，是带有讽喻或讽刺的故事。其篇幅大多简短，主人公可以是人，也可以是动物或非生物。主题多是借此喻彼，借远喻近，使深奥的道理从简单的故事　中体现出来，具有鲜明的哲理和讽喻性。在创作上常常运用夸张和拟人等表现手法。
    2．关于伊索和《伊索寓言》。　伊索，古希腊寓言作家。
二．走进课文
  1．以自己喜欢的方式读课文。要求：读正确，读流利。
  2．复述、概括故事。
　这两则寓言通过农夫和蛇的故事说明人的本性不会改变，不能对敌人心存任何侥幸，深仇大恨[注: 深而大的仇恨。]是难以和解的。
  3．合作探究：两则寓言有什么相同点和不同点。
三．阅读练习、探究
  1．两则寓言的寓意除了故事结尾所说的而外，你还有其他的理解吗？
　2．第一则寓言里，农夫临终所说的话，作者是否将“恶蛇”误写作“恶人”？
　3．第二则寓言似乎正义的一方不占理，邪恶的一方却说得头头是道[注: 本为佛家语，指道无所不在。后多形容说话做事很有条理。]，你认为蛇说得有道理吗？
四．品味词句
1．课后练习四。
2．词句品味、积累（课后练习）
五．谨记寓言 学会做人
面对此种情况你该怎么做？
1．面对坏同学敲诈你的零用钱。
2．面对大街上不时遇到的乞丐。
六．奇思妙想  故事新编 
    大胆想象以农夫和蛇为主角编一则《新农夫和蛇》的故事
七．板书设计
　　　　　　　　　救　　　　　
（一）农夫　　　　　　　　　　蛇
　　　　　　　　　咬死
（二）　　
 /讲故事（1－4）：起因、经过、结果
 \\明寓意（5）：深仇大恨是难以和解的。