教学目标：品味文章中描写景物的语句、小男孩做风筝放风筝的语句，感受童年的美好。
语文积累目标：j1 袅袅娜娜 蓦地 j2 料峭 蓊郁 j3 撵 角隅 j4 韧性 轱辘 悉心 勾勒 媲美 j5 迤逦 潋滟 堤塘 冉冉 奇葩j6 皓月高悬 静谧 煞风景 坟茔 蘸 j8 韶光
课文理解目标：感受男孩们做风筝的投入与不易，感受放风筝时如醉如痴[注: 形容神态失常，失去自制。]的心情，体会童年的美好。
写作借鉴目标：具体描写童年中最喜欢做的事，来表现童年的快乐与美好。
教学过程：
引入：朗读并讲解《村居》的大意。
村居
(清) 高鼎
草长莺飞[注: 莺：黄鹂。形容江南暮春的景色。]二月天，
拂堤杨柳醉春烟。
儿童散学归来早，
忙趁东风放纸鸢(yuān)。
字词积累：
j1 袅袅娜娜(niǎo nuó) 蓦地(mò dì)
j2 料峭 (qiào) 蓊郁(wěng)
j3 撵 (ni?n) 角隅(yú)
j4 韧性(rèn) 轱辘(gū lu) 悉心(xī) 勾勒 (lè) 媲美(pì)
j5 迤逦(y? l?) 潋滟(liàn yàn) 堤塘(dī) 冉冉(r?n) 奇葩(pā)
j6 皓月高悬(hào) 静谧(mì) 煞风景(shā) 坟茔(yíng) 蘸(zhàn)
j8 韶光(sháo)
整体感知课文：
把课文分成几部分，并说说理由。
四、分析课文：
诗意的景色触动心弦，忆起多年以前这个季节里的点点滴滴。
做风筝的过程？
挑竹篾 →烤竹篾→ 弯形状→ 拼骨架 → 糊桑皮纸 →画图案→系放线
哪些字词特别能写出做风筝的不易？
“偷偷”、“仔细”、“悉心” “低三下四[注: 形容态度卑贱低下也指工作性质卑贱低下。]”、“求爷告奶”
放风筝的心情是怎样的？品味语言（把自己最喜欢的句子圈划下来并说说自己喜欢的理由）。
无比兴奋、激动、自豪。
6、如何理解最后一节“啊，我的鹅黄色的童年

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