一、教学目标

1、了解翻译家傅雷及其作品

2、学会两代人应建立和谐相互理解的朋友关系

3、课外阅读《傅雷家书》中其他书信

二、教学重点：理解两代人之间的平等关系的建立

三、教学过程

1、简介傅雷及《傅雷家书》

傅雷（1908—1966）上海人，幼年丧父，在严母的管教下养成谦虚严谨孜孜不倦[注: 孜孜：勤勉，不懈怠。指工作或学习勤奋不知疲倦。]的进取精神。学术上更是一丝不苟[注: 苟：苟且，马虎。指做事认真细致，一点儿不马虎。]。法国深造后回国曾在上海美专任教，因不同于流俗，所新潜心于翻译工作。几乎法国著名的大作家的作品都翻译过，形成了当时的“傅雷体华文语言”。1957年被错划成右派，1966年因不堪受辱与夫人朱梅馥双双自尽。

《傅雷家书》是一部充满了父爱的苦心孤诣[注: 指苦心钻研，到了别人所达不到的地步。也指为寻求解决问题的办法而煞费苦心。]、呕心沥血[注: 呕：吐；沥：一滴一滴。比喻用尽心思。多形容为事业、工作、文艺创作等用心的艰苦。]的教子篇章，也是最好的艺术学徒修养读物，更是既平凡又典型的“不聪明”的近代中国知识分子的深刻写照。—楼适夷

2、本文是傅雷在他儿子李家不久后寄出的一封信。在这封信中，傅雷对父子关系提出了独到的见解，他认为，父子关系的理想境界是“儿子变了朋友”。

3、阅读书信，思考：怎样让“儿子变成朋友”？

——父母与时俱进，赢得子女信任

——父母向子女学习，从子女身上得到教训

——父母对子女流露真实情感

青年人应该尊重长辈理解长辈；长辈克服落伍、不耐心、说话不够技巧等不足。

4、作业：阅读《傅雷家书》

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