羚羊木雕

教学目标：
　　　1、通过各种形式的朗读，沉浸文本，整体把握、理解课文，体会人物思想感情。
　　　2、明辨是非[注: 分清楚是和非、正确和错误。]，学会与父母、他人沟通，做一个诚信的人。
　　　教学重点：整体感知，入角色朗读，体会人物思想感情。
      教学难点：明辨是非，学会与父母、他人沟通，做一个诚信的人。；
教学过程：
一、检查预习：
　　　1、读准字音，解释关键词。
　　　2、感知课文内容：写了一件什么事？几个主要人物对要回羚羊木雕持什么态度？作者的倾向如何？
二、入角色朗读：
　　　1、提出要求。
　　　2、品味揣摩人物性格特点。
　　　3、例句指导。
　　　4、入角色朗读。
三、问题探究：
　　　1、“可是，这全怪我吗？”，这事怪谁？
　　　2、你遇到类似伤心事，会怎样处理？
　　　3、羚羊木雕该不该要回？
四、拓展，深化主旨