12. 《将相和》 13. *《景阳冈》 *14. 《猴王出世》 积累运用三
教学目标：
《将相和》
知识目标：
1. 学会本课的7个生字。掌握“隆重、典礼、丝毫、抵御、侮辱、拒绝、和氏璧、完璧归赵[注: 本指蔺相如将和氏璧完好地自秦送回赵国。后比喻把原物完好地归还本人。]”等词语。
2. 在理解课文内容的基础上，分清事情的前因后果[注: 起因和结果。泛指事情的整个过程。]。了解三个成语故事的来历，理解它们的含义并能使用。
能力目标：
理清教学设计>文章的叙述顺序。
情感目标：
理解课文内容，从蔺相如为了国家利益，对敌不畏强暴，机智勇敢和对朋友胸怀宽广，忍辱退让的精神以及廉颇知错就改的好品质中得到启示和教育。
*《景阳冈》
知识目标：
学习生字词，重点朗读课文中描写武松打虎的部分。
能力目标：
分清事情的前因后果。
情感目标：
理解武松豪放倔强、勇敢无畏的性格。
*《猴王出世》
知识目标：
1. 学习生字词，能流利有感情地朗读课文。
2. 初步感受古典文学的语言特点。
能力目标：
抓住事情的前因后果。
情感目标：
理解“石猴”勇敢顽强，一心想着大家的品质。
积累运用三
知识目标：
1. 学习杜甫的《春夜喜雨》，练习背诵。
2. 自学短文。
能力目标：
培养独立阅读的能力。
情感目标：
感受祖国的灿烂历史文化，激发爱国热情。
教学过程：
《将相和》
1. 易错字：
璧 臣 廉 御 袍
2. 比一比，再组词。
璧（ ） 廉（ ） 御（ ）
壁（ ） 谦（ ） 卸（ ）
袍（ ） 侮（ ） 臣（ ）
炮（ ） 诲（ ） 巨（ ）
3. 易错读音：
着急（zháo） 立即（jí） 答应（dā）
召集（zhào） 鼓瑟（sè） 侮辱（wǔ）
便宜（pián） 乘机（chéng）
4. 词语理解：
理屈：理亏。
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sp; 绝口不提：因回避而不说。
失信：答应别人的事没做到，失去信用。
渑池：地名，在今河南省渑池县境内。
示弱：表示比对方弱，不敢较量。
瑟：古代的一种弹拨乐器。鼓瑟，就是弹瑟。
缶：古代一种瓦质的打击乐器。
攻无不克[注: 克：攻下。没有攻占不下来的。形容力量无比强大。]：攻城夺地，没有拿不下来的。
负荆请罪[注: 负：背着；荆：荆条。背着荆条向对方请罪。表示向人认错赔罪。]：负，背着。荆，荆条，用来打人的东西。本课指廉颇光着上身，背着荆条，到蔺相如家请罪。这个成语现用来表示向人认错赔罪。
5. 课外参考：
战国 我国历史上的一个时期（公元前475－公元前221）。当时，比较强的国家有七个，即秦、楚、齐、赵、燕、魏、韩，称为“战国七雄”，秦国是最强的一个。秦国地处函谷关以西，其余六国在函谷关以东。赵国的东面是富强的齐国，西面是强大的秦国。赵国处在两大强国之间，因此在军事上和外交方面的措施，就有关系国家兴亡的重大意义。“完璧归赵”的故事发生在秦国全力进攻楚国的时候。秦国不能集中更多兵力对付赵国，主要是用威胁的手段占赵国的便宜。
大夫 一种官职，分为上、中、下三等，“上大夫”是最高一级的大夫。
卿 一种官职，分上卿、中卿、下卿。上卿是诸侯下面最高的官职。廉颇在赵惠文王十六年（公元前283年）的时候，因伐齐有功，已经被提升为上卿。蔺相如也做上卿，但由于是文官，上朝集会时，位置在廉颇的右边。秦汉以前以右为尊，所以课文中说蔺相如的职位比廉颇高。
6. 课文讲解：
（1）了解三个小故事，加上小标题。
完璧归赵 渑池之会 负荆请罪
（2）通过三个小故事，了解两位主人公的为人。
蔺相如：机智勇敢，不畏强暴，顾大局，识大体，为国家着想，深谋远虑[注: 指计划得很周密，考虑得很长远。]。
廉颇：知错就改。
*《景阳冈》
1. 认识：
碗（wǎn） 勿（wù） 掀（xiān）
2. 易错读音：
景阳冈（gāng） 挑着（tiǎo） 诡计（guǐ）
脊梁（jǐ） 折两截（shé） 血泊（pō）
3. 词语理解：
筛：斟。筛酒，即斟酒，倒酒。
客官：旧时店家对顾客的尊称。
如何：这里是“为什么”的意思。
但凡：凡是，只要。
榜文：官府的告示。榜，古代指文告。
印信：印章。
岂不枉送：难道不是白白送掉。枉，白白地。
请勿自误：请不要使自己受伤害。误，受伤害。
平生气力：全身的力气。平生，一般指一生。
却把大虫吓唬我：却用老虎吓唬我。把，用。
4. 课外资料：
水浒传 元末明初产生的优秀长篇章回小说。作者施耐庵。小说以北宋宣和年间的宋江起义为历史依据，在民间广泛流传的水浒故事基础上加工而成。是我国第一部以农民起义为题材的长篇小说，形象地揭示了“官逼民反[注: 在反动统治者的残酷剥削和压迫下，人民无法生活，被迫奋起反抗。]”这一起义根源，歌颂了起义英雄的斗争，也反映了起义失败的原因。《水浒传》在艺术上最杰出的成就，是成功地塑造了武松、鲁智深、林冲、李逵等众多英雄形象。
5. 课文讲解：
（1）了解各段内容
（1－4）武松进酒店喝酒，不听劝告要过冈。
（5－6）武松上冈后的思想变化。
（7－11）武松打虎的经过。
（12）武松打虎后下冈。
（2）通过人物的语言、神态、动作，体会人物的性格。
（豪放、倔强）
*《猴王出世》
1. 认识：
獐鹿（zhāng） 猕（mí） 挈女（qiè）
瞑目（míng） 碣（jié） 镌（juān）
2. 易错读音：
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; 迸裂（bèng） 石卵（luǎn） 一朝（zhāo）
山涧（jiàn）
3. 词语理解：
名曰：名字叫做。曰，叫做。
围圆：文中指仙石的周长，围一圈的长度。
灵通：文中指仙石有了灵气，通了人性。
耍子：玩。
石碣：石碑。碣，石碑。
瞑目：闭上眼睛。
造化：福气；运气。
天造地设[注: 造：制作；设：安排。指事物自然形成，合乎理想，不必再加人工。]：自然形成的。
序齿：同在一起的人，按年龄长幼来排列顺序。
4. 课外资料：
西游记 一部规模宏伟、结构完整、用幻想形式来反映社会矛盾的巨著，作者是明代的吴承恩。全书共一百回，分为三部分：一至七回写孙悟空花果山称王和大闹天宫；八至十二回写取经的缘由和唐僧的身世；十三至一百回，写唐僧师徒在取经途中所经历的八十一难。这部带有童话色彩的神话小说，重点塑造了孙悟空这个大胆的、富有反抗性的神话英雄形象，他敢于反抗天宫、地府的统治者，能上天入地、呼风唤雨[注: 旧指神仙道士的法力。现比喻人具有支配自然的伟大力量。也可形容反动势力猖獗。]。他的言行符合人民群众的愿望，寄托了古代人民征服自然的理想。
5. 课文讲解：
（1）了解课文结构
（事情发展顺序）
（2）练习朗读课文。
积累运用三
一. 读读背背：
1. 练习朗读。
2. 了解大意。
3. 练习背诵。
二. 阅读：
1. 了解内容
2. 体会中心
三. 习作：
1. 审题
2. 引导
【模拟试题】（答题时间：30分钟）
一. 看拼音写词语：
yǔn nuò dǐ yù wǔ rǔ
（ ） （ ） （ ）
zhàn páo lián pō
（ ） （ ）
二. 在正确读音下面画“√”。
惩罚（chéng chěng） 召集（zhāo zhào）
便宜（pián biàn） 削弱（xiāo xuē）
三. 把词语补充完整。
（ ）心（ ）力 （ ）无（ ）克
（ ）直（ ）壮 负（ ）请（ ）
完（ ）归（ ） 无（ ）之（ ）
神（ ）妙（ ） 安（ ）之（ ）
恍（ ）大（ ）
四. 阅读：
（一）
猫有一双明亮的眼睛，即使在伸手不见五指[注: 形容光线非常暗，看不见四周围的事物。]的黑夜里，也能看清东西，再狡猾的老鼠也逃不过猫的眼睛。它的耳朵很灵活，能随意转向声音的来处，只要有声音，哪怕是极小的声音，它也能及时辨出。猫的脚趾上有锋利的爪，这就是猫能在平地疾走如飞，还能沿壁上房、爬树跳墙，追捕老鼠的重要原因。猫的脚上还有一块软而厚的肉垫儿，因而走路没有声响，可以悄悄地、出其不意[注: 其：代词，对方；不意：没有料到。趁对方没有意料到就采取行动。]地逮住老鼠。猫的胡须很粗，感觉灵敏，能测出各种洞口的大小。
1. 给带点的字选择正确的读音。
逮住（děi dǎi） 锋利的爪（zhuǎ zhǎo） 疾走如飞（jí jī）
2. 结
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合下列各词在句子中的意思写出它们的近义词。
锋利（ ） 随意（ ）
灵敏（ ） 狡猾（ ）
3. 短文分别写了有关猫的哪几方面内容？
（二）
客店没有空房间
华利·普林那年才九岁，上二年级。他学习很吃力，长得又高又笨，无论是动作还是思维都很迟缓。
他是一个乐于助人的孩子，整天笑嘻嘻的，有着保护弱者的天性。每当大孩子追打小孩子时，华利总是说：“为什么不停下来？他们没有哥哥。”
华利希望能在那一年的圣诞庆典中扮演拿着长笛的牧羊人。但导演认为这是一个重要的角色，不能交给华利。不过客店老板倒没有多少事情好做，华利只需狠狠地拒绝约瑟住下就行了。
同往常一样，大批观众聚在一起看一年一度的耶酥诞生的再现。华利站在舞台的幕后，出神地望着什么。
这时，耶酥出现了，慢慢地走着，温柔地保护着玛丽亚，使劲地敲着装在背景上的木门。
“你要干什么？”华利，这个“客店老板”粗声粗气地问，并打开了门。
“我们找店住。”
“这个店里没有屋子给你。”华利看起来很严厉。“滚开！”华利喊。
华利站在门口，望着这对不幸的夫妻。他张着嘴，忧愁地皱着眉头，眼里充满了泪水。
突然，这历史的再现出现了与众不同[注: 跟大家不一样。]的结局。
“别走，约瑟！”华利喊道，“带玛丽亚回来，你们可以住在我屋里！”
一些人觉得这次表演砸锅了；但绝大多数人认为这是他们所看到的最好的演出。
1. 请你写出与下列字音或字形相近的字，并组词。
嘻（ ）诞（ ）典（ ）狠（ ）
__（ ）__（ ）__（ ）__（ ）
幕（ ）厉（ ）忧（ ）已（ ）
__（ ）__（ ）__（ ）__（ ）
2. 请你用横线画出文中描写华利在表演过程中神情变化的语句。
3. 根据短文内容填空。
同往常一样，大批观众聚在一起看一年一度的（ ）的再现，然而，这一次历史的再现出现了（ ）的结局，华利扮演的客店老板没有（ ），而是叫住约瑟，告诉他“（ ）”。
4. 华利为什么没有按剧本表演呢？请你从教学设计>文章第二自然段中找到答案，用波浪线把那句话画出来。
5. 一些人觉得这次表演砸锅了，是因为他们觉得_____________，但绝大多数人认为这是他们所看到的最好的演出，是因为他们觉得________________________。
【试题答案】
一. 看拼音写词语：
yǔn nuò dǐ yù wǔ rǔ
（允许） （抵御） （侮辱）
zhàn páo lián pō
（战袍） （廉颇）
二. 在正确读音下面画“√”。
惩罚（chéng√ chěng） 召集（zhāo zhào√）
便宜（pián√ biàn） 削弱（xiāo xuē√）
三. 把词语补充完整。
（同）心（协）力 （攻）无（不）克
（理）直（气）壮 负（荆）请（罪）
完（璧）归（赵） 无（价）之（宝）
神（机）妙（算）
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安（身）之（处）
恍（然）大（悟）
四. 阅读：
（一）
猫有一双明亮的眼睛，即使在伸手不见五指的黑夜里，也能看清东西，再狡猾的老鼠也逃不过猫的眼睛。它的耳朵很灵活，能随意转向声音的来处，只要有声音，哪怕是极小的声音，它也能及时辨出。猫的脚趾上有锋利的爪，这就是猫能在平地疾走如飞，还能沿壁上房、爬树跳墙，追捕老鼠的重要原因。猫的脚上还有一块软而厚的肉垫儿，因而走路没有声响，可以悄悄地、出其不意地逮住老鼠。猫的胡须很粗，感觉灵敏，能测出各种洞口的大小。
1. 给带点的字选择正确的读音
逮住（děi dǎi√） 锋利的爪（zhuǎ zhǎo√） 疾走如飞（jí√ jī）
2. 结合下列各词在句子中的意思写出它们的近义词。
锋利（锐利） 随意（任意）
灵敏（敏锐） 狡猾（狡诈）
3. 短文分别写了有关猫的哪几方面内容？
（1）猫有一双明亮的眼睛。（2）它的耳朵很灵活。（3）猫的脚趾上有锋利的爪。（4）脚上还有一块软而厚的肉垫儿。（5）猫的胡须很粗，感觉灵敏。
（二）
客店没有空房间
华利·普林那年才九岁，上二年级。他学习很吃力，长得又高又笨，无论是动作还是思维都很迟缓。
他是一个乐于助人的孩子，整天笑嘻嘻的，有着保护弱者的天性。每当大孩子追打小孩子时，华利总是说：“为什么不停下来？他们没有哥哥。”
华利希望能在那一年的圣诞庆典中扮演拿着长笛的牧羊人。但导演认为这是一个重要的角色，不能交给华利。不过客店老板倒没有多少事情好做，华利只需狠狠地拒绝约瑟住下就行了。
同往常一样，大批观众聚在一起看一年一度的耶酥诞生的再现。华利站在舞台的幕后，出神地望着什么。
这时，耶酥出现了，慢慢地走着，温柔地保护着玛丽亚，使劲地敲着装在背景上的木门。
“你要干什么？”华利，这个“客店老板”粗声粗气地问，并打开了门。
“我们找店住。”
“这个店里没有屋子给你。”华利看起来很严厉。“滚开！”华利喊。
华利站在门口，望着这对不幸的夫妻。他张着嘴，忧愁地皱着眉头，眼里充满了泪水。
突然，这历史的再现出现了与众不同的结局。
“别走，约瑟！”华利喊道，“带玛丽亚回来，你们可以住在我屋里！”
一些人觉得这次表演砸锅了；但绝大多数人认为这是他们所看到的最好的演出。
1. 请你写出与下列字音或字形相近的字，并组词。
嘻（ ）诞（ ）典（ ）狠（ ）
__（ ）__（ ）__（ ）__（ ）
幕（ ）厉（ ）忧（ ）已（ ）
__（ ）__（ ）__（ ）__（ ）
略
2. 请你用横线画出文中描写华利在表演过程中神情变化的语句。
3. 根据短文内容填空。
同往常一样，大批观众聚在一起看一年一度的（耶稣诞生）的再现，然而，这一次历史的再现出现了（与众不同）的结局，华利扮演的客店老板没有（狠狠地拒绝约瑟住下），而是叫住约瑟，告诉他“（你们可以住在我屋里）”。
4. 华利为什么没有按剧本表演呢？请你从教学设计>文章第二自然段中找到答案，用波浪线把那句话画出来。
5. 一些人觉得这次表演砸锅了，是因为他们觉得华利没有照剧本演，但绝大多数人认为这是他们所看到的最好的演出，是因为他们觉得华利的善良和乐于助人是整个剧最精彩、最宝贵的东西。
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