王坟小学五年级  科目 语文 教学设计
课题 培养良好的学习习惯（九）
课时安排 2
第（1）课时
学习过程
课内探究
（3）心得式。
（4）索引式、即写下有关的论文题目或书名等。

学习目标
1、指导学生仔细观察图画，结合平时的教学，使学生了解做读书笔记的重要性。
2、使学生懂得平时要认真，持之以恒[注: 持：坚持；恒：恒心。长久坚持下去。]，形成良好习惯。
3、指导学生认真观察图画，使学生了解小学阶段应哪些工具书和为什么使用这些工具书。
4、使学生逐步养成做读书笔记和使用工具书的好习惯，指导学生使用工具书解决实际问题。
达标检测
1、做读书笔记的方法有哪些？
2、做读书笔记需要准备哪些东西？
3、请你写出三种做读书笔记的方式。


难点 引导学生在做读书笔记时要专注、认真。训练学生查工具书解决读书时的实际问题。逐步养成做读书笔记和使用工具书的良好习惯。
学习过程
课前延伸 指导学生复习已学过的良好的学习习惯。


后
提升 你还知道哪些做读书笔记的方法？课后与同学交流。





课内


探究



.1、读书笔记的重要性。
2、做读书笔记有哪些方法？
3、“不动笔墨不读书”是什么意思？
4、做读书笔记需要准备哪些东西？
5、讲授做读书笔记常用的方法。
①摘抄。
②编写提纲。
③写读后感。
6、学了这一课你有哪些收获？
引导学生记住做读书笔记常用的四种方式：
（1）摘录式。
（2）提要式。


作业
设计 出示一篇文章，学生尝试做读书笔记。
方法：可选择其中的一种方法。



反思 学生在日常读书过程中，缺少应有的做读书笔记的习惯。不会做读书笔记，有的会也懒得做。要想让学生养成良好的做读书笔记的习惯，并非一日之功。需要教师长期不懈的努力和学生持之以恒的决心。
时间：2010.9.4设计人：国炳臣 审核人：杨宝林




   资料提供者：国炳臣