苏教《沙漠里的奇怪现象》教案 [2011-10-03]
教学目的：1、了解文章介绍的沙漠里的奇怪现象。2、学会从科学的角度来认识一切怪异现象。3、文章语言生动，可读性强的特点。教学课时：二课时教学过程：第一课时一、导入新课。1、说明文的有关知识。2、作者简……
苏教《人的高贵在于灵魂》教案4 [2011-10-03]
人的高贵在于灵魂一、 学习目标 1、 人的高贵在于灵魂，……
苏教《人的高贵在于灵魂》教案3 [2011-10-03]
人的高贵在于灵魂一、学习目标 1、 人的高贵在于灵魂，提倡人们在生活中应保持纯正的精神追求。 2、 理解文章的说理方法。 &……
苏教《人的高贵在于灵魂》教案2 [2011-10-03]
人的高贵在于灵魂(苏教版八年级下) 教学目标 1．把握文章严谨的结构。 2．明确文章中心论点，理解本文的说理方法。教学难点 把握文章严谨的结构。理解本文的说理方法。教学准备 课件、小黑板、卡……
苏教《人的高贵在于灵魂》教案 [2011-10-03]
一、学习目标：1、 认真诵读，熟悉课文内容，把握文章严谨的结构。2、 掌握文中以举例论证为主，结合引用论证的说理方法。3、 深刻理解“灵魂”的内涵，保持纯正的精神追求，净化心灵，提高修养。学习重点、难……
（苏教版）《多一些宽容》教案4 [2011-10-03]
多一些宽容教学目标：1、能说出文章的中心论点，并知道怎么样才能做到宽容。2、能品析文章结构及论证语言。3、学会宽容待人，能够运用所学到的知识劝说他人。教学内容及步骤一 导入看故事新闻，谈发……
（苏教版）《多一些宽容》教案3 [2011-10-03]
一、教学目的1、学习文章严谨的思路，紧凑的结构。2、理解文章阐述了人与人之间宽容的重要，提倡在党性原则和社会主义道德规范的基础上互相理解和支持。二、教学重点难点1、对宽容和批评统一关系的理解。2、理解……
（苏教版）《多一些宽容》教案2 [2011-10-03]
八、多一些宽容郭安凤教学目的1、学习文章严谨的思路，紧凑的结构。2、理解文章阐述了人与人之间宽容的重要，提倡在党性原则和社会主义道德规范的基础上互相理解和支持。教学重点、难点1、对宽容和批评统一关系的……
（苏教版）《多一些宽容》教案 [2011-10-03]
多一些宽容 教学目标： 1、严谨的思路，紧凑的结构 2、透彻的分析，辩正的说理&n……
苏教《竹溪记》教案设计4 [2011-10-03]
苏教《竹溪记》教案设计4……
苏教《竹溪记》教案设计3 [2011-10-03]
苏教《竹溪记》教案设计3……
苏教《竹溪记》教案设计2 [2011-10-03]
苏教《竹溪记》教案设计2……
苏教、语文《石榴》教案设计6 [2011-10-03]
苏教、语文《石榴》教案设计6……
苏教、语文《石榴》教案设计5 [2011-10-03]
苏教、语文《石榴》教案设计5……
苏教、语文《石榴》教案设计4 [2011-10-03]
苏教、语文《石榴》教案设计4……
苏教《石榴》教案设计3 [2011-10-03]
苏教《石榴》教案设计3……
《海燕》教学设计11 [2011-10-03]
海燕［教学设计a］活动设计创意说明：本设计力求让学生更多地直接接触课文材料，还学生大量的课堂活动时间，体现新课标“在大量的语文实践中掌握运用语文的规律”的理念。通过多层次诵读、多角度发现、个性化体验、……
《叫三声夸克》教案6 [2011-10-03]
叫 三 声 夸 克 执教人：翟霄杨 单 位：安阳市第八中学 【教学目标】1．了解多层次的物质结构的分类。2．通俗，形象的语言。3．科学家的探索精神。&nbs……
《叫三声夸克》教案5 [2011-10-03]
《叫三声夸克》教学设计 【目的要求】1、学习发现问题、不断探索、敢于创新、大胆想像的科学精神。2、学习本文形象并能引发人思考的语言特点。3、学习分类说明、比喻、举例等多种说明方法的运用。4、……
《叫三声夸克》教案4 [2011-10-03]
《叫三声夸克》教案 教学目标1、理解文章分类说明的方法，认识“盒子”这个比喻在说明内容和结构上两方面的作用。2、了解人们对物质结构的认识过程和物质结构的基本组成，知道夸克是什么样的物质结构。……
《叫三声夸克》教案3 [2011-10-03]
叫三声夸克 创意说明：这是一篇介绍物理知识的说明文，知识性较强。对于初次接触物理知识的初一学生来说，如同乘快船摆篙，一不小心就方向不明。因此，教师应从教法入手，激发学生的好奇心和求知欲，开启……
《竹溪记》教案设计1 [2011-10-03]
一、教学目标： １、能通顺流畅地朗读课文，读准字音，对照注释，能把文章翻译成流畅的现代文。 ２、以竹喻人，赞扬任光禄不务纷华，不陷流俗的孤高独立的人品。 二、教学要点： １、文言实词、虚词的积累。 ２……
《石榴》教案设计2 [2011-10-03]
教学目标 1．学习文章托物言志的写法，理解作者所表达的理想和追求。 2．品味文中形象生动、准确凝练的语言。 教学重点、难点 1．对文章思想感情的理解。 2．对文章关键句子的理解。 2．品味文中形象生动……
《石榴》教案设计1 [2011-10-03]
教学目标： 1．理解课文的叙述顺序，学习课文按时间顺序描写的方法。 2．学习本文作者的观察方法，按时间顺序写一种果实的成熟过程。 3．体会文中优美语句,能正确、流利、有感情的朗读课文。 教学时间：两课……
《白杨礼赞》教案设计11 [2011-10-03]
课堂教学设计１ 一、教学目标 １．在学过比喻的基础上学习本文的象征手法，体会排比、反问的修辞效果，初步了解散文“形散神不散”的特点。 ２．理解和学习白杨树所象征的正直、质朴、紧密团结、力求上进、坚强不……
《白杨礼赞》教案设计10 [2011-10-03]
教学目的： 一、学习本文的象征手法。 二、使学生理解和学习白杨树所象征的正直、质朴、紧密团结、力求上进、……
《白杨礼赞》教案设计9 [2011-10-03]
教学设想 这是一篇记叙性散文，采用象征手法，通过对白杨树。的赞美，歌颂了华北抗日军民坚强不屈[注: 屈：屈服。坚韧、刚毅，毫不屈服。]的品质。本文抒情成分较浓，应指导学生反复朗读，特别要加强感情朗读。……
《白杨礼赞》教案设计8 [2011-10-03]
教学设想 本文明写树，实际是写人，由树及人，热情歌颂了抗日军民团结战斗、力争上游[注: 努力奋斗，争取先进再先进。]、不屈不挠[注: 屈：屈服；挠：弯曲。比喻在压力和面前不屈服，表现十分顽强。]的革命……
《白杨礼赞》教案设计7 [2011-10-03]
教学目标： 1、理解托物言志的写法，体会白杨树的象征意义。 2、理解本文的抒情线索，学习散文状物抒情的写法。 3、学习共产党所领导下的抗日军民的正直、质……
《白杨礼赞》教案设计6 [2011-10-03]
开课时间： 四月四日（周五）上午 ……
《白杨礼赞》教案设计5 [2011-10-03]
[教学目的] 1、学习本文的象征手法。 2、使学生理解和学习白杨树所象征的正直、质朴、紧密团结、力求上进、坚强不屈[注: 屈：屈服。坚韧、刚毅，毫不屈服。]的革命品质。&nbs……
《白杨礼赞》说课稿 [2011-10-03]
今天我说的课是《白杨礼赞》，它是浙江教育出版社出版的九年制义务教育初中第四册第六单元的第一篇课文。 一．新课程标程标准对初中语文阅读教学提出了这样的要求： 1．在通读课文的基础……
《白杨礼赞》教案设计4 [2011-10-03]
教学重点： 1， 象征的艺术手法；排比和反问的修辞方法。 2， 准确而富有感情的语言。 3， 白杨树的象征意义。 教学难点： &……
《白杨礼赞》教学思路设计 [2011-10-03]
语文课堂是个丰富多彩的小世界，不管是教师还是学生都能从中获得知识、快乐和陶冶——这是一种享受。要达到这个境界，撇开其他方面因素不说，单就教材分析和课堂控制来讲，我认为至少应做到以下三点：1、教材分析应……
《白杨礼赞》教案设计3 [2011-10-03]
指导思想： 1、精心设计，突出重点，因“势”而“导”，发挥教师“导”的作用； 2、联系生活，联系实际，内引外联，以教学内容为中心自然延伸、扩展，增加课堂容量，提高课堂效率。 教学目标： &……
《白杨礼赞》教案设计2 [2011-10-03]
[教学目的 ] 1、 理解象征手法。 2、感受中华儿女正直、质朴、紧密团结、力求上进、坚强不屈[注: 屈：屈服。坚韧、刚毅，毫不屈服……
《白杨礼赞》教案设计1 [2011-10-03]
[教学目标] 1、理解文章思想感情，学习象征手法； 2、感受中华儿女朴质、坚强、力求上进的精神和意志。 [教学过程] 一、 课前预习： &nb……
《海燕》教案设计10 [2011-10-03]
教学设想 第一课时 郑《海燕》、高《海燕》（写作意图、写作思路） 第二课时 诵读，领会不同的思想感情，分析象征、对比、拟人、比喻等写作方法和修辞方法。 第三……
《海燕》教案设计9 [2011-10-03]
教学目标： 一 着重了解象征手法的运用， 同时学习对比、拟人、比喻等修辞手法。 二 学习无产阶级革命先驱敢于斗争、敢于胜利的大无畏精神，树立革命的……
《海燕》教案设计8 [2011-10-03]
一 认识海燕的象征意义。 二 了解象征写法和作用。 三 培养朗诵能力。 教学设想： 《海燕》是一首散文诗。作者以象征和对比的手法塑造了……