《说虎》及《智惩恶少》阅读练习•探究
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《说虎》及《智惩恶少》阅读练习•探究
《说虎》最关键的两个字就是“用智”,其他如“用物”、“用百”、“用人”都是“用智”的衍生物和必然结果。用这个道理解说本单元各篇,也是一种特殊的比较阅读。关于各篇中“用智”的体现可参见“主编导读”和练习解答。《狼》中还有一个细节说明禽兽无法与人斗智的道理。即两狼亦表现了它的狡黠(一狼洞其中,一狼假寐),“而顷刻两毙”,所以《狼》说:“禽兽之变诈几何哉?止增笑耳”。
各篇中人由“用智”衍生的“用物”等,这里稍作补充。如,屠户借助了草堆,用了刀;区寄借助了敌人的刀、火,还充分利用了敌手的弱点(这是特殊的“用人”);李寄“怀剑将犬”,甚至还用了米糍、蜜糖等食物。
《智惩恶少》也体现了“用智”,主要在倒数第二段。即如按时间顺序正常写,这段内容应在前面。文章的结构、文字等方面,但凡其新异之处,往往引人注意,这是写作上的通常道理。所以,当这段不按顺序,改排在战斗结束后补叙时,它自然就显得很突出。这段内容就是讲少年刘伯承如何“用智”战胜对手“团总少爷”的。
第二题
第1小题,“于”起比较、对比作用,可译为“跟……相比”,在本句中,也可译为“比……”,即“比人不止大一倍”。
第2小题,“于”用于表示被动,引入行为的主动者,可译为“被……”。全句为:“那么人被老虎吃掉……”。
第3小题,此处“于”是最常见的表示处所、时间的用法,可译为“在”。
第三题
这题既包含向少年英雄们学习,又包含锻炼一个人的想象能力和表达能力。由学生自由发挥,但编出的故事应有一定的合理性,同时应避免与课文中原故事的情节、做法雷同。
第四题(略)
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