［教学要求］
１、学习仔细观察一个人，说写他（她）的身材、长相、穿什么衣服，给你的印象等等，培养学生细致观察的能力和表达能力。 
２、懂得观察人物外貌的一般方法，学会具体描写人物外貌。
［教学过程］
一、引入新课：
同学们，我们每天会见到很多人，这些人有的长得高，有的人长得矮，有的人长得胖，有的长得瘦，还有他们的样子，穿的衣服都不相同，那么你们知道应该怎样观察一个人，写一个人吗？不知道不要紧，我们今天就来学习观察一个人写话，只要大家认真学习，就能够把文章写好。
二、指导审题，明确题目
１、出示题目，学生齐读。
２、指导审题，理解意思
(1)题目要求我们说出和写出哪几方面的内容？
板书：身材 长相 穿着 给你的印象。
(2)提问：①身材指什么？②长相指什么？③给你的印象指什么？
(3)写文章时还要注意什么？为什么有两个他(她)？
三、指导学生观察班里一位熟悉的同学，教给观察的顺序和方法：
１、同学们，我们每天都在同一间教室学习，大家都非常熟悉，那么今天就来观察一下我们的同学好吗？哪一位同学愿意出来让大家观察呢？
　　板书：我的同学。
２、一个人有很多东西可以写，但是不一定把每个人的所有东西都写下来，我们应该抓住这个人和其他人不同的地方来写，写的时候还要注意按一定的顺序来写，不能说说头发、又讲讲他的脚、讲讲他的嘴巴、又讲讲眼睛。这样写出来的文章给人感觉乱七八槽，那么我们观察一个人可以按什么顺序来写呢？


　　板书：从上到下，整体到部分。
３、我们先观察她的身材：（请xxx同学站到教坛前）
(1)哪位同学说说她的身材是怎么样的？（抽问几位同学）
板书：个子高、瘦。
(2)观察她的长相时我们怎么观察？
小结：我们可以按从上到下，一部分、一部分仔细地观察。
①先观察什么：头部有什么特点？头部有很多东西可以写，如：头发、耳朵、眉毛、眼睛、鼻子、嘴巴，抓住她和别人不同的地方写。
②按从上到下顺序写。头发长得怎么样？
她头上扎着一条又黑又长的小辫子。辫子上还有一只漂亮的蝴蝶结。
板书： 头上 扎 小辫子 蝴蝶结 （黄色的、美丽的）
③皮肤是怎么样的？
皮肤有点黑，（她经常参加体育训练，皮肤晒得有点黑）
板书：皮肤 黑
④眉毛和眼睛是怎么样？
又弯又细，眉毛下面长着一双有神的眼睛。
板书：弯弯的眉毛 有神的眼睛
⑤鼻子和嘴巴又是怎么样？
板书：（鼻子 小嘴巴） 洁白的牙齿。
４、再看看她穿着什么是怎么样？
板书： 运动服 戴 红领巾 （精神）
５、给你怎么样的印象
(1)让学生各抒己见[注: 抒：抒发，发表。各人充分发表自己的意见。]；
小结：刚才很多同学都讲了对xxx同学的印象，她认真学习、不怕苦、不怕累、热心帮助同学、热爱劳动。她真是一个学习好、思想好的好学生；真值得我们学习。我希望同学们都向她那样做个学习好、思想好的好学生。
四、练习说话：让学生把上面的内容连起来说一说
１、学生同桌之间练说；
２、指名说；（两位，哪位同学能完整地讲一讲ｘｘｘ同学的身材、长相、穿什么样的衣服、给你的印象。）
３、总结：刚才我们学习了描写一个同学的身材、长相、穿什么衣服、给你的印象等的方法，大家观察很仔细，讲得很好，是不是每一位同学和ｘｘｘ同学长得一样呢？都可以像刚才一样的说呢？不可以，因为每个人的身材、长相、衣着、性格等都不同，不同的人有不同的特点，我们应该根据自己所写的人的特点用不同的词语。
五、学生动笔写：
１、让学生选一个自己熟悉的同学进行观察写话。
２、选两位同学在幻灯片上写。
３、老师巡视指导个别同学。
六、评议写的情况：
１、出示学生写的幻灯片进行评议；
２、指出：我们描写人，不一定按刚才的顺序来写，可以先写印象，然后按你自己的观察顺序（从上到下，从左到右）进行描写。

板书设计：观 察 一 个 人 写 话
身材 个子 高 瘦
长相 扎着 小辫子 戴着 头花 皮肤 黑
 　　　眉毛 眼睛 鼻子 嘴巴 牙齿
穿着 蓝色相间 运动服 戴 红领巾 （精神）
给你的印象