《台阶》导学案

设计： 陈超

【学习目标】

1．  积累词语。

2．  整体把握课文内容，学习课文围绕“台阶”组织材料表现主题的方法。

3．  研读重点语句，感悟人物形象。

4．感受父亲性格中的艰苦创业的精神和坚忍不拔[注: 形容在艰苦困难的情况下意志坚定，毫不动摇。]的毅力，培养对待人生积极健康的心态。

【日积月累[注: 一天一天地、一月一月地不断积累。指长时间不断地积累。]】识记本课生字词

 

 

 

【学习流程】

一、请你诵读——小步轻迈悟情感

1、中速、深情地诵读课文，读准字音，读顺词句。

生字词  揩  瘾  掺  挪

四字词  风吹雨淋  低眉顺眼[注: 低着眉头，两眼流露出顺从的神情。形容驯良、顺从。]  微不足道[注: 微：细，小；足：值得；道：谈起。微小得很，不值得一提。指意义、价值等小得不值得一提。]  若有所思[注: 若：好像。好像在思考着什么。]  大庭广众

叠词    青幽幽  黄几几  轻飘飘  痴痴的  高高的

拟声词  嘎嘎的  唿嗒唿嗒  刷拉刷拉  沙沙声

描写父亲劳动的动词  坐一坐  躺一躺  敲一敲  按一按  硌了一硌  晃一晃

2、读好父亲的语言，体会文章的情感。

3、朗读课文最后一段，体会儿子对父亲的深情。

    怎么了呢，父亲老了。

（读出儿子的心酸，读出儿子的无奈，读出儿子的痛惜——）

二、请你跳读——把握故事情节

1、父亲为什么要造一栋高台阶的新屋？

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