初一语文第二单元
“金色年华”专题探究学习方案
一、 探究学习的意义：
每一个人都有自己的金色年华。然而，这一时期的记忆却永远埋藏在我们的潜意识里，只有在痛苦、孤独的时候，才有可能将它记起。通过本单元的探究、学习，以自主、合作的方式
二、 学习目标：
１、认识青春年华的宝贵。
２、大量阅读名人的著作，体会他们的成长过程。
３、进一步激发学生读书的兴趣爱好。
４、根据自己所喜欢的作家、作品确定好角度，形成自己的观点。
三、 专题探究参考内容：
1、从作品中看田晓菲
2、 读何其芳的诗歌
3、 保尔的成长历程
4、 从《童年》中看高尔基
5、 当代青少年人生观、价值观的调查
四、 学习方法：
选择或自定一个探究课题，在独立的基础上，先进行广泛阅读，再进行小组合作，在图书馆或网络上查找相关资料，最后选中角度切入，形成自己的观点。
五、参考资料提供：
参考图书：
《男生贾里》、《女生贾梅》、《十六岁少女》、《四弟的绿庄园》、《孤女俱乐部》（秦文君）
《哈得逊河上的落日》（田晓菲）
《草莽集》（朱湘）
《钢铁是怎样炼成的》（高尔基）
《花季.雨季》（郁秀）
《何其芳文集》（人民文学出版社）
推荐网址：
https:///book/index.htm
https://www.qufu.gov.cn/book/#wenxue
https:///photo/ren/index.htm
https:///book/si/heqifang/poem/index.html
https://stk.chinaschool.net
影视资料：
《小兵张嘎》 《十六岁的花季》 《少年毛泽东》 《棒球少年》 《灌蓝高手》 《特工小子》 《少年英雄》 《天才小子吉米》 《哈利波特》 《男生贾里》
六、成果展示：
以小论文或调查报告的形式在小组内交流、展出。
七、学习计划：
主 要
阶 段
学 习 内 容
时 间
安 排
预 期 成 果
第一阶段
大量阅读作者及相关作品，了解其内容，自己计划探究方向。
３课时
对作家或作品有较深入的了解。
拟订题目，自由组合，设计研究方案，拟定研究计划。
1课时
完成《选题登记表》，为研究做好准备。
第二阶段
小组合作，分配任务，在图书馆或网上搜集资料，然后整理，去粗取精[注: 除去杂质，留取精华。]，由表及里对材料进行加工。
３课时
有目的地完成各自的任务。作好材料搜集，初步形成自己的观点。
小组内进行合作、交流。
1课时
明白各人观点，讨论确定一致的论点和分论点。
根据统一的观点，各自完成小论文，组长吸取其精华，拟成一篇论文。｀
2课时
完成小论文。
第三阶段
小组间交流各自的成果。
1课时
丰富知识，提高能力，共同学习。
“金色年华”专题探究学习选题登记表
选题名称
探究组
成 员
组长：
主要观点
探究目标
探
究
计
划
成 果
展 示
指导老师
意 见