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2006年，一篇仅107字的小学三年级学生郦思哲的作文《妈妈回来了》，荣获首届“冰心作文奖”小学组一等奖，引起语文界的热议。原文如下：
前段时间，妈妈去杭州学习，去了好长时间，可能有一个月吧。今天，妈妈终于从杭州回来了，我非常高兴！因为妈妈的怀抱很暖和，因为妈妈回来了，爸爸的生日就能过得更好，因为妈妈在家里会给我读书……妈妈不在家的时候，我很想她，想妈妈的感觉，是一种想哭的感觉。
这篇作文凭什么从海内外5万多篇作品中脱颖而出[注: 颖：尖子。锥尖透过布囊显露出来。比喻本领全部显露出来。]，打动评委，获得这个大奖呢?“冰心奖”评委会副秘书长、儿童文学理论家孙健江说：“我们希望能给孩子们提供一个表达真切情感的平台，真实情感就是我们的评选标准。回头看看这篇文章，一个孩子它内心情感的自然流露是我们最愿意看到的作品。”
本单元我们学习了几篇有关童年趣事的文章，作者都从童年生活中撷取了对自己影响深刻的生活往事，抒发了对童年生活的向往和喜爱之情，感情真挚，言出心声。古语说：“感人心者在乎真。”文章要表情达意，感染读者，那就要说真话，抒真情。怎样才能做到这一点呢？
一、要多体验生活
叶圣陶在《文章例话》的“序”中说：“生活就如源泉，文章犹如溪水，泉源丰盈而不枯竭，溪水自然活活泼泼地流个不停。”一语道出了生活与作文的关系。作文应是生命的律动，是生活的体验，不去真切地体验生活，哪有源头活水[注: 原比喻读书越多，道理越明。现也指事物发展的动力和源泉。]？哪有真情实感？我们要多多地亲近自然，融入社会，关注家庭生活，积极参加学校开展的丰富多彩的文体活动，从而开拓视野，增长见识，丰富感性经验。只有深入生活，多体验多感悟，才能写出具有真情实感的作文。
二、力求“我手写我心”
初中语文新课标强调：“写作要感情真挚，力求表达自己对自然、社会和人生的独特感受。”心里怎么想，笔下就怎么写，要用自己的语言写出自己发自内心的真实感受和认识。怎样才能做到“我手写我心”呢？
一要大胆敞开心扉，切记胡编烂造。一些同学思想上有顾虑，写作时放不开，害怕出丑，于是胡编烂造、矫揉造作[注: 比喻故意做作，不自然。]。结果写出来的作文落入俗套、缺乏真情，犹如剪彩为花，刻纸为叶，不可能有生命活力。只有选取鲜活材料，大胆吐露真诚，力求事真、情真、理真，才能引起读者的共鸣。二要说真话、实在话、自己的话，切记说假话、空话、套话。真，是文章的生命；真，是文章的法宝。只有写真人、叙真事、描真景、说真话、抒真情，作文才会血肉丰满，才能“以情动人”。 于漪老师的《往事依依》和田晓菲的《十三岁的际遇》写得很感人，主要原因是她们说了发自肺腑的真话、抒发了真情实感，具有很强的感染力，能引起读者情感的共鸣。倘若空话、假话、套话一大篇，读后自然有味同嚼蜡[注: 象吃醋一样，没有一点儿味。形容语言或文章枯燥无味。]的感觉。
【写作导引】
［训练题目］
在学校生活、家庭生活中，会有好多让我们难忘的“那一次”：“那一次，我笑了”；“那一次，我哭了”；“那一次，我真后悔”；“ 那一次，我真尴尬”……这里的“笑”“哭”“后悔”“尴尬”，正是表达了某一次的真实情感或心理活动。以“那一次，我 ”为题写一篇记叙文。
［训练要求］-
1.在文题的横线上填写表达某种情感或心理活动的词语。
2.要说真话，抒真情，写出真实感受。
3.作文字数不少于500字。
［题目解析］
1.这是一篇半命题作文。首先，要在横线上填写恰当的词语，如：笑了、高兴、流泪、痛苦、哭了、尴尬、郁闷、后悔、惭愧、冒失、内疚、害怕等，这些词语必须是某一次真实情感或心理的表现；2.从题目的“那一次”，可知只能集中写一件事情，而不能是两件或两件以上；3.要注意文题中的“我”，应当用第一人称展开叙述，讲述自己的真实经历，抒写自己真切的心灵体验。
［构思点拔］
1.要写自己的亲身经历。“风乍起，吹皱一池春水[注: 原形容风儿吹指水面，波浪涟漪。后作为与你有何相干或多管闲事的歇后语。]。”我们每天都在经历着大大小小的事情，总有一些人和事曾经让我们平静的心湖荡起层层涟漪。我们所写的事情，一定要是自己的亲身经历，我们抒发的才会是真实感情。
2.题目横线上所填的词语或短语，应当是自己一次真实而独特的情感体验或感受，印象深刻，有话可写。一旦确定，文章的内容也就定了。要围绕所填的词语或短语，把一件事情的起因、经过和结果都交代清楚；要在叙述中融进特定背景下自己真实的心理感受。
3.要善于捕捉动情点。打开记忆的闸门，从熟悉的生活中搜寻那些曾经让你鼻子一酸、心灵一震甚至让你的灵魂受到洗礼的真人真事，一个眼神，一个动作，一声叹息，一串眼泪，一个背影……都有可能成为动情点。只有先打动自己，方能打动别人。
4.可采用倒叙写法，由眼前事物引起对往事的回忆，容易吸引读者。
［拟写提纲］
指导学生确定文章主要内容，撰写作文提纲，同桌相互交流。如：
具体描述蕴含独特情感体验的一件往事
抒发真情实感，点明题旨
【下水例文】
那一次，我感动了
夏熔亮
每到端午节，看见人家门前插艾蒲的时候，我便想起非典期间的一件往事。
2003年春天，一场可怕的“sars”病毒先后“侵入”广东、北京等大城市，然后像一条隐形的毒蛇在人群中穿梭。一时间，全国上下，人心惶惶[注: 惶惶：也作“皇皇”，惊惶不安的样子。人们心中惊惶不安。]。许多在北京、广州打工的农民工也纷纷返乡，很难得地和家人呆在一起。
我在小镇上忙于教学，平时基本足不出镇；母亲一个人在家忙农活，平时我们很少呆在一起。那时，我的心愿简简单单，就是希望母亲和我们一样，平平安安地度过每一天。
一天，我们正在吃午饭，母亲穿着一件旧衣裳，拎着一个脏兮兮的蛇皮袋，风尘仆仆[注: 风尘：指行旅，含有辛苦之意；仆仆：行路劳累的样子。形容旅途奔波，忙碌劳累。]地来了。看得出来，她有些疲倦，但眼睛里又分明闪烁着光芒，一副欣喜的神情。我赶紧站起来，叫她吃饭。她不肯，忙着解开蛇皮袋，从里边拿出两把青草。“妈妈，这是什么草？”我不解地问。“这是艾蒿，这是菖蒲。你不知道，庄上家家户户[注: 每家每户。指所有的人家。]都在找，栽在家门口，能防止非典呢。”“我怎么没听说过？”“庄上人都说，南边新丰村有个在北京大医院工作的人前几天刚刚回来，说艾蒿和菖蒲的气味能杀死非典病毒。我们那一带的人都找疯了。我整天忙着干活，找晚了，田里、庄上找遍了也没找到。最后还是在四奶奶那里匀了几棵。”母亲说完，就到走廊上找了两个旧花盆，拿到前边的空地上。她抓了一些土，放在花盆里，然后把艾蒿和菖蒲小心翼翼[注: 翼翼：严肃谨慎。本是严肃恭敬的意思。现形容谨慎小心，一点不敢疏忽。]地栽在里边。看着母亲忙碌的身影，想想自己给她买的板蓝根冲剂和十二层口罩还没来得及送回去，我的眼里噙满了泪水。
母亲把花盆搬到走廊上，浇了水，洗了手，这才坐下来慢慢地吃饭。
后来，让人谈之色变的非典终于被控制住，我也不知道母亲千辛万苦[注: 各种各样的艰难困苦。]找来的艾蒿和菖蒲到底能不能防治非典。但它们的的确确给我们一家带来了安慰，也给我带来了一些方便。端午节时，折一支艾蒿插在门框上边，都说能够驱除邪气。天热了，我的身上瘙痒，把艾蒿和菖蒲叶子晒干后再冲开水洗个澡，皮肤竟奇迹般地好了。
在抗击非典的那些日子里，母亲心里始终装着我，装着我的儿子，装着我们一家三口。看着门前长得郁郁葱葱[注: 形容草木苍翠茂盛。也形容气势美好蓬勃。]的艾蒿和菖蒲，我的心头总会涌起温暖而幸福的感觉。我不禁想起冰心的一首小诗：母亲啊！你是荷叶，我是红莲，心中的雨点来了，除了你，谁是我无遮拦天空下的荫蔽？
【构思解说】
看到《说真话，抒真情》这篇写作知识短文，我便想到了亲情这个话题，想到了朱自清的《背影》，邹韬奋的《我的母亲》等文章。我觉得，选取特定背景之下最动情的事情来写，“情动于中而形于言”，容易产生摄人心魄的感染力。一想到2003年全国人民“众志成城[注: 万众一心，象坚固的城墙一样不可摧毁。比喻团结一致，力量无比强大。]，抗击非典”期间母亲为我们送艾蒲的往事，感动之情总会油然而生[注: 自然地产生（某种思想感情）。]。我力求用朴实无华的语言，不作任何修饰渲染，用白描记叙事实，还原生活真相，呈现一位真实淳朴的乡间母亲。她衣着朴素，话语朴实，心愿简单，一心只为儿子一家着想，丝毫没把自己放在心上。在叙事和描写中，采用触景生情[注: 受到眼前景物的触动，引起联想，产生某种感情。]的写法，让感情从心底自然流淌。我相信，说真话、叙真事、写真人、抒真情，必然会打动自己。只有这样，才能“以自己的火点燃旁人的火”，让学生感同身受[注: 感：感激；身：亲身。心里很感激，就象自己亲身领受到一样。]，从而激发他们的写作兴趣，为他们的写作提供切实有效的借鉴和帮助。
【升格示例】
［原版亮相］
那一次，我非常惭愧
赵志达
每当想起那件事，我就惭愧得脸红到脖子根。
那是一个寒冬的早晨，第一节课下后，该做广播操了。我怕冷，真不想出去做操，可有什么办法呢？我缩着脖子琢磨起来。一个念头忽然跳入我的脑海：前天沙晓娟同学说肚子疼，夏老师不是没让她做操吗？我不如也装肚子疼。
我右手捂着肚子，左手放在课桌上，脑袋垂得低低的，嘴里还不时地哼哼。
做完操，同学们围着我问这问那。我连忙说“不要紧的，不要紧的。”大家听了，也就放心了，一起出去玩了。看着他们玩得正高兴，我非常羡慕。
课间，同学们都出去玩了。我担心露馅，虽然脚都发痒了，也没敢出去。
第二节上语文课，
这件事深深地印在我的脑海里，至今我都没有忘记。
［升格建议］
这篇习作，总体上还是符合本次写作训练的基本要求的。全文讲了真话，叙了真事，可惜事情写得还不够细致；抒发了真实情感，遗憾的是，细细品来，感染力还不是很强。如何把这篇习作升格为既切合题意 又富有强烈感染力的好作文呢？最主要的是在描写上下功夫。一是老师与“我”之间、同学与“我”之间接触的点点滴滴要还原生活的真实，有待于描写得更细致。二是“我”的心理描写还不够细腻，除了第1节点题外，其它部分再也没有出现表明“我”真实心理的词语或句子。此外，习作结尾也不太可取，仅仅表明此事对“我”印象之深是远远不够的。如果在结构上能够点题，首尾呼应，感情上能够直抒胸臆，生发感悟，那就锦上添花[注: 在锦上再绣花。比喻好上加好，美上添美。]了。
［升格作文］
那一次，我非常惭愧
赵志达
每当想起那件事，我的脸马上就红了。
那是一个冬天的早晨，天气非常寒冷，外面刮着凄厉的北风，地上都冻得硬硬的。早上第一节课下后，该做广播操了。我怕冷，真不想出去做操，可是，有什么办法呢？我缩着脖子琢磨起来。一个念头忽然跳入我的脑海：前天沙晓娟同学说肚子疼，
广播里响起了《运动员进行曲》，同学们照例出去排队了。我坐在位置上，右手捂着肚子，左手放在桌上，脑袋垂得低低的，嘴里还不时地哼哼。
心里悬着的一块石头终于落了地，不由暗喜，这么容易就躲过去了！我慢慢走到窗边，看见同学们正迎着大风，整齐而有力地做操。不知什么原因，心里总有点不自在。
广播操结束后，同学们回到班上，纷纷围着我嘘寒问暖[注: 嘘寒：呵出热气使寒冷的人感到温暖；问暖：指问寒问暖。形容对人的生活十分关切。]。有的问：“你肚子还疼吗？”有的说：“多揉揉就不疼了！”还有的说：“要不，我陪你去学校诊所看一看吧！”我连忙说“不要紧的，不要紧的，我吃了药，休息一会儿马上就会好的。”大家听了，也就放心了，一起出去玩了。看着他们玩得正高兴，我脚都发痒了，但因为担心露馅，只好坐在位置上埋头“休息”。
第二节上语文课，
这件事深深地印在我的脑海里，每当我想起它，就惭愧得脸红到脖子根。因为惰性发作，我撒了谎，欺骗老师，欺骗同学，欺骗自己。而老师的关怀，同学的情谊，却像寒冬的一缕缕阳光，照在我心上，暖乎乎的。我想，今后，再也不能做这种荒唐的事了。