期中试卷讲评
二. 学习目标
重点：
1. 感受血浓于水的亲情。
2. 感受童年的美好纯真。
3. 学习作者从不同角度，以不同方式表现自然界中的美好事物。
4. 领会细致入微地观察事物，抓住事物特点写景状物的方法。
5. 分析重点句子中的词语，体会词语的准确性、生动性、形象性。
6. 学会观察，完成一篇写景状物的作文，力求抓住特征，写得具体，写得真切。
难点：
1. 理解景物的细致描写与作者表达的思想感情完美地结合即
情景交融[注: 指文艺作品中环境的描写、气氛的渲染跟人物思想感情的抒发结合得很紧密。]的写作方法。
2. 运用多种修辞方法具体细致地写景状物，特别是比喻的巧妙设计。
3. 体会不同文章的语言特色。
4. 理解词语在上下文中的含义和作用，揣摩精彩的词语、句子和段落。
【模拟试题】（本试卷满分120分，考试时间120分钟）
一. 积累运用（30分）
1. 给下列加点字注意。（3分）
白
颊（ ）
倜傥（ ） 相
偕（ ）
剥落（ ） 厉
叱（ ）
炮制（ ）
2. 体会下面句子的感情。（3分）
a. 一个带有秘密的童年是多么幸福。
b. “哥儿，有画儿的‘三哼经’，我给你买来了!”
3. 解释下面句子中加点词语。（2分）
a. 停车
坐爱枫林晚 b. 燕然未
勒
c. 晴空一鹤
排云上 d. 人生易老天易
老
4. 下列诗句朗读节奏划分有误的一项是（ ） （2分）
a. 远上/寒山/石径斜 b. 更在/斜阳外
c. 小桥流水/人家 d. 岁岁/重阳
5. 揣摩下面各句中“哭”的原因。（4分）
a. 我一回到家就
号啕大哭[注: 号啕：大哭声。放声大哭。]。我用头撞墙。我的小人书是我巨大的财富。
b. 事情到这儿还没完，第二天上午，船快要到北海道了，这回是两口子一齐来到那位财主夫人的舱房。他们一见财主夫人什么也说不出来，竟然痛哭失声。
6. 按要求回答。（6分）
①写出下列当代散文中灵活运用的词语的出处。（3分）
水天相接——
风急天高——
青山绿水[注: 泛称美好山河。]——
②默写《采桑子 重阳》（3分）
7. 读下面某商场“五一”黄金周促销活动广告片段，完成有关题目。（2分）
活动期间，
为感谢我们多年来对广大顾客的关心和爱护，本商场将让利50万元回报消费者；同时本商场将为（a）购买大型家电产品的市内顾客提供（b）送货上门的（c）服务（d）。
（1）语段中画线句有语病，应改为：
（2）为使语意明确，应把“免费”一词加入a、b、c、d的
处。
8. “永远的丰碑”是中央电视台《新闻联播》中的一个专题栏目，该栏目每期介绍一位英雄人物的感人事迹，在社会上引起了强烈反响。请你回答以下问题。（共8分）
①“永远的丰碑”的含义是什么？（2分）
答：
②请你根据下面的材料，为战斗英雄黄继光写几句赞语。（3分）
在抗美援朝上甘岭的战役中，黄继光所在的营奉命去夺取被敌人占领的一个高地，当冲锋部队遭到敌人火力阻击时，黄继光
挺身而出[注: 挺身：撑直身体。挺直身体站出来。形容面对着艰难或危险的事情，勇敢地站出来。]，冲向敌人地堡。他用手榴弹炸掉敌人几个火力点，但还有一个火力点仍在喷着火舌，严重阻碍了战友前进。这是，他已经受伤，手榴弹也用完了。为了部队的前进，他忍着伤痛，
奋不顾身[注: 奋勇向前，不考虑个人安危。]地扑了上去，用身躯堵住了敌人的机枪射口。上甘岭战役最后取得了胜利。
答：
③请你谈谈观看这个专题栏目后的感受。（3分）
答：
二. 阅读理解（45分）
（一）
我很愿意看看这样的图画，但不好意思力逼他去寻找，他是很疏懒的。问别人呢，谁也不肯真实地回答我。压岁钱还有几百文，买罢，又没有好机会。有书买的大街离我家远得很，我一年中只能在正月间去玩一趟，那时候，两家书店都紧紧地关着门。
玩的时候倒是没有什么的，但一坐下，我就记得绘图的《山海经》。
大概是太过于
念念不忘[注: 念念：时刻思念着。形容牢记于心，时刻不忘。]了，连阿长也来问《山海经》是怎么一回事。这是我向来没有和她说过的，我知道她并非学者，说了也无益；但既然来问，也就都对她说了。
过了十多天，或者一个月罢，我还很记得，是她告假回家以后的四五天，她穿着新的蓝布衫回来了，一见面，就将一包书递给我，高兴地说道：
“哥儿，有画儿的‘三哼经’，我给你买来了!”
我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来；赶紧去接过来，打开纸包，是四本小小的书，略略一翻，人面的兽，九头的蛇，……果然都在内。
这又使我发生新的敬意了，别人不肯做，或不能做的事，她却能够做成功。她确有伟大的神力。谋害隐鼠的怨恨，从此完全消失了。
这四本书，乃是我最初得到，最为心爱的宝书。
9. 选文第一、二段表达了“我”对《山海经》的
之情。（2分）
10. 摘出文中既能表现“我”对长妈妈的感激和赞美，又能显示儿童的天真心理的一个句子。（3分）
11. 在事过30年之后，作者还记得长妈妈为“我”买书的时间、穿着打扮以及书的包装，这些细节说明了什么? （3分）
12. 阿长买的《山海经》装帧并不精美，印刷质量也很粗拙，但作者为什么说它是自己“最为心爱的宝书”? （4分）
13. 联系上下文，展开联想，描写长妈妈在买到《山海经》时的心理活动。（4分）
（二）
落 叶
①窗外，有一棵法桐，样子并不大的。春天的日子里，它长满了叶子。枝根的，绿得深，枝梢的，绿得浅；虽然对列相间而生，一片和一片不相同，姿态也各有别。没风的时候，显得很丰满，娇嫩而端庄的模样。一早一晚的斜风里，叶子就活动起来，天幕的衬托下，看得见那叶背面了了的绿的脉络。像无数的彩蝴蝶在那里，
翩翩起舞[注: 形容轻快地跳起舞来。]；又像一位少妇，丰姿绰约的，作一个妩媚的笑。
②我常常坐在窗里看它，感到温柔和美好。我甚至十分嫉妒那住在枝间的鸟夫妻，它们停在叶下欢唱，是它们给法桐带来了绿的欢乐呢，还是绿的欢乐使它们产生了歌声的清妙?
③法桐的欢乐，一直要延长一个夏天。
我总想，那鼓满着憧憬的叶子，一定要长大如蒲扇的，但到了深秋，叶子并不再长，反要一片一片落去。法桐就消瘦起来，寒伧起来。变得赤裸裸的，惟有些嶙嶙的骨。而且亦都僵硬，不再柔软婀娜，用手一折，就一节一节地断了下来。
④我觉得这很残酷，特意要去树下拣一片落叶，保留起来，以作往昔的回忆。想：可怜的法桐，是谁给了你生命，让你这般长在土地上?既然给了你这一身绿的欢乐，为什么偏偏又要一片一片收去呢?!
⑤来年的春上，法桐又长满了叶子，依然是浅绿的好，深绿的也好。我将历年收留的落叶拿出来，和这新叶比较，叶的轮廓是一样的。喔，叶子，你们认识吗，知道这一片是哪一片的代替吗?或许就从一个叶柄眼里长上来，凋落的曾经那么悠悠地欢乐过，欢乐的也将要寂寂地凋落去。
⑥然而，它们并不悲伤，欢乐时须尽欢乐；
如此而已[注: 如此：象这样；而已：罢了。就是这样罢了。]，法桐竟一年大出一年，长过了窗台，与屋檐齐平了!
⑦我忽然醒悟了，觉得我往日的哀叹大可不必，而且有十分的幼稚呢。原来法桐的生长，不仅是绿的生命的运动，还是一道哲学的命题的验证：欢乐到来，欢乐又归去，这正是天地间欢乐的内容；世间万物，正是寻求着这个内容，而各自完成着它的存在。
⑧我于是很敬仰起法桐来，祝福于它：它年年凋落旧叶，而以此渴望来年的新生，它才没有停滞，没有老化，而目标在天地空间里长成材了。
14. 结合语境，解释下列词语。（4分）
①嫉妒：
②憧憬：
15. 第③节中画线句表达了作者什么样的情感?（3分）
16. 第⑦节指出“我忽然醒悟了，觉得我往日的哀叹大可不必，而且有十分的幼稚”，请结合文章，用概括的语言说说“哀叹”的内容。（3分）
17. 文章中作者对法桐的态度是不断发展变化的，由春日里对长满叶子的法桐的
，到秋日里对法桐的
，到作者醒悟后对法桐的
。（在横线上填写表示人的态度的词语）（3分）
18. 本文第①②段语言优美，运用了多种修辞手法，请你举出一例，并分析使用这种修辞手法的作用。（6分）
①例句：
②修辞手法：
③作用分析：
（三）
渔 家 傲
范仲淹
塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起。千障里，长烟落日孤城闭。浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地。人不寐，将军白发征夫泪。
19. 该词是范仲淹驻守西北边防时所作。词的上阕写
，下阕写
，笔力雄健，感情沉郁。（4分）
20. “千障里，长烟落日孤城闭”，写出了塞外怎样的景致？试加以描述。（6分）
三. 作文（45分）
21. 阅读下面的文字，按要求作文。
五岁的晶晶在院子里玩耍，不小心摔了一跤。两天后，妈妈发现晶晶的左手举不起来了，原来女儿的锁骨受了伤。妈妈又急又疼，可是晶晶却有了一个意外的收获：“妈妈，我现在知道哪边是左边了!”晶晶太小，一直分不清左右，这下好了，她知道了：痛的那边就是左!
晶晶摔了一跤就分清了左右的经历，给了我们许多有益的启示：受挫折的过程往往就是获得真知的过程。走过崎岖小路，才能真正体味生活的欢乐；穿过茫茫迷雾，才能深切感受阳光的明媚。不经风雨，怎见彩虹；不吃一堑，难长一智!……
晶晶的故事是否让你联想到生活中的某些经历或见闻?是否让你获得某些感悟和认识?请你拿起笔，自选角度，自拟题目，写一篇文章。
【提示与要求】
（1）请大胆选择你最能驾驭的文体，用你喜欢的表达方式写作。
（2）文中不要出现真实的地名、校名、人名等，否则会被扣分。
（3）抄袭是一种不良行为，相信你不会照搬别人的文章；否则会影响你的成绩。
（4）考虑到内容的充实，文章不要少于500字。
【试题答案】
一. 积累运用（30分）
1. jiá tì tǎng xié bō chì páo
2. a. 说明童年充满天真的幻想 b. 体现阿长朴质善良、直爽
3. 因为 刻 冲破 衰老
4. c
5. a. 失去心爱图书的悲痛。 b. 对自己错误的行为感到羞愧。
6. ①山映斜阳天接水 范仲淹《苏幕遮》 风急天高猿啸哀
杜甫《登高》青山绿水，白草红叶黄衣 白朴《天净沙
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》
②略
7. （1）“我们”与“广大顾客”对换位置。（2）b
8. ①示例：革命英烈的业绩、精神及其英名永存。
②示例：你用血肉之躯，铺平了通向胜利的道路；你虽然倒下去了，却在人们心中竖起了一座丰碑。
③示例：革命先烈为了人民的事业，献出了宝贵的生命。今天的幸福生活来之不易[注: 来之：使之来。得到它不容易。表示财物的取得或事物的成功是不容易的。]，我们应该加倍珍惜。
二. 阅读理解（45分）
（一）
9. 渴慕
10. 谋害隐鼠的怨恨，从此完全消失了。
11. 当时的情形非常难忘，给作者留下的印象非常深刻。
12. 《山海经》满足了作者当时的求知欲望，实现了他的阅读期待，而且是他人生道路上最早得到的书。
13. 答案不求统一，想像合理、符合情理即可。
（二）
14. ①嫉妒：原意是“因别人比自己好而憎恨”，在这里是“羡慕”的意思。②憧憬：原意是“所向往的境界”，在这里是“希望”的意思。
15. 对法桐叶子凋落十分失望的心情。与“失望”意义相近的词，如“伤心、伤感”都可给分。
16. 法桐叶子凋落、变得削瘦、寒伧，不再柔软婀娜。
17. 喜爱（欣赏）；哀叹（怜悯）；敬仰（赞美）。
18. ①例句：没风的时候，显得很丰满，娇嫩而端庄的模样。②修辞手法：拟人
③作用分析：生动形象地描绘出法桐叶那娇美的情态，也表达了作者的喜爱之情。
（三）
19. 边塞秋色 思乡之情
20. 群山连绵，炊烟袅袅，夕阳西下，一座孤城，表现了边塞的悲凉。
三. 作文（45分）
【题目解读】
此次作文话题是隐含在材料之中。这就需要我们广大考生要认真研读材料，把握材料的精髓。通过阅读材料我们发现，其实这个题目还是比较容易驾驭的，只要我们扣住“善待挫折”来写就可以了，这也是大多数学生应该能够驾驭的写作方向。我认为本题在写作中最重要的一步就是要审好题。因为审题是写作的第一步，更是中考作文取得高分的关键一环。如果审题草率，匆忙入笔，势必影响整篇文章的构建，甚至连题目中最起码的写作要求都难以完成。但是，有相当一部分考生将材料所给内容简单理解为“意外的收获”或“生病＝挫折、摔跤＝挫折、失败＝挫折”等，没有或很难理解本材料的内涵是什么。有相当一部分学生抓不住这则材料的关键句：“受挫折的过程往往就是获得真知的过程。走过崎岖小路，才能真正体味生活的欢乐；穿过茫茫迷雾，才能深切感受阳光的明媚。不经风雨，怎见彩虹；不吃一堑，难长一智!……”文章东拉一句，西扯一句，全是与“挫折”无关痛痒[注: 痛痒：比喻疾苦或紧要的事。指与自身利害没有关系或无足轻重。]的文字组合。在这一关键句中，有三个思考层次值得注意：①“受挫折的过程往往就是获得真知的过程。”②“走过崎岖小路，才能真正体味生活的欢乐；穿过茫茫迷雾，才能深切感受阳光的明媚。”③“不经风雨，怎见彩虹；不吃一堑，难长一智!……”只要你抓住了任何一句来行文都能在审题上占得先机。也有一部分学生在这方面表现很好。
21. 佳作：
阳光总在风雨后（童话）
我是一只幼小的蝌蚪。
经历了从一个卵子到一只蝌蚪的过程，这其中不知有多少险阻：担心人类的破坏，害怕蛇的吞食……终于，我如愿以偿[注: 偿：实现、满足。按所希望的那样得到满足。指愿望实现。]地来到了这个世界。
我的心是火热的，是兴奋的。水——我快乐幸福的家园。我自由自在[注: 形容没有约束，十分安闲随意。]地在水里游来游去，石缝间、水草下甚至石螺洞里都是我的乐园。我的家很大很大，我家的成员很多很多。我们兄弟姐妹爸爸妈妈还有我都幸福快乐地生活着。
每天，我和其他蝌蚪们成群地游在岸边，望着蔚蓝的天空，鱼鳞般的白云，幻想着自己赶快长大，赶快走出水中去一睹大地的风采。我等着，我等着。
可是，好景不长，我们的家——水正在一天天减少，水草似乎也将我们的领地占领，我们的活动空间在一天天减少。
幼小的我们还不知道发生了什么事，整天只知道玩耍，嬉戏，水还在不停地下降，下降……
终于，那可怕的一天还是降临了。正午的阳光，灼热极了。炙热的阳光烘烤着我们，我的背部难受极了。我想要回到水里去，想要回到冰凉的水中。可是，现在的我正在承受着无比的痛苦，我努力地向那已经浑浊不堪的浅水里游去。可是泥泞的稀泥让我举步维艰。
时间一秒一秒地过去了，阳光也越来越毒烈。我告诉自己，我不能放弃，绝对不可以。我还没有真正地看到这个世界，还没有一睹大地的风采，我不能在没有变成青蛙之前就死去……
我的背部难受极了，感觉像被针扎那样痛。我努力着，拼搏着，与时间赛跑着……
不知不觉[注: 知：知道；觉：觉察。没有意识到，没有觉察到。现多指未加注意。]中，我爬到了浅水沟边，我用尽全身力气跳跃进去，尽管这里的水很少，但是我终于成功了。我欢呼着，尽管没有谁会听见我的声音，也尽管没有谁会分享我的成功。
好景又出现了，傍晚时分，天突然下起了暴雨，我尽情享受着雨带来的舒爽，享受着那份属于自己的快乐。
现在，水又满了，我又一次自由自在地在水中游来游去，又一次在石缝间、水草下、螺洞里嬉戏。
我是一只蝌蚪，一只快乐而又幸福的蝌蚪。
点评：
这是一篇获得高分的考场佳作。优点主要有：
一、成功运用童话的形式和拟人口吻。面对这一材料，小作者没有拘泥于一般的写作思维，而是借用童话的形式拟人的口吻演绎了“挫折”这一话题。这是写作的智慧在文章中的成功运用。
二、主题鲜明，结构井然。这篇文章在构建主题时，也有着独到的匠心。一般的考生都是写自己或在这个材料面前有何思考，或自己有什么样的挫折并如何战胜它等等。但这篇文章却借蝌蚪之口表达了“环保”的时代主题。这也是我们给高分的一个重要原因。同时，这篇文章结构上也做到了首尾衔接，过渡自然。这也是值得我们学习的。
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