教学目标：
　　了解作者有关的文学常识。
　　品味文中富有感情的句子和段落，加深对语言的分析和理解。
　　感悟作者对生命的热爱与赞美。
教学重点：
　　品味语言，理解作者对生命的态度。
教学难点：
　　理解对“生命的沉醉”的美好感觉。
教学手段：
　　多媒体
教学时数：
　　2课时
教学过程设计：
　　　第二课时
一、赏析导入
二、大意再现
三、自主赏析
1、默读全文，找出作者是在一个什么样的地点给朋友写信，这一系列的环境描写，充分描写出了作者深陷囹圄的感受，从而你体会到了什么？
2、“拯救了这条生命我多么高兴啊！”从这里你感受到了什么？
3、勾画出杨絮飘飞的景象。想象杨絮飘飞是怎样的幅场景。思考此美景表现出了什么？
4、夜莺是在什么环境下歌唱的，它歌唱得怎样？
四、研析感悟
1、作者对生命沉醉的美好感觉和赞美生命力的现象跟人有什么关系。
2、深陷囹圄却没有用大量的笔墨描写生活的不幸，描写残遭的迫害……而描写了自然之美、生命之美，从这里，你能感悟到什么？
五、拓展延伸
六、作业巩固
小记与反思：

作者email：[email protected]

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