甘肃省凉州区康宁中学  郝军先
教学目标：
    1使学生了解这个重大的事件。
    2让学生体会报告文学的特点。
    3让学生体会报告文学的特点
教学重点：
    让学生体会报告文学的特点
教学难点：
    让学生体会报告文学的特点
教学过程：
一引入：
    由二战的转折点引入
二学生读课文
三注意重点字词
四问题探究
1同样写战争，《漫谈斯大林格勒之战》这篇报告文学与《我三十大军胜利南渡长江》在写法上有什么不同？
《漫谈斯大林格勒之战》语言生动形象，幽默风趣，富有感染力。内容具体。
《我三十大军胜利南渡长江》语言准确、平实、严谨。内容概括。
2《漫谈斯大林格勒之战》为什么作者主要写的不是战斗，而写被围困的德军缺乏食物，饿的消瘦？这篇文章很有文学性，但跟写战争的小说有什么不同？
这样写突出了德军被苏军包围后陷入困境，连食物都无法保证，更谈不上战斗力。同时告诉我们侵略者发动不义战争的悲惨下场。
3在《漫谈斯大林格勒之战》叙述中，你觉得作者的表达有什么独特之处，他如何使叙述变得生动起来？
------用了多种修辞手法
------加入了作者的情感
----引用了很多人的话，使读者有身临其境[注: 临：到；境：境界，地方。亲自到了那个境地。]的感觉
----从多角度叙述
----幽默风趣、富有调侃的语言
作业：
    搜集斯大林格勒保卫战的资料。

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