教学目标：
1、能正确、流利、有感情地朗读课文。
2、通过边读边画认识“小夜莺”，并通过小组交流发表自己的意见和感受。
3、在创设情境中小组合作完成人物对话，深入体会“小夜莺”机智、勇敢的品质。使学生在潜移默化[注: 潜：暗中同，不见形迹；默：不说话，没有声音。指人的思想或性格不知不觉受到感染、影响而发生了变化。]中树立起小夜莺美好的形象。
4、揭示文章“首尾呼应”的写作方法。
教学重点：
1、了解被称为“夜莺”的孩子是怎样帮助游击队歼灭一伙德国法西斯强盗的。
2、在自学和小组内交流中体会“小夜莺”的机智、勇敢。
教学难点：
1、创设情境，走近人物，感受其热爱祖国的思想感情。
2、了解文章首尾照应的写作方法。

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