盐阜中学苏教版七（下）第二单元复习导学案
第二课时
三．文学、文化常识、名句名篇。
1．“先生常充左翼先锋，呐喊欲驱长夜黑。”这是一幅纪念联的上联，联中纪念的人物是
他的原名叫
一文就选自他的散文集
【参考答案】鲁迅
2．（文化信息题）旧时把私人设立的一种小规模的教学场所叫做
【参考答案】私塾
3．明月千里寄相思。古往今来[注: 从古到今。]，多少文人墨客将情寄托于月亮，并且留下了许多脍炙人口[注: 脍和炙都是人们爱吃的食物。指美味人人爱吃。比喻好的诗文受到人们和称赞和传讼。]的诗句。请你从你所积累的古诗中写几句与“月”有关的诗句。（至少四句）
（1）
（2）
（3）
（4）
【参考答案】示例：（1）举头望明月有，低头思故乡。（2）月下飞天镜，云生结海楼。（3）明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。（4）明月几时有？把酒问青天。
4．《月迹》的作者是
【参考答案】贾平凹
5．珍惜时间，有所作为，是我们从《三颗枸杞豆》中获得的有益的启示。请你从你所积累的古诗中写几句有关“时间”的诗句。（至少三句）
（1）
（2）
（3）
【参考答案】示例：（1）少壮不努力，老大徒伤悲。（2）花有重开日，人无再少年。（3）莫等闲，白了少年头，空悲切。
6．〈我们家的男子汉〉作者
【参考答案】王安忆
7．文章结尾说：“对于柳，人们又是吟诗，又是作画，又是感叹它的多情，又是赞赏它的多姿。”你能写出现两句诗句吗？能否再自写两句话，描绘一下柳树的“多姿”与“多情”？
诗句：
[1] [2] [3] [4] [5] 下一页
自写语句：
【参考答案】诗句——示例：（1）碧玉妆成一树高，迈出条垂下绿丝绦。（2）渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。（3）杨柳青青江水平，闻郎岸上踏歌声。
自写语句——大明湖水平如镜，婀娜的柳树抚弄着自己的秀发，要在水里照个影呢。
8．《两小儿辩日》选自
【参考答案】《列子·汤问》战国
【总结】 中考要求：
四．口语交际与综合性学习
1．自从鲁迅先生创作了《从百草园到三味书屋》后，百草园和三味书屋便名噪海内外。每到节假日，大批游客涌向浙江绍兴的鲁迅故居附近，去游览百草园和三味书屋，以此来回味鲁迅先生小时候的逸事，表达对鲁迅先生的怀念。假如你是当地的一名导游，请根据《从百草园到三味书屋》这篇课文的内容，为游客写一段声情并茂[注: 并：都；茂：草木丰盛的样子，引伸为美好。指演唱的音色、唱腔和表达的感情都很动人。]的导游词。
导游词：
【参考答案】示例：各位游客，欢迎参观百草园和三味书屋。百草园是鲁迅先生小时候的乐园，这里有形争各异的植物群供您欣赏，千奇百怪[注: 形容各种各样奇怪的事物。]的小昆虫与您嬉戏，这里还有神秘的传说故事供您聆听，让您在观赏与游乐中体会与众不同[注: 跟大家不一样。]的乐趣。三味书屋是鲁迅先生儿时读书的私塾，这里保留着当时的格局，还有鲁迅先生手刻“早”字等读书故事与您分享。在这里，您不但可以回味鲁迅先生成长的历程，同时还能感受私塾独特的文化氛围。总之，游览百草园和三味书屋，一定会让您回味无穷[注: 回味：指吃过东西以后的余味。比喻回想某一事物，越想越觉得有意思。]。
2．许多网友读了本文后，对文中的老先生纷纷发表自己的看法，下面选录两则，请你也跟着发一则帖子，别忘了给自己取一个富有个性的昵称哟！（不要要用真空的姓名）
网友精彩发言
帖子一
发帖时间【2010-3-26
帖子二
帖子三
内容：
【参考答案】
昵称示例：“足球小子”“诗坛雏燕”“沧海一粟[注: 粟：谷子，即小米。大海里的一粒谷子。比喻非常渺小。]”“睡梦雄狮”等。
内容示例：老先生是一个极方正、质朴、博学的人，也是一个比较开明的人，我们不能把在当时的厂史背景下的责任加到他的身上，总的来说，对这个人物应该持肯定态度。
3．情景填空。我说：“你们说，月亮是个什么呢？”
“月亮是我所要的。”弟弟说。
“月亮是个好。”妹妹说。
“月亮是
【参考答案】对亲人的思念或合家团圆。
4．月亮与对联。天上月圆同，人间月半，月月月圆逢月半。
今宵年尾，明日年头，年年年尾接年头。
（1）上面这副对联所写的内容可能与
上一页 [1] [2] [3] [4] [5] 下一页
我国哪些传统节日有关？
（2）你还知道哪些跟月亮有关的对联？请写下来。
【参考答案】
（1）中秋节和春节（2）示例：双手推开窗前月，一石惊破水中天。中天一轮满，秋野万里香。
5．2007年10月24日，有着五十多年的中国航天事业翻开新的一页“长征三号”甲运载火箭载着中国首影碟机人造月球卫星——“嫦娥一号”探测器，划破云霄，飞入太空，奔向月球，揭开了中国人探月的序幕。为了庆祝这一人间盛事，有有写了一幅对联，上联是“嫦娥奔月谱新曲”，请你对出下联。
下联：
【参考答案】玉兔披星迎客船。
6．（探究题）阅读下面材料，回答问题。
当我成为植物学家后，爸爸以为这是他拳头惩罚的功劳。他的口头禅[注: 原指和尚常说的禅语或佛号。现指经常挂在口头上而无实际意义的词句。]是：“牛羊怕杀，人怕打!”其实，他的拳头只能伤及我的皮肉，真正征服我的，是那三颗启示生命意义的枸杞豆。
（1）“我”成为植物学家的主要原因是：
（2）爸爸教育孩子的方法正确吗？结合课文谈谈你的看法。
答：
【参考答案】
（1）象征三叔失败的三颗枸杞豆鞭策“我”从“o”出发，勤奋地追寻一，二，三……以至更复杂、更艰深的学问。
（2）不正确。教育应动之以情[注: 用感情来打动他的心。]，晓之以理，暴力只会适得其反[注: 适：正，恰好。恰恰得到与预期相反的结果。]。
7．亲爱的同学们，你们正走进五彩缤纷[注: 五彩：各种颜色；缤纷：繁多交错的样子。指颜色繁多，非常好看。]、朝气蓬勃[注: 朝气：早上的空气，引伸为新生向上，努力进取的气象；蓬勃：旺盛的样子。形容充满了生命和活力。]的青春花季，在“青春随想”的综合性学习中，你们又能一次回顾了人生的酸甜苦辣[注: 指各种味道。比喻幸福、痛苦等各种遭遇。]。那么不妨敞开你的心扉，与大家谈谈心。
（1）伟人之所以成为伟人，不是因为他们天资聪明，而是因为他们从小就树立了远大的志向，进而为之奋斗，才成就一番伟业的。你能列举某个例子吗？
（2）你一定为自己设计出了青春座右铭，不妨写出来让大家看看。
【参考答案】
（1）示例：周恩来从小立志“为中华崛起而读书”的志向，成年后周恩来总理为了祖国、为了人民的利益而鞠躬尽瘁、死而后已[注: 已：停止。死了以后才罢手。形容为完成一种责任而奋斗终身。]。
（2）青春是一个普通的名称。它是幸福美好的，但它充满着艰苦和磨炼。
8．对我们中学生来讲，哪些行为可以称得上男子汉的行为呢？大家看下列人物的行为是否属于男子汉的行为？你对男子汉的内涵是否有了新的认识？
①
我的认识：
上一页 [1] [2] [3] [4] [5] 下一页
【参考答案】这些行为都属于男子汉的行为。
示例一：在我的心目中，男子汉应该具有顽强、勇敢、豁达、大度的职刚之气，遇事果断冷静，遭受挫折坚强不屈[注: 屈：屈服。坚韧、刚毅，毫不屈服。]。在我们周围，有不少男同学讲起话来奶声奶气，做起事来扭扭捏捏，稍被触动便娇滴滴地哭起来。这样的人，是给予不可能成为真正的“男子汉”的。
示例二：男子汉应该具有大方、豁达、开朗等特点。现在，因为很多爸爸妈妈几乎事事都给孩子开方便之门[注: 原是佛教指引人入教的门径，后指给人方便的门路。]，孩子本能地意识到自己是当然的占有者，这样很容易使其养成自私、小气的性格，行事霸道。孩子应该多参加集体活动，尽可能地使他减少优越感，使他逐渐意识到他只是家中的一份子，养成男子汉豁达、大度的个性。
示例三：男子汉不在于外表，而在于内在的精神世界。男儿在世，当志存高远，要能够成就一番事业。
【点拨】不论年龄长幼、地位尊卑、事业大小，只要勇敢地、乐观地拼搏、追求积极的人生，都应当被视为男子汉或女强人。
9．（情景题）柳叶、荠菜，已成为那个时代少年心中无上的美味佳肴。忆往昔，岁月艰难，少年不识愁滋味；看今天，生活幸福，稚童低语尚言苦。今昔基乐，苦乐今昔。针对两种不同的时代背景，同学们，你是如何看待苦与乐这个问题的？你有什么观点要与同学们交流吗？
【参考答案】示例一：关于苦与乐，我的观点是过去因为孩子天真调皮，只想着玩，所以不觉得苦，何况父母都把好吃的让给孩子吃，即使是柳叶菜包，孩子也吃得很开心。所以我认为过去生活虽然很苦，但对于孩子们来说却是快乐的。对于大人呢，虽然很苦，因为看到孩子高兴，也就觉得安心快乐了。不过，现在看来，那种快乐确实是苦中带涩的快乐。
示例二：柳叶儿，在人们饥饿的时候，也能成为食物，它的味道苦且涩，很难吃。吃柳叶儿本来是件极苦的事，但在作者笔下却成了美食。一想到那柳叶菜包子，我就“口水流下三千尺”。爬树抢柳叶儿十分危险，但也很有趣，使作者有了用武之地，为家里解决了一大难题。苦，苦的是没东西吃，只好吃苦涩的柳叶儿；乐，乐的是爬树折柳枝，吃难得的柳叶包子。那真是苦乐年华。
10．我们早就认识到粮食是来之不易[注: 来之：使之来。得到它不容易。表示财物的取得或事物的成功是不容易的。]的，但作为中学生的我们，却在有意无意地浪费粮食。在食堂里，我们发现，有些同学饭菜吃不完了庄稼汉随手倒到地上，针对这种现象，班主任想在班里举行一次“节约粮食”为主题的班会，请你按要求完成下列任务。
（1）作为主持人，班会开始时，你会说：
（2）班会要求同学们每人推荐一条写在食堂里，你推荐的是：
（3）班会要求你午饭时到食堂对本班同学作一次调查，请你设计一个调查表格。
【参考答案】
示例（1）“锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。“让我们节约每一料粮食吧。（2）一饭一粥，当思来之不易。
（3）
全班
总人数
浪费馒头
人数
浪费菜
人数
节约粮食
人数
建议
11．班里准备开展“走进童年，感悟成长”主题班会，请你根据下列情境完成练习。
（1）小明同学把童年比喻成“一幅五彩缤纷的画”，想想还能把童年比喻成什么？完成下面的仿写。
童年是一幅五彩缤纷的画，描绘着金色的梦想；童年是：
（2）每个人的童年时代都有自己的“爱好”，也许你还珍藏着童年时代最喜欢的图片、玩具，也许你还记得那充满童趣的游戏、童谣……请你选择其中的一种，用一句话把从中得到的启示表述出来。
【参考答案】（1）示例：童年是一本丰富耐读的童话书，记载着快乐的成长；童年是一泓清澈透明的溪流，翻滚着美丽的浪花。（2）示例：①风筝是属于广阔天空的，是自由的，是不受任何拘束的；②风筝是孩子放飞烦恼的飞行器；③儿歌是传唱在儿童之间的没有乐谱的歌谣。
12．根据下面提供的语境，回答后面的问题。
（1）小明对爸爸说：
（2）爸爸对同事说：
【参考答案】（1）麻将声声入耳，思绪时断时续，我怎么学习啊？（2）我儿子正在“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”呢，还是改天再玩吧！
13．小红的父亲吸烟成瘾，如果你是小红，该怎样劝告父亲？
（1）直言：
（2）婉言： 上一页 [1] [2] [3] [4] [5] 下一页
>
（3）激将：
【参考答案】示例：（1）爸，说过你多少次了，不要再抽烟了，吸烟有害健康的！（2）爸，自从你吸烟以来，家里就像“天宫”一样，“烟雾弥漫”，我和妈妈的身体都受到了“熏陶”。（3）既然我劝了你，你不听，那我也抽，让我们共同来享受一下抽烟的乐趣。
【总结】
常用题型：
上一页 [1] [2] [3] [4] [5]