《乞丐》教案

甘肃省凉州区康宁中学  郝军先

教学目标：

1了解作家和散文诗的特点。

2理解文章有思想内涵，学习用词准确的特点。

3树立人人平等的思想，学会关爱他人。

教学重点：

树立人人平等的观念。

教学难点：

理解文章的思想内涵

教学过程：

一、导入：

由俄国著名作家入手

二、题目解说

        这是一首凄美的文章，衰老的乞丐呻吟着向一无所有[注: 什么也没有。指钱财，也指成绩、知识。]的人行乞，一无所有的人用空无一文的手握住乞丐的手，这就是唯一的给予。

三、作者介绍

屠格涅夫（1818------1883）俄国作家。代表作品有长篇小说《贵族之家》《罗亭》《父与子》《前夜》

四、字词正音

     乞丐    污秽      脓

五、朗读课文

六、情节结构

        路遇可怜老人行乞

    

乞丐    我身无分文真难堪力     平等、爱心、理解

       

        互相握手表理解

七、问题探究

1、我为什么要向乞丐请求原谅？

2、结尾说：“我明白我也从兄弟那里得到了周济。”这句话应怎样理解？

八、主题

     课文通过写一个乞丐向我行乞的故事，表现了人与人之间应该充满关切与理解的思想，弘扬了高尚的人道主义精神。

九、写作特色

1篇幅短小，内涵丰富。

2语言凝练隽永，富有表现力。

十、练习

课后题

课后反思：

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