人教版八年级上册第三单元教学设计 [2011-10-19]
人教版八年级上册第三单元教学设计 湖北／杨红梅 [单元目标概说] 本单元课文都与建筑艺术有关。教学本单元，要立足课内，放眼课外，充分开……
从“咸鸭蛋”中尝出生活的情趣——谈《端午的鸭蛋》教学创意 [2011-10-19]
从“咸鸭蛋”中尝出生活的情趣 ——谈《端午的鸭蛋》教学创意 《端午的鸭蛋》一课选自人教版八年级下册第四单元。本单元以民间文化为主题，……
《就英法联军远征中国致巴特勒上尉的信》学案 [2011-10-19]
夏镇一中西校八年级语文上学期第一单元课堂学习活动设计 &n……
《蜡烛》学案 [2011-10-19]
夏镇一中西校八年级语文上学期第一单元课堂学习活动设计 &n……
《 芦花荡》学案 [2011-10-19]
夏镇一中西校八年级语文上册第一单元课堂学习活动设计 &nb……
1、《新闻两则》学案 [2011-10-19]
夏镇一中西校八年级语文上学期课堂学习活动设计 姓名： 学号：……
八年级上册第二单元教案学案 [2011-10-19]
八年级上册第二单元教案学案发布时间：2006-8-20 6:37兴趣情境导引 师：很多同学们都喜欢看电影，我们常常会被电影中的一些情节所打动。请大家说说，在你的印象中那部电影，那些情节……
八年级上册第二单元教学设计 [2011-10-19]
八年级上册第二单元教学设计发布时间：2006-8-12 9:58人教版八年级上册第二单元教学设计 [单元目标概说] 本单元各篇课文叙写了苷通人，表现了生活中各种形形色色[注: ……
八年级上册第一单元教案学案 [2011-10-19]
八年级上册第一单元教案学案发布时间：2006-8-20 6:35 兴趣情境导引 师：同学们，新的学年带给我们新的机遇，必将使我们的知识和能力得到新的长进。本学期第……
八年级上第一单元写作教案 [2011-10-19]
八年级上第一单元写作教案发布时间：2006-10-21 16:17八年级上第一单元写作教案 朱湘前 [训练目标] 1、学会写清楚一件事的起因、经过和结果。 ……
人教八年级上第四单元写作教案 [2011-10-19]
八年级上第四单元写作教案发布时间：2006-10-21 16:19八年级上第四单元写作教案 --写参观游览的文章 朱湘前 [……
人教八年级上第二单元写作教案 [2011-10-19]
八年级上第二单元写作教案发布时间：2006-10-21 16:17八年级上第二单元写作教案 朱湘前 [训练目的] 1、记事写……
人教八年级上第三单元写作教案 [2011-10-19]
八年级上第三单元写作教案发布时间：2006-10-21 16:18八年级上第三单元写作教案 --合理安排文章的结构 朱湘前 ……
人教八年级上第一单元写作教案 [2011-10-19]
八年级上第一单元写作教案发布时间：2006-10-21 16:17八年级上第一单元写作教案 朱湘前 [训练目标] 1、学会写……
人教八年级上册第四单元教案学案 [2011-10-19]
八年级上册第四单元教案学案发布时间：2006-9-8 6:58第四单元 理清顺序 品味语言 1． 大自然的语言 2．……
《送东阳马生序》新课导学案学生用 [2011-10-19]
语文学科 8年级 28课《送东阳马生序》新课导学案 共 3页 主备……
《送东阳马生序》新课导学案 [2011-10-19]
语文学科 8年级 28课《送东阳马生序》新课导学案 共 页 &nbs……
《雷电颂》导学案学生用 [2011-10-19]
语文学科 8年级 第8课 《雷电颂》新课导学案 共 页 ……
《端午的鸭蛋》导学案学生用 [2011-10-19]
语文学科 8年级 第2课《端午的鸭蛋》 共三页 新课导学案 主备人：孙翠花 审核人： 备课……
《雷电颂》导学案3 [2011-10-19]
语文学科 8年级 第8课 《雷电颂》新课导学案 共 页 ……
《端午的鸭蛋》导学案4 [2011-10-19]
语文学科 8年级 第2课《端午的鸭蛋》 共三页 新课导学案 主备人：孙翠花 审核人： 备课……
寻觅春天的踪迹祥案 [2011-10-19]
【教师详案】 寻觅春天的踪迹 师：上课。从同学们热情洋溢的脸上，我看到了春天与力量！我仿佛闻到了青春花季的芬芳。难怪古人说，莫负青春好韶光！又是一年春来到了！你看！花儿开了，草儿绿了，树儿青了，燕……
《桃花源记》课题试验课教案设计简案 [2011-10-19]
《桃花源记》课题试验课教案设计简案 哈尔滨市光明学校 执教者：张树伟 2010年5月12日 教学设计 课题名称 在新课改背景下，构建互动式课堂教学模式的研究 &n……
《好读书 读好书》课堂实录与评析 [2011-10-07]
时间：２００５年１１月２９日上午第三节 班级：南马镇中九（２）班 （多媒体教室。学生分组就座。） 师：同学们，两周前，我们制定了《读好书，好读书》这一综合性活动计划，同学们自由组合成七个小组，经……
《中国人失掉自信力了吗》课堂实录与反思 [2011-10-07]
【教学实录】 导入：鸦片战争以来，中国社会逐步沦为帝国主义列强的殖民地，在帝国主义面前，“可怜的民族，奴隶的民族，上上下下都是奴隶”。在某种意义上，整个旧中国就是一个奴隶王国，在这个铁一般黑暗的国度……
《谈读书》课堂实录与点评 [2011-10-07]
一、导入新课 同学们，你们现在读几年级？（生：九年级。）古时有十年寒窗[注: 形容长年刻苦读书。]，可能大家从大脑有记忆起到现在也一直伴随着书。在这漫长的时间里，我相信同学们肯定有自己喜欢的书，请你……
《应有格物致知精神》课堂实录 [2011-10-07]
师：同学们，我们经常看到这样的报道：中国学生大都功课成绩好，考试都得近百分，但是在实际工作中往往举步维艰。问题出在哪里呢?丁肇中教授的文章会给我们启示。今天，我们就一起来学习新的课文《应有格物致知[注……
《青春随想》活动实录 [2011-10-07]
【活动目标】 １、通过活动，使学生了解青春期知识、特点，感受青春的真谛。 ２、培养学生珍惜青春，为青春而奋斗的情感意识。 ３、在活动中培养，锻炼用各种表达方式表达自己情感和意愿的能力。【活动准备……
《心声》教学实录 [2011-10-07]
【教学依据】 《心声》是一篇新课文，但它却悄悄传达着一个信号：曾几何时[注: 几何：若干、多少。才有多少时候。指没过多久。]，那个一直被教育工作者、被全社会所忽视的问题已走到了我们的面前：教师──那……
《我的叔叔于勒》教学实录 [2011-10-07]
师：我们一起来学习法国１９世纪批判现实主义作家莫泊桑的短篇小说《我的叔叔于勒》。首先请同学们阅读课文，找出课文中的人物是怎么评价于勒的，包括怎么称呼他，怎么说他的。 生：“那时候是全家唯一的希望，在……
《孤独之旅》课堂实录 [2011-10-07]
【教学目标】 １、整体感知课文内容，理解“孤独之旅”的含义。 ２、学习环境描写的作用。 ３、让学生联系实际，体会成长中的感受；【教学方法】 小组讨论法、谈话法。【教学时速】 一课时。【教学过……
《故乡》课堂教学实录 [2011-10-07]
【教学过程】 第一课时 师：上课前先问同学们一个问题：大家喜欢不喜欢读小说呀？ 生（齐）：喜欢。 师：能告诉老师，你们是怎样读小说的吗？ （学生纷纷举手。） 生：每读完一篇小说，我都会不由自……
《致女儿的信》课堂实录 [2011-10-07]
音像出版社要给我制作课堂实录的光碟，于是上周我借班上了一堂苏霍姆林斯基的《给女儿的信》。应该说，这堂课上得不错，现场文字记录的铁皮鼓直说感动，他还说当我说下课时，他感到很惊讶：怎么这么快就下课了。但是……
《傅雷家书两则》教学实录 [2011-10-07]
一、歌曲导入，调动情感 师：上课前，我们先来听一首歌曲。 （播放李春波的《一封家书》。） 师：这首歌，大家很熟悉，它是── 生：（自然顺接）李春波的《一封家书》。 师：没错。刚才大家听得都挺……
《纪念伏尔泰逝世一百周年的演说》教学实录 [2011-10-07]
【教学依据】 伏尔泰是十八世纪法国资产阶级启蒙运动的旗手，是思想家、文学家、哲学家，被誉为“思想之王”、“法兰西最优秀的诗人”；维克多·雨果是法国浪漫主义文学运动的领袖，被称为是“法兰西的莎士比亚”……
给我一双翅膀，我就飞翔──《雨的诉说》课堂活动实录 [2011-10-07]
没有学生的活动就没有学生的发展，参与了才会有兴趣。“众人划桨开大船”“众人拾柴火焰高[注: 比喻人多力量大。]”，在综合性学习活动中，充分发挥学生的积极性，鼓励学生全员参与，才能让学生亲历学习的全过程……
《雨的诉说》课堂实录 [2011-10-07]
【教学目标】 １、《雨的诉说》是新课程初中语文九年级（上册）第一单元的综合性学习。本单元以抒写大自然的诗为主题，让学生从欣赏诗词作品中更好地体味自然的诗意，感受人生情趣。 ２、让学生去倾听大自然的……
《外国诗两首》教学实录 [2011-10-07]
师：地球是我们的家园，当我们将身心投入大自然的怀抱，她会以博大的胸怀赋予我们灵感与力量。英国诗人济慈的《蝈蝈与蛐蛐》和俄罗斯诗人叶赛宁的《夜》，就是他们用身心和自然熔铸而成的美的赞歌。 师：老师先朗……
《星星变奏曲》课堂实录及评析 [2011-10-07]
一、说星星 师：（课件呈现星空画面）看着满天的星星，你想到了什么？ 生众说纷纭[注: 纷纭：多而姑乱。人多嘴杂，议论纷纷。]。 师：你们的答案就像天上的星星一样丰富多彩（众笑）。请把你刚刚想到……
《星星变奏曲》课堂实录 [2011-10-07]
师：我们说：每个人的一生都难免会遇到各种各样的不幸，也不同程度地会遭受心灵的劫难。尽管如此，人们还是站在现实的苦难中，遥望幸福的彼岸，痴心不改。有人说，愈是痛苦中的人，愈是幻想幸福，愈是向往幸福，这是……